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如图所示是小华在“探究阻力对物体运动影响”的实验：
（1）为了得出科学结论，小华将小车从______处释放（选填“同一高度”或“不同高度”），是为了使小车达到斜面底端时的速度______（填“相等”或“不等”）．
（2）实验中，平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力的作用），则小车会在水平面上做______运动．
（4）早在三百多年前，伽俐略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推导出了著名的牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______运动状态．
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如图所示是小华在“探究阻力对物体运动影响”的实验：
（1）为了得出科学结论，小华将小车从______处释放（选填“同一高度”或“不同高度”），是为了使小车达到斜面底端时的速度______（填“相等”或“不等”）．
（2）实验中，平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力的作用），则小车会在水平面上做______运动．
（4）早在三百多年前，伽俐略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推导出了著名的牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______运动状态．
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在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响〃，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④．
（l）在实验中应让小车从同一高度自由滑下，其目的是______．
（2）通过推理得出的结论是：______．
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小赵同学想要利用如图所示的装置来探究“物体动能大小与什么因素有关”。
(1)在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车的______相同，让小车从斜面上______（选填“相同”或“不同”）的高度滑下，这里用到的科学方法是______。该部分实验得到的结论是______；
(2)他在实验的过程中又发现只要去掉木块，将毛巾、棉布和玻璃板等分别铺在水平面上， 就可以探究“阻力对物体运动的影响”。如图 2 所示，他让小车分别从斜面上同一高度由静止滑下，该过程中可以通过______来反映小车在不同接触面所受摩擦力的大小；
(3)每次均让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时具有相同的______；
(4)实验发现，小车在玻璃面上运动的距离最远，说明小车受到的阻力最______。进一步推理得出：如果小车运动时不受阻力，小车将______。
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小华用如图所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面 （相同／不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的 ，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持 （匀速直线运动／静止）状态.
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物理教材中根据实验现象和事实得出科学结论的例子很多，例如探究运动和力的关系时，事实和现象是将小车从斜面上的同一位置由静止释放，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远；推理和结论是若小车不受力，小车将做匀速直线运动。请补充完整下列实验中的事实现象或推论：
(1)实验事实现象：_____；
推理结论：电流周围有磁场
(2)实验事实现象：在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红，而滴入冷水中却变红的很慢；
推理结论：_____；
(3)实验事实和现象是： _____；
推理结论：同一液体中，深度越大压强越大。
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在探究阻力对物体运动的影响实验中，让 同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车运动路程越长，木块受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或者“慢”）。
（2）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做__________运动，由此可知物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持。
（3）下列实验中用到以上研究方法的是：（________）
A．用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质
B．用U型管两端的液面高度差反映液体内部压强大小
C．用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小
D．探究浮力大小与什么因素有关
（4）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进？ 答：__________。
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在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
⑴根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车运动路程越长，木块受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。
⑵进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做____运动。
⑶下列实验中用到以上研究方法的是____。
A．用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质
B．用细铁屑探究通电螺线管外部的磁场分布
C．用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小
D．探究液体蒸发快慢与什么因素有关
⑷另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，你建议他们怎样改进？____。
⑸如果在此实验所给器材基础上，添加一个木块，运用这些器材可探究的是____。
A．物体动能大小与质量是否有关
B．物体动能大小与速度是否有关
C．A、B都可以探究
D．A、B都不可以探究
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如图甲是小白探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程：
（1）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，比较图中小车在不同表面滑行的距离可以得出：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ．
（2）推理可以得到：运动物体不受外力时，它将一直保持 运动状态．
（3）运动的小车在木板上最终停下来后，受 （填“平衡”或“非平衡”）力的作用．
（4）如图乙所示，为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小白将小车倒放在毛巾表面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车，使其做 运动，记下弹簧测力计示数；再将小车倒放在木板表面上，重复上面操作时，发现弹簧测力计的示数变小了，于是他得出结论： 一定时， ，滑动摩擦力越大．
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在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．
（1）小车从同一高度滑下的目的是______．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越______，速度减小得越______．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．______；
B．力是改变物体运动状态的原因．______；
C．力是维持物体运动状态的原因．______．