山东沿海某中学地理兴趣小组对“热力环流”进行了探究学习。依据探究活动，回答下列问题。（1）...

山东沿海某中学地理兴趣小组对“热力环流”进行了探究学习。依据探究活动，回答下列问题。

（1）由探究活动1推断：白天，陆地增温________(快、慢)，海洋增温________(快、慢)；夜间相反。

（2）依据海陆热力性质差异，在下图中添加箭头使之构成一个海陆间的热力环流圈。

（3）探究活动2中，字母M、N表示气压中心，其中________为低压中心；该季节，由于该低压中心的形成，________气压带被切断，使其仅保留在海洋上。

高一地理综合题中等难度题查看答案及解析

山东沿海某中学地理兴趣小组对“热力环流”进行了探究学习。依据探究活动，回答下列问题。

（1）由探究活动1推断：白天，陆地增温__________（快、慢），海洋增温__________（快、慢）；夜间相反。

（2）依据海陆热力性质差异，在下图中添加箭头使之构成一个海陆间的热力环流圈。

（3）探究活动2中，字母M、N表示气压中心，其中__________为低压中心；该季节，由于该低压中心的形成，__________气压带被切断，使其仅保留在海洋上。

高一地理综合题中等难度题查看答案及解析

某学校地理兴趣小组为了验证某个知识，设计并进行了如下实验，据此回答下列问题。

1.该实验的主要目的是验证

A．热力环流　 　　 B．海陆热力差异　　　　 C．温室效应 　 D．风的形成

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

高一地理选择题中等难度题查看答案及解析

某学校地理兴趣小组为了验证某个知识，设计并进行了如下实验，据此回答下列问题。

1.该实验的主要目的是验证

A．热力环流　 B．海陆热力差异

C．温室效应 　 D．风的形成

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

高一地理选择题中等难度题查看答案及解析

为研究区域农业发展状况，我国东南沿海某农村中学地理探究性学习小组对某村进行了社会调查，获得如下资料，分析回答下列问题。(5分)

××村基本情况

(1)据资料判断：该村农业地域类型为▲ 。(1分)

(2)该村农业发展中存在的主要问题有哪些?________▲ 。(2分)

(3)为促进农村经济发展，提高农民收入，请你结合该村实际提出合理化建议。▲ (2分)

高一地理综合题简单题查看答案及解析

某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验，据此完成下列问题。

1.该实验的主要目的是测试　　　　　　　　

A．温室效应　　　　　　　　　　　　　　　　 B．热力环流　　　

C．海陆热力差异　　　　　　　　　　　　　　 D．风的形成

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

高一地理选择题中等难度题查看答案及解析

小明暑假到山东某农村姥姥家度假，发现堂屋虽没有空调，但白天因有“穿堂风”而感觉凉爽，如图为房屋布局图。据此完成下列问题。

1.与“穿堂风”的形成有关的地理原理最符合的是

A. 热力环流　　 B. 大气环流

C. 温室效应　　 D. 季风环流

2.此时，“穿堂风”近地面的气流运动方向是

A. 由西向东　　 B. 由东向西

C. 由北向南　　 D. 由南向北

高一地理单选题中等难度题查看答案及解析

小明暑假到山东某农村姥姥家度假，发现堂屋虽没有空调，但白天因有“穿堂风”而感觉凉爽，如图为房屋布局图。据此完成下列问题。

1.与“穿堂风”的形成有关的地理原理最符合的是

A. 热力环流　　 B. 大气环流

C. 温室效应　　 D. 季风环流

2.此时，“穿堂风”近地面的气流运动方向是

A. 由西向东　　 B. 由东向西

C. 由北向南　　 D. 由南向北

高一地理单选题中等难度题查看答案及解析

小明暑假到山东某农村姥姥家度假，发现堂屋虽没有空调，但白天因有“穿堂风”而感觉凉爽，如图为房屋布局图。

据此完成下列问题。

1.与“穿堂风”的形成有关的地理原理最符合的是

A.热力环流 B.大气环流

C.温室效应 D.季风环流

2.此时，“穿堂风”近地面的气流运动方向是

A.由西向东 B.由东向西

C.由北向南 D.由南向北

高一地理单选题中等难度题查看答案及解析

小明暑假到山东某农村姥姥家度假，发现堂屋虽没有空调，但白天因有“穿堂风”而感觉凉爽，如图为房屋布局图。

据此完成下列问题。

1.与“穿堂风”的形成有关的地理原理最符合的是

A.热力环流 B.大气环流

C.温室效应 D.季风环流

2.此时，“穿堂风”近地面的气流运动方向是

A.由西向东 B.由东向西

C.由北向南 D.由南向北

高一地理单选题中等难度题查看答案及解析