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下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验设计．请将下列实验补充完整．
提出问题：________
做出假设：________
实验过程：①取两个玻璃缸，分别标记A、B；
②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入________；
③在A、B两缸中分别加入________去除甲状腺的蝌蚪；
④在A缸中的蝌蚪饲喂添加________的饲料，B缸中的蝌蚪饲喂________饲料；
⑤保持A、B两缸水温20℃--25℃；
⑥每天记录蝌蚪________．
实验结果预测及结论：
①________．
②________．
③________．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验．
实验步骤为：
①取两个玻璃缸，分别标记A、B
②在A、B两缸中分别加入500ml池塘水
③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料
④_______．
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入
⑥保持A、B两缸水温20℃～25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
（1）在这个实验过程中，请写出实验步骤④________
（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？________．
（3）实验现象：________．
实验结论：________．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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探究实验：下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
①两个玻璃缸，分别标记A、B；
②A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水；
③A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料；
④A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只；
⑤A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入；
⑥保持A、B两缸水温20℃--25℃；
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．
请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：____________．
（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？______．
（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论：
①______．
②______．
③______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下面是某校七年级合作学习小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
①取两个玻璃缸，分别标记A、B．
②在A缸中加入500mL池塘水，B缸中加入500mL自来水．
③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料．
④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只．
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入甲状腺激素制剂．
⑥保持A、B两缸水温20℃﹣25℃．
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．
请分析回答：
（1）洋洋同学认为，达个实验过程中，有两个环节不够严谨，现请你与洋洋同学一道，把不够严谨的地方找出来，并加以补充完善：
第一处不够严谨的地方是第________步，应该是在两个缸中加入________．
第二处不够严谨的地方是第________步，应该是加入________．
（2）第⑤步中，设置B缸的目的是起________作用．
（3）如果实验能你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论：
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育________．
②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育________．
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育________．
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
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某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验．
（1）请你帮他们将实验方法填写完整；
①将两个同样的水槽编成甲乙两组．两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪．
②甲组隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加______作为______，其他培养条件______．
③每2天换1/2的水，每天喂几粒米饭
④______
（2）请你分析实验数据，得出结论：结论是______．
（3）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？______
（4）此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是______，要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件应该是______．（填序号）
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水
（5）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境保持一致．这说明______；在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却减少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，因此可以推断出该地区的婴幼儿患______的可能性较大．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：
（1）针对该实验你提出的问题： 。
（2）作出假设： 。
（3）实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂含甲状腺激素的饲料；③并做好观察记录。
（4）实验中的变量是：
（5）实验现象：
（6）实验结论：
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
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某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善:
；
。
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是 。
（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是 。
（4）该实验所得出的结论是 。
九年级生物探究题简单题查看答案及解析
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某学校生物兴趣实验小组为了探究甲状腺激素和生长激素对动物生长发育的影响，而设计了如下生物实验，见下图表
组别
处理方法
实验结果
甲
破坏蝌蚪的甲状腺
停止生长发育
乙
不做任何处理
正常生长发育成青蛙
丙
破坏蝌蚪的垂体
停止生长发育
在甲、乙、丙三个小组中，除处理方法存在不同外，其他情况均相同，请
（1）此实验中有 组对照实验，对照组是 组。
（2）甲组和丙组是对照实验吗？ （填“是”或“不是”）
（3）该实验的结论是 。
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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某学校生物兴趣实验小组为了探究甲状腺激素和生长激素对动物生长发育的影响，而设计了如下生物实验，见下图表
组别
处理方法
实验结果
甲
破坏蝌蚪的甲状腺
停止生长发育
乙
不做任何处理
正常生长发育成青蛙
丙
破坏蝌蚪的垂体
停止生长发育
在甲、乙、丙三个小组中，除处理方法存在不同外，其他情况均相同，请分析：
（1）此实验中有 组对照实验，对照组是 组。
（2）甲组和丙组是对照实验吗？ （填“是”或“不是”）
（3）该实验的结论是 。
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
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我们进行科学探究设计对照实验时,首先要找到变量。某同学要“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,该实验的变量是( )
A. 饲养蝌蚪的饲料 B. 甲状腺激素
C. 蝌蚪的水草 D. 玻璃缸中的水
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