将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”这句话还原到下面语段中，最恰当的位置是（ ）
我们为什么活着？ A 活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 B “水清鱼读月，山静鸟听风。”能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 C 欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 D
七年级语文选择题简单题
将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”这句话还原到下面语段中，最恰当的位置是（ ）
我们为什么活着？ A 活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 B “水清鱼读月，山静鸟听风。”能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 C 欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 D
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的一段话中，位置正确的一项是（ ）（2分）
我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，活着本身就是一种幸福体验，（C）观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐的享受。（D）
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阅读下面的材料，按要求作文。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以《一段__________的旅程》为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④不少于500字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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《微笑着对面生活》是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。
（1）如果本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打算怎样设计，请把你的设计简要地写下来。为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计？
_________________________________________________________________
（2）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝说他？
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在横线上写上一句话，使之与前后文构成排比句。
欣赏是一种学习，一种感悟，是一种快乐的人生体验。欣赏是一封家书，会让你体会亲情的温馨与幸福，__________，_________。欣赏是一束鲜花，会让你享受生命的美丽和优雅。
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写作实践
拥抱母亲，我们会享受到亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱友情…………拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……
请以“拥抱 ”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②题目自拟。
③不少于600字。
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下列句子填空恰当的一项是 ( ) （2分）
①我小心翼翼地伸出左脚去( ) 那块岩石，而且踩到了它。
②朋友说：“那本来的生活历程就是这样。它为了生命( ) ，必须好好活着。
③小时候，我常伏一窗口 ( ) ——山那边是什么呢？
| A．①踩②延长③瞎想 | B．①探②延续③痴想 |
| C．①探②漫长③畅想 | D．①踩②继续③幻想 |
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生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书、穿了新衣、学了新知识、长了新本事、交了新朋友，也会让我们快乐......享受生活，快乐多多！
请以“快乐多多”为题目，写一篇作文。
要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭套写；④不得泄露个人信息。
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（题文）生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本领，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！
请以《快乐多多》为题目作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字
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作文（50分）
请在下面两题中任选一题作文。
题一：我是幸福的，因为我有亲情的呵护；我是幸福的，因为我能享受灿烂的阳光；我是幸福的，因为我是一只快乐的小鸟……
请以“我是幸福的”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
题二：请以“_________伴我成长”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，不少于500字。
②请先在题目横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄写在正文第一行，然后作文。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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