（10义乌37）.2009年12月14日，我市举行了初中科学知识应用暨探究技能比赛，其中的...

（10义乌37）.2009年12月14日，我市举行了初中科学知识应用暨探究技能比赛，其中的叶脉标签制作项目是由选手在规定时间内，根据自己的创意设计，对叶脉进行染色、绘画、裁割、拼接等艺术加工。比赛时某组选手配制了200克10%的氢氧化钠溶液，比赛结束后他们对剩余的氢氧化钠废液用盐酸进行了中和处理。

（1）配制上述溶液时需要氢氧化钠固体__________ __ __________克；

（2）完全中和废液时用去14.6%的盐酸100克，则剩余废液中含氢氧化钠溶质多少克？

（假设废液中的其他物质均不与盐酸发生反应）

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下列物质的用途主要是由物理性质决定的是

A.用生石灰做食品干燥剂 B.用氢氧化钠制作叶脉标签

C.用活性炭吸附甲醛 D.用熟石灰改良酸性土壤

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从已有知识出发来获取新知识的手段之一是利用科学方法，这就是技能。初中教材有许多科学方法，除了控制变量，你还知道哪些科学方法？给定下列图示，请回答:

(1)用上述图示表示物质的微观结构，这种科学方法叫________法

依据金属元素和非金属元素的标准，将上述代表的元素分成两类，其中一类是________________(填序号)

(2)分类后，你会发现：金属元素和非金属元素能组成物质，金属间不能反应，只能变成合金，但非金属元素间有些能组成物质。如：HCl、NH3 正因为如此，武汉大学的科学家们，研究出用非金属元素和组成的物质是世界最硬的物质，其名称叫_________，化学式是____________。

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某初中一次课外活动举行了一次有趣的比赛：“谁的四轮车一次运行的距离最远”．初三化学兴趣小组制作了如图所示的一辆小车，他们往试管中加入两试种剂，塞紧塞子，通过产生的气体喷出时的反冲力，使小车向前运动了．（可选择的试剂：①碳酸钙，②生石灰，③10%的稀盐酸，④10%的稀硫酸）

（1）测得10%的稀盐酸比10%的稀硫酸pH小，则10%的稀盐酸酸性更_____（填“强”或“弱”）．

（2）理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，小组选择的最符合比赛要求的试剂应是_____（填序号），在试管中发生反应的化学方程式为_____．

（3）另一小组根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动．他们向盛有水的试管中加入的物质可以是_____（填化学式）．

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（9分）实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体（标签如图所示），小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究。

【交流讨论一】

（1）小明与小亮一致认为碱石灰的用途能

做干燥剂，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）取适量该固体放入烧杯中，加入适量的水充分搅拌，发现

烧杯中有白色沉淀，烧杯外壁发热，于是小亮得出结论一定有生石灰。小明认为不一定，小明的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）他俩将（2）烧杯中的混合物过滤，对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究。

【猜测】Ⅰ．小明猜测滤液中的溶质是：①NaOH，②Ca(OH)2，③NaOH、Ca(OH)2，④Ca(OH)2、NaCO3，⑤NaCO3、 NaOH。

【交流讨论二】小亮认为小明的猜测中　　　　　　　 （填序号）不合理，小亮猜测滤液中的溶质还可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【活动探究】小明对滤液中溶质的成分进行探究：（资料： BaCl2溶液显中性, BaCO3为不溶于水的白色固体）

Ⅱ．小亮猜测白色沉淀是①CaCO3，②CaCO3、Ca(OH)2。

【交流讨论三】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中　　　 （填序号）正确。

【启示】药品保存时应注意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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