在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验：（1）分别让同一小车从...

在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验：

（1）分别让同一小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，能够使小车到达水平面起始端的速度_____（填“相同”或“不同”），这是利用小车沿斜面下滑过程中_____转化为动能来实现的。

（2）小车三次滑行的距离如图甲所示，可以得出的结论是：小车受到的阻力越小，速度减小得_____，进一步推理可知，如果运动的物体不受力，将做_____运动。

（3）完成上述实验后，他们取来一个小球和木块，将小球从斜面的某一位置由静止滚下，将水平长木板上的木块由A位置撞至B位置，如图乙所示； 完成后，保持木块在B位置不动，取回小球置于斜面同一位置重复上面的操作，如图丙所示。这是在_____相同的条件下，探究小球的动能大小与_____的关系。在这两次实验中，_____（填“乙”或“丙”） 图中小球将木块推动的距离更大一些。

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在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验：

（1）分别让同一小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，这样做可以使小车在到达斜面底端时获得_____，达到控制变量的目的；

（2）小车三次滑行的距离如图甲所示，可以得出的结论是：小车受到的阻力越小时，运动距离越远，速度_____，进一步推理可知，如果运动的物体不受力，小车将保持_____运动；

（3）完成上述实验后，他们取来一个小球和木块，将小球从斜面的某一位置由静止滚下，将水平长木板上的木块由位置撞至位置，如图乙所示；完成后，保持木块在位置不动，取回小球置于斜面同一位置重复上面的操作，如图丙所示，这是在探究_____一定时，小球动能与_____的关系，在这两次实验中，_____（选填“乙”或“丙”）图中小球将木块推动的距离更大一些。

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在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验：

(1)分别让同一小车从同一斜面的同一位置_____止下滑，目的是______________。

(2)小车三次滑行的距离如图甲所示，可以得出的结论是：小车受到的阻力越小，速度减小得_____，进一步推理可知，如果运动的物体不受力，将做_______________运动。

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在探究阻力对物体运动的影响实验中，让 同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车运动路程越长，木块受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或者“慢”）。

（2）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做__________运动，由此可知物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持。

（3）下列实验中用到以上研究方法的是：（________）

A．用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质

B．用U型管两端的液面高度差反映液体内部压强大小

C．用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小

D．探究浮力大小与什么因素有关

（4）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进？　　 答：__________。

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在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

⑴根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车运动路程越长，木块受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。

⑵进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做____运动。

⑶下列实验中用到以上研究方法的是____。

A．用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质

B．用细铁屑探究通电螺线管外部的磁场分布

C．用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小

D．探究液体蒸发快慢与什么因素有关

⑷另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，你建议他们怎样改进？____。

⑸如果在此实验所给器材基础上，添加一个木块，运用这些器材可探究的是____。

A．物体动能大小与质量是否有关

B．物体动能大小与速度是否有关

C．A、B都可以探究

D．A、B都不可以探究

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某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c．

（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的　　　　 　．

（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在　　　 　表面下停下的位置．

（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将　　　　 　．

（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车　　　 　的关系（选填下列选项的序号）．

①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．

（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和　　　　 　．

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某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c．

（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的　　　 　．

（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在　　 　表面下停下的位置．

（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将　　　 　．

（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车　　 　的关系（选填下列选项的序号）．

①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．

（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和　　　 　．

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某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上不同的材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。

（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的_________________________。

（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在____________表面下停下的位置。

（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将___________。

（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车______的关系（选填下列选项的序号）。

①重力势能与质量；     ②动能与速度；     ③动能与质量。

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某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上不同的材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。

（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的_________________________。

（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在____________表面下停下的位置。

（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将___________。

（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车______的关系（选填下列选项的序号）。

①重力势能与质量；     ②动能与速度；     ③动能与质量。

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在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车每次都从同一斜面的同一位置静止滑下，使小车分别在毛巾、棉布和木板上运动直至静止，小车运动距离如图所示。下列说法正确的是

A. 小车在毛巾上运动的距离最短，所以它消耗的机械能最少

B. 小车在木板上运动的距离最长，所以它消耗的动能最多

C. 小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车获得的内能相同

D. 小车在毛巾、棉布和本板上运动的距离不同，但每次小车克服阻力所做的功相同

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