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小明、小鹏和小兰星期天自己在家进行生物的科学探究．首先他们在家里选了三个大小相同的萝卜，在三个萝卜上凿了三个大小相同的孔，小明用清水，小鹏和小兰用自己配的盐水倒入孔里（倒入洞内的溶液的剂量相等）半小时后，小明的水位下降了，小兰的水位上升了，只有小鹏的水位不升也不降．你认为出现不升不降的现象最有可能原因是：________．他们三人又到果园，看到张大爷在用刀在果树的枝条上砍，三人都感到奇怪，听了张大爷的解释，才知道是砍断部分________管后，阻止有机物向根部运输．他们又来到李大爷花圃，李大爷正在把花移栽到花钵里，小明惊奇地发现每个花钵下面都有一个孔，围绕这个问题讨论后才知道，原来是为了使根能更好地进行________
A、光合作用B、呼吸作用C、吸收作用D、运输作用．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示（其它条件均相同）
温室
A
B
C
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃
（1）为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________ 两组进对照实验。
（2）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A.C两组进行对照实验？____________，理由是________________
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某研究小组选择萝卜作为研究对象进行实验,以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法,他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同并适宜)：
温度
①
②
③
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
200C
150C
200C
(1)如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应选择_________(填序号)两组进行对照实验.
(2)种植一段时间后,结果发现③号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长得快,根据表格中数据分析,其原因是③号温室中_______________________________________________.
(3)最初移栽萝卜幼苗时,选择在阴天或傍晚进行,采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的____________.
(4)萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜变得空心,吃起来口感不好,即营养物质减少了,这是由于________________________________的缘故.
(5)下列植物的食用部分与萝卜相同的是（_____）
A.马铃薯 B.洋葱 C.花生 D.甘薯
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某研究小组选择萝卜作为研究对象进行实验，以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法，他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同并适宜）：
温室
①
②
③
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
20℃
15℃
20℃
（1）如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择 （填序号）两组进行对照实验；
（2）种植一段时间后，结果发现③号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长的快，根据表格中数据分析，其原因是③号温室中 ；
（3）最初移栽萝卜幼苗时，选择在阴天或傍晚进行，采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的 ；
（4）萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜变得空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，这是由于 的缘故；
（5）同一个萝卜，地上部分是绿色的、地下部分是白色的，对这一现象，用遗传学的观点来解释是生物的性状既受遗传物质控制，又受 影响．
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初一（1）班的小明同学为探究溶液浓度大小对植物吸水或失水的影响，他选用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根萝卜条放在浓盐水和清水中进行观察．请你在下列图中用箭头表示水分的进出方向并回答有关问题．
（1）根吸收水分和无机盐的主要部位在________．
（2）当根细胞内溶液浓度________（填大于或小于）土壤溶液浓度时，植物的根就从土壤溶液中吸水，当根细胞内溶液浓度________（填大于或小于）土壤溶液浓度时，植物的根就会失水．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状态相同的20株番茄幼苗，温室的温度度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同，）：
（1）为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______________（填标号）两组进行对照试验。
（2）针对 A、B两个温室，同学们探究的目的是___________________________________。
（3）在A、B两个温室中，除二氧化碳浓度不同稳外，光照、土壤、水分等条件均相同，其目的是控制单一____________。
（4）温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快,说明______________是影响幼苗光合作用的因素。
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某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：
为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
温室
A
B
C
D
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃
30℃
培养液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸馏水
（1）温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是_____。
（2）栽培一段时间后，长势最差的温室是_____。
（3）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为___
（4）为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择_____两组进行对照实验；若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？_____，理由是_____。
（5）根据对实验结果的分析，对温室采取_____等措施可以提高产量（请写两条）。
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某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示(每个温室的光照等其他条件相同)：
条件
温室
A
B
C
D
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
0.1%
温度
20 ℃
20 ℃
30 ℃
30 ℃
培养液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸馏水
(1)他们应该选用什么样的种子进行实验？______________________________。
(2)温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是_____________。
(3)栽培一段时间后，长势最差的温室是__________________________________。
(4)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择_________________两组进行对照实验。
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某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示进行实验．请据图回答：
（1）该实验的实验变量是______．
（2）观察比较萝卜条①一③的变化，可推测A烧杯中盛放的是______．观察比较萝卜条②一④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了______（填“失水”或“吸水”）的过程．
（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度______（填“大于”或“小于”）西红柿细胞液浓度的缘故．
（4）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是______．
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科技助力脱贫攻坚。随着我县脱贫产业-大棚蔬菜规模的不断扩大，我校生物活动科技小组想用自己所学知识为农民伯伯脱贫致富贡献自己力量，他们在老师的指导下建立了一个小型农业生态园，开展了一系列科学探究活动。
为探究提高生态园内蔬菜产量的料学方法，他们选择了萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，其条件如表如示（其他条件都相同）。请分析回答：
温室
A
B
C
D
CO2浓度
0.03%
0.1%
0.1%
0.1%
温度
20
20
30
30
培养液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸馏水
（1）同学们应该选用什么样的种子进行实验？______。
（2）在移栽植物幼苗时，为降低蒸腾作用，提高成活率，往往选择在______的情况下进行移载（填天气情况或时间段）。
（3）B中的萝卜比A中的萝卜幼苗长得快，原因是______。
（4）栽培一段时间后，长势最差的温室是______。
（5）若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A，C两组进行实验？理由是______。
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