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综合性学习（7分）
初三年（8）班的同学正在进行“魅力无穷的汉语”的综合性学习，让我们和他们一起走进汉语世界，感受汉语的无穷魅力吧：
1.语文课代表讲了一个关于对联的故事，请你听故事并完成后面的题目。
相传明朝才子解缙参加乡试考了第一名，称“解元”，闻名远近。一次，他游山口渴，向一位老者讨茶喝。老者问他身份，他直报自己是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气，说他出一个对子，解缙对得上方能喝茶。于是出句：一碗清茶，解解解元之渴。
此句难在联中三个“解”字，字同义异。解缙打听出老者姓“乐”，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，便灵机一动，对出下联：七弦妙曲，乐乐乐府之音。对句中三个“乐”字，跟上联三个“解”字，词性、功用分别对应，对仗工整，即景应对。
你知道这三个“乐”字与三个“解”字的正确读音吗？请写出。（3分）
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2.“阳光”的本义，从字面上就可以明白，即太阳所散发出来的光芒，感情色彩上不含褒贬，是个中性词。如“温暖的阳光、阳光灿烂”等等。今天，由于社会的日新月异，这个词语，也在发展变化，使我们在感受阳光带来的温暖的同时，也感受到“阳光”一词带给我们的丰富含义。
下面三个例子中，“阳光”分别有了怎样的含义呢?请你选两例做恰当解释。（4分）
①一条浅花色的直身背带短裤，可以有很多件T恤与之相配，脚蹬一双旅游鞋，轻松休闲，很阳光，有种很青春的感觉。
②马书记说：“冯乡长帮凤舞山庄挖你们的人才，虽然做法有些不阳光……”
③“给你点阳光就灿烂，给你点木炭就造炸弹。”
我的解答：第________例，解释________
第________例，解释________
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
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口语交际与综合性学习。
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。一部部小说就像生活的一部部教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。班上举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（穿越对话）假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮……就站在你面前，你将对他们说什么？请任选一位，写出你所说的话。
（拟写标语）为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写活动标语。
（设计栏目）某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称
栏目一：
明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”，胡适,著名学者.胡适在《水浒传考证》一文中肯定水浒是一部奇书,他说水浒“在中国文学史占的地位比左传史记还要重大得多.”梁实秋在《影响我的几本书》一文里说：“第一部影响我的书是水浒传……直到我读到水浒传才眼前一亮,觉得这是一部伟大的作品,不愧金圣叹称之为第五才子书,可以和庄、骚、史记、杜诗并列,我一读,再读,三读,不忍释手.”
栏目二：
首先要读通原著，注意作者用力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，而《水浒传》则人物众多，头绪繁杂，要注意比较这两种结构方式；《西游记》的故事充满哲理，《三国演义》的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。
（探究材料）活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的 探究结果。
材料一：“生活不能等待别人来安排, 要自己去争取和奋斗；而不论其结果是 喜是悲，可以慰藉的是，你总不枉在这世 界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给自身汪入 一种强大的内在力量。”——路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作， 到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了 16 年。仅在前后创作的10年过程中，他遭遇口次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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汉语是中华民族的文化瑰宝，是华夏儿女的精神家园，是全世界最美丽的语言。2020年4月8号联合国正式将汉语列为全球通用语言，为此学校开展“感受汉语魅力，弘扬传统文化”的综合性学习活动，请根据要求，完成下面任务。
（1）（妙解成语）留学生汤姆在学习成语的过程中遇到了一些困难，比如，他会把“一蹶不振”错写成“一撅不振”。其实，如果他知道这里的“蹶”是脚受到羁绊而跌倒，就不会弄混了。成语中很多汉字都是有一定意义和来历的，请你从下面成语中任选两个，就加点字为汤姆做以讲解，使之便于记忆并正确使用。
世外桃源 川流不息 好高骛远 别出心裁
甘之如饴 骨鲠在喉 原形毕露 破釜沉舟
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（2）（共赏诗词）庚子年初，突如其来的一场疫情，各个国家和人个的友好捐赠，带给人们的不仅仅是心灵的感动，更是文化的相融相通。请从以下中外互往的捐赠辞中，选出你最喜欢的一句，并说出理由。
A.山川异域，风月同天。 B.岂曰无衣，与子同裳。
C.青山一道同风雨，明月何曾是故乡。 D.山水之邻，风雨同济。
E.万里尚为邻，相扶无远近。 F.肝胆每相照，冰壶映寒月。
G.天台立本情无隔，一树花开两地芳。 H.云海荡朝日，春色任天涯。
（3）（偶创标语）对偶是最具有汉民族特色的-种修辞手法，而对联则是对偶的一种特殊格式，如今这样的句式常常用在宣传口号或条幅文化中。当援助疫区的医护人员回到家乡时，请你根据上句内容，补全下面的欢迎标语。
上句：白衣天使逆行出征 下句：_______
（4）（博采众议）“如何传承和发扬优秀传统文化”是“两会”的热议话题。假设你是与会代表，你将提出什么建议?并简单阐述原因。
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综合探究与运用
某校九年级(一)班准备开展“走进小说天地，感受小说魅力”的综合性学习活动,请你参加，并完成下列任务。
(1)为将活动开展好，班上同学已经设计了两项活动，请你依照示例再补写一项。
A.讲述小说故事
B.小说人物竞猜
C._____________
(2)在“小说人物竞猜”环节，有同学搜集了一些小说中的典型语言描写，请你判断这些话都是谁说的。
A.“哈！这模样了！胡子这么长了！” （____________）
B.“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”（____________）
C.“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”（____________）
D.“要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。”（____________）
(3)在活动中，班上同学对于怎样阅读古典白话小说展开了讨论，发表了看法，但都比较片面。请你根据下列四位同学的发言，总结出一个比较全面的关于阅读古典白话小说的方法。
甲：我认为阅读古典白话小说，首先要把握住题材的特点。早期的长篇白话小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。
乙：你说的虽然没错，但阅读古典白话小说也不能不了解它们的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响，早期长篇白话小说一般采用单线结构；在情节上，善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节；在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。
丙：在小说的三要素中，人物形象是主要要素，大家可别忘了分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，但部分人物却有着各自的特点，个性十分鲜明。
丁：你们讲的都有道理，但文字表达，都离不开语言这一载体，阅读时一定要注意体会语言的风格。早期白话小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。
我概括总结的方法是 ______________________
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在抗击新冠肺炎疫情、居家学习的特殊时期，光明中学为了帮助学生们进一步感受中华传统文化的魅力，组织初三年级学生进行了“穿越千年，邂逅敦煌”网络参观学习活动。
1.下面是历史组同学编写的介绍材料，阅读这则材料，完成小题。
敦煌有着悠久的历史。秦汉之前，这里居住着月氏、乌孙等民族。西汉打败匈奴后对这里加以开发与经营，此后较长一段时期内，敦煌保持着相对稳定的局面，逐渐发展成为西域的一处边关要塞和丝绸之路的交通枢纽、商贸重镇。南北朝时北魏贵族信奉佛教，敦煌莫高窟的开窟造像活动逐渐盛行。隋唐到北宋，佛教文化进一步péng（ ）勃发展，莫高窟的兴建也随之扩大，这样的势头一直延续至元初。此后，随着元朝疆域向西的大幅扩张以及明朝后期陆上丝绸之路的流落，敦煌逐步失去了中西交通中转站与边关门户的重要地位。似乎只在顷刻之间，莫高窟便由盛转衰，消失在茫茫的戈壁之中。直到1900年，王道士发现了震惊世界的藏经洞，敦煌莫高窟遗存 ① 引发了世人的关注。
从开凿的第一天起，敦煌莫高窟便以它那 ② 的宏大气度，吸纳融合了当时欧亚大陆所有人类文明的精华。当人们面对那一尊尊塑像、一方方壁画、一卷卷文书时，无不为莫高窟多元化的艺术魅力和丰富深厚的文化底蕴所折服。灿烂的敦煌文化遗产，吸引着全世界的目光，它属于中国，也属于全人类。
（1）材料中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是（_____）
A.篷 qǐng B.篷 qīng C.蓬 qǐng D.蓬 qīng
（2）结合文意，在材料中的横线处依次填入词语，恰当的一项是（_____）
A.①才 ②兼容并蓄 B.①于是 ②兼容并蓄
C.①才 ②博大精深 D.①于是 ②博大精深
（3）材料中画线句有两处表达欠妥，请找出来并加以改正:_____________。
2.参观中，同学们了解到：87岁的敦煌研究院保护研究所前副所长李云鹤，从1956年来到敦煌，如今在莫高窟已从事文物修复工作63年，2018年荣获“大国工匠年度人物”称号；82岁的敦煌研究院院长樊锦诗，1963年从北京大学历史系毕业后，40多年执着坚守敦煌，在文化遗产保护、研究和管理等领域不断开拓创新，谱写了一个文物工作者的平凡与伟大，被称为“敦煌女儿”。文学组同学想给他们写副对联，填入下联横线处最恰当一项是（ ）
上联：大国工匠李云鹤，鹤发修文物
下联：敦煌女儿樊锦诗，
A.坚守莫高窟 B.执着护敦煌
C.诗心石窟梦 D.诗心守遗存
3.地理组同学为便于同学们了解敦煌的鸣沙山和月牙泉，编写了以下两段介绍文字。请你阅读下文，完成小题。
敦煌鸣沙山沙峰起伏，全由细沙聚积而成。沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮。沙山形态各异 ① 有的像月牙儿，弯弯相连，组成沙链；有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像巨蟒，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘相接，排列整齐。由于山势陡峭，攀登时人们只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出隆隆声响，鸣沙山便由此得名。
鸣沙山北麓就是弯弯的月牙泉，形如新月，波似碧玉。“就在天的那边很远很远，有美丽的月牙泉，它是天的镜子、沙漠的眼、星星沐浴的乐园。从那年我月牙泉边走过，从此以后魂绕梦牵 ② 《月牙泉》的歌声，伴着鸣沙山下的驼铃，久久回荡在耳边。
（1）在横线处填入标点符号，最恰当的一项是（_____）
A.①， ②——” B.①： ②……”
C.①： ②——” D.①， ②……”
（2）登上鸣沙山远眺，人们不禁会想到______（填朝代名）代大诗人______（填人名）的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”。
4.书法组同学在网上搜集到一些与敦煌有关的书法作品图片并分别作了赏析，其中不恰当的一项是（ ）
柳公权《金刚经》 《大涅槃经》
《千字文》 唐太宗《温泉铭》
A.《金刚经》用的是楷书，精于点画，谨于间架，法度森严，劲媚清秀，有“柳骨”之称。
B.《大涅槃经》用的是隶书，横画长而直画短，讲究一波三折，字体显得雄阔严整而舒展。
C.《千字文》用的是篆书，排列整齐，横平竖直，线条匀净，字体上呈现出端庄秀丽之美。
D.《温泉铭》用的是行书，笔力遒劲，朗润流美，气韵贯通，得王羲之书法神韵却不墨守。
5.下面是文物组同学在网上参观敦煌文物之后，对自己喜爱的一件展品所作的描述赏评，其中修辞或成语使用不恰当的一项是（ ）
A.《伎乐图》是敦煌壁画中的代表性杰作，画中的天宫乐伎悠闲雍容，落落大方，手持琵琶翩翩飞舞，当她使出“反弹琵琶”的绝技时，天国为之惊羡，时间不再流逝。
B.莫高窟第45窟的大势至菩萨塑像是理想和艺术创作的完美结晶，俊美中蕴含着女性的妩媚，目光低垂，神情专注，仿佛正在侧耳聆听朝拜者的倾诉，实在是精妙绝伦。
C.敦煌佛爷庙唐墓出土的“胡人牵驼图”花砖在敦煌画像砖中最为著名，砖上浮雕构图细腻，线条流畅，比例协调，生动地刻画出西域商人风尘仆仆奔波于丝路的情景。
D.敦煌竹简内容包罗万象，除了有对当时政治、经济、军事等方面情况的记录，还有对《九九口诀》这本数学古籍的记载，谁能否认这些竹简在敦煌文物中没有独特价值？
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
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综合性学习（10分）
汉字，是世界上最美丽且充满生命力的文字。为了使同学们进一步了解汉字，写好汉字，班级准备开展“感受汉字魅力，书写精美文字”的活动。请完成下面任务。
1.感受汉字魅力。小明收集了下列材料，请你为三则材料选择恰当的标题（序号）。（3分）
【材料一】汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美，写成的诗文有抑扬顿挫的美感；汉字字形优美，它已成为任何其他文字所无法相比的书法艺术。
【材料二】汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前……
【材料三】牛，公牛、母牛、小牛、牛奶。这组词只要认识一个“牛”字，就知道所有的“牛”的词都与牛有关了。可见汉字构词能力很强。例如“双赢”“共赢”这样新词的产生，都是建立以“赢”字一旧词基础上的。
所拟标题：①汉字具有关联性 ②汉字是我们的骄傲 ③汉字具有音形美
④汉字谐音增加了趣味性 ⑤汉字的发展演变 ⑥汉字形义联系密切
材料一：________ 材料二：________ 材料三：________
2.活动丰富多彩。为达到活动目的，你将筹划那些活动？（3分）
活动一：收集汉字魅力的相关材料。 活动二：
活动三： 活动四：
3.你我畅所欲言。有人说，现在电脑打字普及了,还花时间练字干什么?谈谈你的观点(60字以内)。(4分)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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学校初三年级进行“走进小说天地”综合性学习，请完成下列任务。
(1)（栏目设计）
同学们准备出一期以“走进小说天地”为主题的黑板报，请你仿照栏目一，再设计一个栏目。
栏目一：小说人物我来猜
栏目二：
（2）分析人物形象是解读小说的重要方法，请你将同学们整理的“小说人物卡片”补充完整。
人物
出处
典型事件
特点
于勒
《我的叔叔于勒》
卖牡蛎
晚年的于勒自食其力，不拖累人
范进
《范进中举》
中举后疯了
①
鲁提辖
《水浒传》
②
重情重义
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习
小说是文学宝库中的璀璨明珠，其中的众多人物形象已深深烙刻在读者心中。接下来请你参加以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，感受小说的魅力。
（1）做调查 说现状
下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。
（2）有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，找出与之对应的下联( )
A．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 B．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
C．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习。
春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。
（活动一）古诗•春天
（1）春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。
（活动二）摄影•春天
（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右）
（活动三）励志•春天
（3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
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音乐诠释着人生，音乐讲述着生活。有时，我们的身体是沉重的，但是，我们的歌声却长着翅膀。让我们一同走进“乘着音乐的翅膀”的综合性学习活动，去感受音乐穿越时空的魅力。
(1)请在你所熟悉的歌词中，选取一两句作为座右铭。____________________________________
(2)请你为即将举行的“经典歌曲演唱会”拟写一条宣传标语。 ___________________________
(3)在“我喜爱的歌曲”展示中，如果你是节目主持人，请你拟写一段第一个节目合唱《歌唱祖国》和第二个节目独唱《歌声与微笑》间的串词。______________________________________
(4)为配合班级拟开展的“走近音乐”综合性学习活动，请你完成下列题目。
下面是某校“学生对音乐兴趣度”的调查情况统计表，请写出你从中得出结论
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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析