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在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）计算：配制15%的氯化钠溶液50g，需氯化钠的质量为______g，水的体积为______ mL．
（2）甲同学按图所示步骤依次操作．

其错误的操作步骤有______ 和______ （填字母序号）；B中仪器名称为______；
E中玻璃棒的作用是______．
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比______ （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）

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在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）计算：配制15%的氯化钠溶液50g，需氯化钠的质量为______g，水的体积为______ mL．
（2）甲同学按图所示步骤依次操作．

其错误的操作步骤有______ 和______ （填字母序号）；B中仪器名称为______；
E中玻璃棒的作用是______．
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比______ （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）
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在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）计算：配制15%的氯化钠溶液50g，需氯化钠的质量为______g，水的体积为______ mL．
（2）甲同学按图所示步骤依次操作．

其错误的操作步骤有______ 和______ （填字母序号）；B中仪器名称为______；
E中玻璃棒的作用是______．
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比______ （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）
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在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）计算：配制15%的氯化钠溶液50g，需氯化钠的质量为______g，水的体积为______ mL．
（2）甲同学按图所示步骤依次操作．

其错误的操作步骤有______ 和______ （填字母序号）；B中仪器名称为______；
E中玻璃棒的作用是______．
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比______ （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）
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在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g．
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（2）甲同学按图所示步骤依次操作．

其错误的操作步骤有______ 和______ （填字母序号）；B中仪器名称为______；
E中玻璃棒的作用是______．
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比______ （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）
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在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）计算：配制15%的氯化钠溶液50g，需氯化钠的质量为______g，水的体积为______ mL．
（2）甲同学按图所示步骤依次操作．

其错误的操作步骤有______ 和______ （填字母序号）；B中仪器名称为______；
E中玻璃棒的作用是______．
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比______ （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）
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在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）计算：配制15%的氯化钠溶液50g，需氯化钠的质量为______g，水的体积为______mL．
（2）甲同学按如图所示步骤依次操作．

其错误的操作步骤有______和______（填字母序号）．
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（2）甲同学按如图所示步骤依次操作．

其错误的操作步骤有______和______（填字母序号）．
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E中玻璃棒的作用是______．
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（2）甲同学按图所示步骤依次操作．

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E中玻璃棒的作用是______．
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比______ （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）
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小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）已知：水的密度为1.0g/mL．经计算需要称取氯化钠7.5g，需要量取水_____．
（2）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_____（填序号）．
①氯化钠固体不纯　　 ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数　　　　 ④装瓶时，有少量溶液洒出
（3）该同学按如图所示步骤依次操作：
其中操作错误的步骤是_____（填字母）；若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为_____克．

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