下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是
A. 本文使用拟人化的手法,以第一人称写一滴水流过丽江的全过程。
B. 本文构思新颖,想象奇特,给人一种不真实的感觉。
C. 本文全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。
D. 本文通过描绘一滴水的奇幻旅程,表达作者对丽江的热爱。
八年级语文选择题中等难度题
下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是
A. 本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览时的所见所感。
B. 到长江源头探险是十分困难的,作者就曾摔倒在冰河上,摔断了尾椎骨。
C. 文中描写了雪域高原的壮美景色,表达了作者对大自然力量的敬畏和赞美。
D. 在冰塔林的砾石滩上,作者找到了贝壳、植物的化石。
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阅读《在长江源头各拉丹冬》,回答下面的问题。
1.本文记叙了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,请理清文章的脉络。
2.本文写各拉丹冬的冰塔林有什么特点?试结合课文内容具体分析。
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下列有关文学常识和名著阅读的表述,正确的一项是( )
A. 《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
B. 《礼记》,儒家经典之一,是秦汉以前各种礼仪论著的选集,由孔子及其弟子辑录而成。
C. 《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。
D. 《钢铁是怎样炼成的》作者是原苏联作家保尔·柯察金,主人公尼古拉·奥斯特洛夫斯基是一位具有钢铁般意志的英雄战士。
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下列说法不正确的一项是( )
A. 梁衡的《壶口瀑布》介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B. 《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C. 《登勃朗峰》的作者是马克·吐温, 法国作家,代表作有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。。
D. 《一滴水经过丽江》是阿来写作的散文 ,本文通过描写一滴水的旅行,讲述丽江的风情 。
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下列说法不正确的一项是( )
A.梁衡的《壶口瀑布》介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B.《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C.《登勃朗峰》的作者是马克·吐温, 法国作家,代表作有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。。
D.《一滴水经过丽江》是阿来写作的散文 ,本文通过描写一滴水的旅行,讲述丽江的风情 。
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下列说法正确的一项是( )
A. 梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文,此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B. 《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C. 《登勃朗峰》的作者是马克·吐温,他是美国著名作家,他的代表作有《格列佛游记》。
D. 阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。
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下列说法正确的一项是( )。
A. 《在长江源头各拉丹东》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹东游览的经历。共写了两天的行踪,以第二天的见闻为主,书写了自己在不同地点的见闻感受。
B. 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是法国教育家顾拜旦1919年在瑞士洛桑国际奥委会发表的演讲。文章站位高,格局广,语言庄重、典雅,阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
C. 《登勃朗峰》作者是美国作家马克·吐温,文中记述了与友人游览勃朗峰的经历,上山部分重在写人,下山部分重在写景。或浓墨重彩,或简笔勾勒,笔法多变,妙趣横生。
D. 《一滴水经过丽江》的作者是藏族诗人、作家阿来,文章以“一滴水”的踪迹为线索,把景物的描写和身体状况、渺远思绪融为一体,使得文章具有很强的主观性和抒情性。
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下列有关课文内容的理解表述有误的一项是( )
A.《在长江源头格拉丹东》一文以时空为顺序,以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索,抒写了自己在不同地点的见闻感受。
B.《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句,运用打比方的方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
C.《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
D.《诗经》是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。诗经在内容上分为赋、比、兴三个部分。
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下列有关文学常识及课文内容理解没有错误的一项是( )
A.小说《最后一课》作者是德国小说家都德。本文采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志。
B.《望岳》是唐代诗人杜甫青年时代的作品,诗中不仅赞美泰山的雄伟秀美,而且表达诗人的宏伟的抱负。由诗的尾联“一览众山小”可知,杜甫当时登上了泰山。
C.游记散文最大的写作特色便是运用“移步换景”的手法,将景色之美依次展开,如《阿里山纪行》、《蓝蓝的威尼斯》、《苏州园林》均属于这种文体。
D.季羡林先生在散文《幽径悲剧》中为我们呈现了藤萝不同寻常的美,谴责令人痛心的愚氓灭美的恶行,表现了作者矢志不渝维护真、善、美的决心。
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下列对课文内容分析理解有误的一项是( )
A.文章第一段,不仅点明了游览的地点和次数,也引出下文对两次观看壶口瀑布情形的叙述。
B.在文章第二段中,作者充分调动了听觉和视觉两种感官描写壶口瀑布。
C.文中写“黑猪掉进深沟”一事,是为了正面描写激流汹涌,水流之急,水力之大。
D.文中的壶口瀑布,兼有水的各种形态,兼容人的各种感情,象征着各种人性。
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