阅读下面的文字,根据要求作文。
我们每天都在走路。不知你是否注意过脚下的路,行至僻静之所,脚下踩着最原始的路——土路;走在大街上,脚下踩着水泥、柏油路;出门旅行,列车飞奔在铁路上……人们有时又把路加以引申,由脚下的路联想到“人生的路”“致富之路”……
请以“路”或“________的路”为题目,写一篇文章。
要求:①题目自选;②文体自定;③有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;④不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
九年级语文命题作文中等难度题
阅读下面的文字,根据要求作文。
我们每天都在走路。不知你是否注意过脚下的路,行至僻静之所,脚下踩着最原始的路——土路;走在大街上,脚下踩着水泥、柏油路;出门旅行,列车飞奔在铁路上……人们有时又把路加以引申,由脚下的路联想到“人生的路”“致富之路”……
请以“路”或“________的路”为题目,写一篇文章。
要求:①题目自选;②文体自定;③有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;④不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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阅读下面的文字,回答小题。(15分)
天堂寨枯枝
①当你走进华东最后一片原始森林——天堂寨国家森林公园,你会被公园的奇松、怪石、茂密的森林、山于水的完美结合等自然景色所陶醉,但不知你是否注意到这片原始树林中随处可见的独特一景——“枯枝”。
②小溪旁一棵枯树冲天而立,走近它,你会情不自禁地抚摸着那光滑而又粗壮的树干,用小石头敲一敲“当、当”的铮响,真是一身傲骨。
③远看瀑布边的大枯树,似乎在向游人诉说:我虽遭不幸,受折磨,但我仍然珍惜生命,热爱生活。
④崎岖蜿蜒的山路上,迎面又是一棵枯树,正当你为之而叹息时,却发现枯树身上又发了绿芽,这是一棵“死”而复活的枯树,真是生命之奇迹,它仿佛是在告诉你一个真理:身处逆境不可怕,只要你有信心,敢于与命运奋起抗争,奇迹就会发生。
⑤山涧中,你拽着藤蔓在攀登,来到一棵绿树旁,细看却是一棵大枯树,枯树爬满了青藤,“青藤如若不缠树,枉过一春又一春。”枯树虽已苍老,但裸露的肌肤,苍劲有力,像一个健美运动员,对青藤情有独钟,青藤被枯树执着的爱所感动,紧紧地缠绕着枯树。
⑥瞧,岩石上的枯树,那伸出的粗大臂膊上却站一棵亭亭玉立小松树。小松树站在了“巨人”肩膀上,特别引人注目;枯树慈祥地、默默地呵护着这棵幼小的生命成长;这一老一少孑然而立,又浑然一体。阐释着生命的延续,对此情此景,你作何感想呢? 本文来自
⑦各具情态的枯树遍布在森林公园的沟沟壑壑,观后让人感叹不已,但枯树的集中群体形象更为壮观,令人叹为观止。
⑧春、夏之际尤其是你乘索道缆车在原始森林临空俯瞰,或登上山脊向森林深处眺望,除了装点大山、体现森林旺盛生命的一望无际的绿色之外,最能冲击你视觉的就是那白花花一棵棵赤条无挂、毫无掩饰的钢筋铁骨,傲然挺立在绿色丛中的枯树了。枯树是镶嵌在翡翠上的一尊尊雕像,是大自然变迁的见证者,它们好像在向游人证明,我们曾是这个世界的生命之一!是的,当你看着那高大、魁梧的枯树,你就不得不承认它曾是这个世界的主人,肯定有其风姿绰约的青春岁月,有其辉煌的历史。同时,你又不得不想,它们是怎么了?是什么原因使它们失去了青春年华?是雷击、是虫害、是病魔、是大自然的风刀霜剑!此时此刻,你是否会想到人生的艰辛与沧桑。你在进一步透过森林绿叶的间隙,细看地表横七竖八躺着的枯枝,那情景就像刚刚经历了多少风风雨雨,经历了多少不幸,经历了多少拼搏,终于訇然倒下了。这时你会明白森林的土壤是因为枯枝而变得如此肥沃,是它们哺育了新的绿色生命,是其最后的无私奉献。
⑨枯枝与绿色生命同在,从而构成了一幅雄伟、壮丽的画卷,大自然真是一支神奇的画笔,细想这不也是人类与自然,开发与保护相互和谐、相互统一的杰作吗?枯树,这道独特风景线却给人以意想不到的启迪、联想、情趣和自然享受。
⑩枯树是原始森林生命的乐章;是原始森林的风骨。
⑪枯树“枯”而不“朽”。
1.根据文中②-⑥段的内容,完成填空。(3分)
段落 天堂寨枯枝的特点
第②段 :一身傲骨
第③段 :_________________________
第④段 :________________________
第⑤段 执着的爱
第⑥段 :__________________________
2.请从文章结构的角度,具体说说第⑦段的作用。(2分)
3.品味下列句子,根据括号内的提示答题。(4分)
(1)枯树慈祥地、默默地呵护着这棵幼小的生命成长.(加点词语能否删去?说说理由)
(2)枯树是镶嵌在翡翠上的一尊尊雕像,是大自然变迁的见证者。(从修辞的角度简述该句的表达效果)
4.第⑨段加点词语“这”指代的内容是什么?(2分)
5.文章结尾说“枯树‘枯’而不‘朽’”,请谈谈你对这句话的理解。说说你由此联想到哪一类人。(4分)
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阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)
成长路上的你,朝气蓬勃,看着流光溢彩的世界,宣扬着壮丽的词藻,不顾一切,奔向前方。一心向前的你是否注意到,在你的背后总有一双眼睛默默关注着你,为你欣喜骄傲,为你忧虑焦思,伴你荣辱与共。
请以“背后的眼睛”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)写自己生活中的事,有真情实感;
(2)文中不得出现校名、人名,如需出现,一律用“XXX”代替;
(3)不少于600字。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
生活里,每天都弥漫着绿意,绿色是地球的基本颜色,孕育着生命和未来。如果没有绿色,我们这个世界将是不可思议的。同样地,如果没有合作、没有真善美、没有磨难……
请补全“如果没有________”,然后以此为题目写一篇记叙文。
要求:
(1)字数不少于600字;
(2)文中不能出现真实的人名、校名、地名。
(3)字迹清楚,卷面整洁。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(50分)
远方的山是美丽的,远方的海也是美丽的。幻想的翅膀让我们总觉得斑斓的远方,才是最精彩的去处。然而又有谁知道,自己脚下那一小块驻足之地,才是最稳实可靠的地方啊!它能磨砺你的思想,敏锐你的目光,坚定你起步的脚板,充实你背负的行囊……请以“我从脚下出发”为题,写一篇文章。
要求:
(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理;
(2)文体自定,诗歌除外;
(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;
(4)不少于600字。
九年级语文作文题极难题查看答案及解析
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
远方的山是美丽的,远方的海也是美丽的。
幻想的翅膀让我们总觉得斑斓的远方,才是最精彩的去处。
然而又有谁知道,自己脚下那一小块驻足之地,才是最稳实可靠的地方啊!它能磨砺你的思想,敏锐你的目光,坚定你起步的脚板,充实你背负的行囊……
请以“我从脚下出发”为题,写一篇文章。
要求:
(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理;
(2)文体自定,诗歌除外;
(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;
(4)不少于600字。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,根据要求作文。
那雾,不知从何处而至,愈来愈浓,以至你看不清咫尺之遥的事物。不知何时,那缕清风,那片阳光,驱散了混沌,明媚了眼前的世界。雾,它可以困扰你的视线,却不能束缚你的行动,更无法裹住你的神往。
请你以“穿过迷雾”为题目,写一篇记叙文。
要求:(1)文体符合要求;(2)字数不少于600字;(3)不得抄袭或套作;
(4)作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
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材料作文。
阅读下面的文字,根据要求作文。
曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅:“注意了,留一道缝隙!”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。想来,我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。
其实,做人与处世和木匠的工艺原理一样,讲究“留一道缝隙”。读了以上材料对你有何启示?请自定立意,自拟题目,写一篇600字以上的文章。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
《现代汉语辞典》:[留心]:注意。
有人曾经说过:处处留心即学问。
鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。
竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……
以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不要出现自己的姓名和校名。
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作文(40分)
阅读下面的文字,按要求作文。
“一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下,被打成碎沫、散开……它的脸上和身上,象刀砍过的一样,但它依然站在那里,含着微笑,看着海洋。”“礁石”的微笑,在艰难困苦面前时一种自信和执着,在欢乐与胜利的时刻是一种庆贺和舒畅。微笑时理解,微笑时善良,微笑时和谐……
请以“带着微笑出发”为题,写一篇600字至800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体自选。不得出现学校、班级和真实姓名。
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