阅读下面的诗歌，完成小题。
重送①裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。
1.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
2.“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的诗歌，完成小题。
重送①裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。
1.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
2.“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
重送裴郎中贬吉州
【唐】刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
1.简要描述诗歌第一句所描写的画面内容，并分析其在诗歌中的作用。
2.诗歌第四句用了哪些表现手法来表情达意的?请简要赏析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
古代诗歌阅读（11分）
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注释】诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
1.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？（5分）
2.“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。（6分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗，然后回答后面题
重送裴郎中贬吉州
【唐】刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
1.简要描述诗歌第一句所描写的画面内容，并分析其在诗歌中的作用。
2.诗歌第四句用了哪些表现手法来表情达意的？请简要赏析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成小题。（6分）
送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
1.对这首诗中句子的解说，不正确的一项是（3分）
| A．第一句写了送别时的环境。 |
| B．第二句写了临别时的心情。 |
| C．第三句写了离别分手的原因。 |
| D．第四句写了贬谪之地的景物。 |
2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
| A．以“猿啼”“水自流”衬托送别裴郎中时的伤感。 |
| B．用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。 |
| C．表达了因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情。 |
| D．写眼前景，道离别情，自然而巧妙，很耐人寻味。 |
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成小题。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
注：重送，诗人之前已写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
1.下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）
A. 首句描写氛围，“猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字点明时间，“江头”交代地点，将送别的环境点染得“黯然销魂”。
B. 第二句以无情水流比拟人之“伤心”，以自流之水极写无可奈何的伤心之情。
C. 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的清新愉悦的画面，表现出诗人送别友人时愤懑不平的思想感情。
D. 第三句“远”字前缀一“更”字，自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远，着重写出对方的不幸，从而生出同病相怜之情，依依惜别之意。
E. 全诗紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起。
2.“青山万里一孤舟”一句运用了什么手法？请结合全诗简要分析?
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面唐诗，然后回答问题（7分）。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头， 人自伤心水自流。
同作逐臣君更远， 青山万里一孤舟。
1.首句描绘了一幅怎样的画面？这样写有什么作用？(3分)
2.前人论刘长卿“诗体虽不新奇，甚能炼饰”（高仲武《中兴间气集》）。请赏析“青山万里一孤舟”中表达出了诗人“情挚意深，别有韵味”的特点。（4分）
高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面一首唐诗，回答问题。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
1.本诗为送别诗，试述首句写景的作用。（4分）
2.第二句的两个“自”用得十分传神，请作简要赏析。（2分）
3.最后一句在写法有什么好处？请简要分析。（4分）
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，回答问题。
重送裴郎中贬吉州
唐 刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
1.本诗为送别诗，试述首句写景的作用。（4分）
2.第二句的两个“自”用得十分传神，请作简要赏析。（2分）
3.最后一句在写法有什么好处？请简要分析。（4分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成各题。
送别杜审言
宋之问
卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚，维舟吊屈平。
可惜龙泉剑，流落在丰城。
注：1.公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。2.孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。3、《晋书·张华传》：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕掘狱基，入地四丈余，得双剑，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”
1.下列对诗歌内容情感及艺术特色赏析不正确的一项是（ ）
A. 首联直起直落，抒写自如。写出作者卧病在家，社会交往甚少，自不免孤零寂寞之感；偏偏这时又传来了友人因贬谪而远行的消息，那更是惆怅倍增。
B. 律诗要求中间两联对仗，但这首诗的第二联对偶却不工致，说明作者过于看重达意抒情，因而格律上出现了明显不足。
C. 第四句写作者想象送别情景：友人去远了，而江边垂柳，临风依依，惜别之情，似无穷尽，历时既久而难以逝去。
D. “别路追孙楚，维舟吊屈平”，既暗点友人的贬谪，交代其行踪，更是以孙楚、屈原的身世遭遇，喻友人才学之高超，仕途之坎坷，以及世道之不平，寄托了作者对友人的同情和惋惜。
2.首联中“嗟”字用得极好，请结合全诗分析，“嗟”字表达了作者哪些情感？
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析