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下图是某药厂生产的一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物）的说明书的部分内容．阅读后回答下列问题．
现取4片药片碾碎后，加到烧杯中，再往烧杯中加入60g稀盐酸，完全反应后，烧杯中物质的总质量为65.6g，（药品的其它成分不溶于水，也不参加反应），求：说明书
主要成分：碳酸氢钠（NaHCO3）
适 应 症：用于缓解胃酸（含有
盐酸）过多引起的胃痛
用 法：嚼碎后服用
规 格：2.5g/片
注意事项：胃溃疡患者慎服
（1）生成二氧化碳的质量．
（2）此药片中碳酸氢钠的质量分数．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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下图是某药厂生产的一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物）的说明书的部分内容．阅读后回答下列问题．
现取4片药片碾碎后，加到烧杯中，再往烧杯中加入60g稀盐酸，完全反应后，烧杯中物质的总质量为65.6g，（药品的其它成分不溶于水，也不参加反应），求：说明书
主要成分：碳酸氢钠（NaHCO3）
适 应 症：用于缓解胃酸（含有
盐酸）过多引起的胃痛
用 法：嚼碎后服用
规 格：2.5g/片
注意事项：胃溃疡患者慎服
（1）生成二氧化碳的质量．
（2）此药片中碳酸氢钠的质量分数．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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下图是某药厂生产的一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物）的说明书的部分内容．阅读后回答下列问题．
现取4片药片碾碎后，加到烧杯中，再往烧杯中加入60g稀盐酸，完全反应后，烧杯中物质的总质量为65.6g，（药品的其它成分不溶于水，也不参加反应），求：说明书
主要成分：碳酸氢钠（NaHCO3）
适 应 症：用于缓解胃酸（含有
盐酸）过多引起的胃痛
用 法：嚼碎后服用
规 格：2.5g/片
注意事项：胃溃疡患者慎服
（1）生成二氧化碳的质量．
（2）此药片中碳酸氢钠的质量分数．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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下图是某药厂生产的一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)的说明书的部分内容．阅读后回答下列问题．
说明书
主要成分：碳酸氢钠(NaHCO3)
适 应 症：用于缓解胃酸(含有
盐酸)过多引起的胃痛
用 法：嚼碎后服用
规 格：2.5g/片
注意事项：胃溃疡患者慎服
现取4片药片碾碎后，加到烧杯中，再往烧杯中加入60g稀盐酸，完全反应后，烧杯中物质的总质量为65.6g，(药品的其它成分不溶于水，也不参加反应)，求：
(1)生成二氧化碳的质量是___________．
(2)此药片中碳酸氢钠的质量分数是__________．
九年级化学计算题中等难度题查看答案及解析
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（2009•湛江模拟）如图是湛江××药厂生产的一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物）的说明书的部分内容．阅读后回答下列问题．
（1）碳酸镁属于酸、碱、盐、氧化物中的______．
（2）为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，小军进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，观察到有气泡产生，然后将产生的气体通入______（写实验操作），看到的现象是______．
（3）当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣．
【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用？
【作出猜想】联想到实验室制CO2时粉末状石灰石比块状石灰石产生气体的速率要______（填“快”、“慢”或“不变”），他的猜想是反应物的颗粒大小会影响反应的速率．
【设计对比实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸；
实验二：将______放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸．
【现象与结论】实验二比实验一反应快．证明小军的猜想正确．
【拓展探究】氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药．这些物质必须具备两个条件：一是能与盐酸反应；二是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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如图是某药厂生产的一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)的说明书的部分内容。阅读后回答下列问题。现取4片药片碾碎后，加到烧杯中，再往烧杯中加入60g稀盐酸，完全反应后，烧杯中物质的总质量为65.6g, (药品的其它成分不溶于水，也不参加反应)，求：
（1）生成二氧化碳的质量是 。
（2）此药片中碳酸氢钠的质量分数(请写出计算过程)。
九年级化学计算题中等难度题查看答案及解析
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人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，
但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示．
当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．说明书
主要成分：碳酸镁
适 应 症：用于缓解胃酸过多引起的胃痛．
用 法：嚼碎后服用．
用 量：每次2片．
【提出问题】1．抗酸药为什么嚼碎后服用？2、还有哪些物质可以代替碳酸镁？
（一）关于“抗酸药为什么嚼碎后服”的探究
【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，加入5mL5%的稀盐酸；
实验二：将药品进行________处理后放入试管中，加入5mL5%的稀盐酸．
【现象与结论】（1）实验二比实验一反应快．
（2）要加快化学反应的速率，可采用________的方法．
（二）关于“代替碳酸镁的物质”的探究
【查阅资料】胃酸过多时，主要是盐酸中的氢离子（H+）质量分数大，刺激胃黏膜引起胃痛．
【设计实验】同学们根据酸的性质，设计如下几种方法治疗胃酸过多的方案：
方案1：服用含有铁粉的药物方案；方案2：服用含有氧化钙的药物
方案3：服用含有氢氧化铝的药物方案；方案4：服用含有纯碱或小苏打的药物
【讨论与交流】
（1）方案1中发生反应的方程式________；
铁属于人体需要的微量元素，缺铁容易患缺铁性贫血，但是如果摄入量超标对人体反而有害，因此在药物中的用量需要严格控制．
（2）其余三个方案中，不合理的是________，理由是________．
【拓展与迁移】氢氧化镁、碳酸钙等也常用于制作抗酸药．请你综合分析一下这些抗酸物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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（2008•河北）人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示．
为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后______（写实验操作和实验现象）．当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．
[提出问题]抗酸药为什么嚼碎后服用？
[作出猜想]他的猜想是______．
【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸；
实验二：将______放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸．
[现象与结论]实验二比实验一反应快．证明小军的猜想正确．
[拓展探究]
（1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药，这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是______．
（2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2008•河北）人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示．
为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后______（写实验操作和实验现象）．当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．
[提出问题]抗酸药为什么嚼碎后服用？
[作出猜想]他的猜想是______．
【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸；
实验二：将______放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸．
[现象与结论]实验二比实验一反应快．证明小军的猜想正确．
[拓展探究]
（1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药，这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是______．
（2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示．
为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后______（写实验操作和实验现象）．当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．
[提出问题]抗酸药为什么嚼碎后服用？
[作出猜想]他的猜想是______．
【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸；
实验二：将______放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸．
[现象与结论]实验二比实验一反应快．证明小军的猜想正确．
[拓展探究]
（1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药，这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是______．
（2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析