九年级生物选择题中等难度题
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ）
A. 校园里所有的老师和同学
B. 校园里所有的花、草、树木和动物
C. 校园里宽阔的运动场
D. 校园里所有的生物及其生存环境
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我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是
A.校园里所有的花、草、树木和动物 B.校园里所有的生物及其生存环境
C.校园里所有的老师和同学 D.校园里宽阔的运动场
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
调查法是科学探究的一种常用方法。生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇、木耳等生物。下列四位同学的调查总结中，正确的是( )
A. 按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、木耳属于植物
B. 葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物
C. 葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活
D. 月季和桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
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调查法是科学探究的一种常用方法．生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物．下列四位同学的调查总结，正确的是（ ）
A. 按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物
B. 葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物
C. 葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活
D. 月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
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调查法是科学探究的一种常用方法．生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物．下列四位同学的调查总结，正确的是（ ）
A．按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物
B．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物
C．葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活
D．月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
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调查是科学探究常用的方法之一．某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、香樟、水杉、葫芦藓、肾蕨等生物．下列有关叙述正确的是（ ）
A．葫芦藓、水杉都利用孢子繁殖，属于孢子植物
B．葫芦藓有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活
C．柳树与香樟的共同特征比柳树与雪松的共同特征多
D．按形态结构分，应将水杉、葫芦藓、肾蕨归为一类，柳树、雪松、香樟归为另一类
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发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物．下列四位同学的调查总结，正确的是（ ）
A．按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物
B．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物
C．葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活
D．月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
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在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是
A. 小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C. 小伟调查记录中有蚯蚓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
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