阅读文言文，完成下面小题
【甲】普性深沉有岸谷，虽多jì （___1___）克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷（___2___）地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀（___3___）旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】赵普独相凡十年……一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自《续资治通鉴·卷七》）
1.在选段的括号中根据拼音写出汉字和给加点的字注音。
jì （______）克 掷（______） 缀（______）
2.写出下列句子中加点词的意思。
①尝奏荐某人为某官 （___________）
②卒用其人 （___________）
③乞令乐官就雨中奏技（___________）
④外间百姓正望雨 （___________）
3.用现代汉语说出下面句子的意思。
(1) 他日补缀旧纸，复奏如初。
_______________________________________________________________________________
(2) 帝怒形于色，左右皆震恐。
_______________________________________________________________________________
4.说出下面典故与赵普有关的一项是（ ）
A. 闭门读书 B. 半部《论语》治天下 C. 凿壁借光 D. 闻鸡起舞
5.赵普四奏某人为官，“太祖怒”，普能“颜色不变”，其根本原因是:(原文回答)。
_____________________________________________________________________________________
6.《赵普传》中说赵普“能以天下事为己任”。结合【甲】【乙】文段回答：他的这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？
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七年级语文文言文阅读极难题
阅读下面两段文言文，完成下面题目。（12分）
【甲】普性深沉有岸谷， 虽多忌克， 而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断， 未有其比。 尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。 太祖乃悟，卒用其人。
（《宋史·赵普传》）
【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟（急）见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
（司马光《涑水记闻》）
1.解释下列划线的词。（2分）
①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ）
③普颜色不变 （ ） ④他日补缀旧纸（ ）
2.下列句中划线词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）．
| A．而能以天下事为己任跪而拾之以归 |
| B．太祖亟见之然自当有史官书之 |
| C．普又以其人奏其人徐俯拾齿置怀中 |
| D．太祖尝弹雀于后园臣以尚急于弹雀 |
3.“普颜色不变，跪而拾之以归”，“补缀旧纸”这些细节描写有什么作用？（3分）
4.翻译下列句子。（2分）
普颜色不变，跪而拾之以归。
5.【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。（3分）
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阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】景公使圉人①养所爱马，暴死，公怒，曰：“以属②狱。”晏子曰：“此不知其罪，臣为君数③之，使知其罪，然后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰： “尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之!夫子释之!勿伤④吾仁也。”
【注释】①圉（yǚ）人：养马的人。②属：交给．③数：动词，列举。 ④伤：损害。
1.解释下列句子中的加横线词。
①尝奏荐某人为某官（ ） ②普颜色不变（ ）
③卒用其人（ ） ④夫子释之（ ）
2.翻译划线的句子。
①虽多忌克，而能以天下事为己任。
②使公以一马之故而杀人。
3.结合选文内容分别概括赵普和晏子的性格特征。
4.赵普和晏子的进谏都成功了，但两人所用的方式却不同，请简要分析。
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阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
《宋史·赵普》
【乙】太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。问曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶？南征北伐，今其时也，愿闻成算所向。”帝曰：“吾欲下太原。”普曰：“太原当西北二边，太原既下，则我独当之，何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。
《言行龟鉴》 有改动
注释： 成算所向：以后的打算。
1.解释下列加点词的意思。
（1）在相位者多龌龊循默 （2）碎裂奏牍掷地
（3）卒用其人 （4）吾欲下太原
2.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 为：尝奏荐某人为某官 项为之强 B. 以：跪而拾之以归 陛下何以出
C. 虽：虽多忌克 虽乘奔御风不以疾也 D. 而：而能以天下事为己任 舟已行矣，而剑不行
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。（《赵普》）
（2）吾于何逃声哉？（《列子》伯牙善鼓琴）
（3）何不姑留，以俟削平诸国。（乙文段）
4.乙文中，赵普为什么会向宋太祖提出“陛下小天下耶”这样的疑问？从中我们可以看出赵普是个什么样的人？联系上下文谈谈你的理解。
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阅读文言文，完成下面小题
【甲】普性深沉有岸谷，虽多jì （___1___）克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷（___2___）地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀（___3___）旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】赵普独相凡十年……一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自《续资治通鉴·卷七》）
1.在选段的括号中根据拼音写出汉字和给加点的字注音。
jì （______）克 掷（______） 缀（______）
2.写出下列句子中加点词的意思。
①尝奏荐某人为某官 （___________）
②卒用其人 （___________）
③乞令乐官就雨中奏技（___________）
④外间百姓正望雨 （___________）
3.用现代汉语说出下面句子的意思。
(1) 他日补缀旧纸，复奏如初。
_______________________________________________________________________________
(2) 帝怒形于色，左右皆震恐。
_______________________________________________________________________________
4.说出下面典故与赵普有关的一项是（ ）
A. 闭门读书 B. 半部《论语》治天下 C. 凿壁借光 D. 闻鸡起舞
5.赵普四奏某人为官，“太祖怒”，普能“颜色不变”，其根本原因是:(原文回答)。
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6.《赵普传》中说赵普“能以天下事为己任”。结合【甲】【乙】文段回答：他的这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？
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阅读下面文言短文，完成后面小题。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。
1.解释下列句中的加点词语。
①尝奏荐某人为某官：
②普明日复奏其人：
③良久不止：
④岂得以喜怒专之：
2.选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（ ）
例句：太祖常劝以读书
A. 遇子方虫，则以钳搏之 B. 跪而拾之以归
C. 以天下事为己任 D. 岂得以喜怒专之
3.翻译文中划线句子。
⑴普颜色不变，跪而 拾之以归。
⑵左右皆震恐。
4.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，从太祖的这种变化中你认为太祖是个怎样的人？
5.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据乙文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？
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阅读下面文言语段。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。
1.下列各组句子中，加横线词语意义相同的一项是（ ）
A．未有其比 ∕普又以其人奏
B．非陛下之刑赏 ∕密使其妻见喻皓之妻
C．太祖乃悟，卒用其人 ∕屠乃奔倚其下
D．而能以天下事为己任 ∕拔山倒树而来
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）普颜色不变，跪而拾之以归。
译文：
（2）太祖怒甚，起，普亦随之。
译文：
3.用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。
刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 古 今 通 道 也。
4.研读甲、乙两段文字，回答问题。
（1）请分别概括两段文字的内容。
（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？
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阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。
(《宋史·赵普传》)
1.解释下列加点词在句中的意思。
（1）普少习吏事 （ ）
（2）读之竟日 （ ）
（3）普颜色不变 （ ）
（4）他日补缀旧纸 （ ）
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）普颜色不变，跪而拾之以归。
（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
（3）太祖怒甚，起，普亦随之。
3.用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。
刑以惩恶赏以酬功古今通道也。
4.研读甲乙两段文字，回答问题。
（1）赵普奏荐人才时运用了细节描写，请找出来，做简要分析。
（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？
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文言文阅读(13分)
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1.选文写了赵普________的事，表现出他是一个“________”的人。(用原文回答)(2分)
2.解释下面划线的字词。(4分)
(1)普性深沉有岸谷 岸谷： ________
(2)尝奏荐某人为某官 尝： ________
(3)普颜色不变 颜色： ________
(4)卒用其人 卒： ________
3.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
(2)他日补缀旧纸，复奏如初。
4.结合选文的一处细节描写，说说赵普进谏的感人之处。(3分)
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阅读文言文《赵普》，回答问题。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 (《宋史•赵普传》)
1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）
A. 性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之
B. 未有其比∕比至陈，车六七百乘
C. 太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人
D. 久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）普颜色不变，跪而拾之以归。译文：_________________________________
（2）太祖怒甚，起，普亦随之。译文：_________________________________
3.用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。
刑以惩恶赏以酬功古今通道也。
4.研读甲乙两段文字，回答问题。
（1）请分别概括两段文字的内容。
___________________________________________________________
（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？
___________________________________________________________
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阅读下面的两段文言文。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】景公使圉人①养所爱马，暴死，公怒，曰：“以属②狱。”晏子曰：“此不知其罪，臣为君数③之，使知其罪，然后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰： “尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之!夫子释之!勿伤④吾仁也。”
【注释】①圉(yǚ)人：养马的人。②属：交给. ③数：动词，列举。 ④伤：损害。
1.解释下列句子中的加横线词。
①尝奏荐某人为某官( ) ②普颜色不变( )
③卒用其人( ) ④夫子释之( )
2.翻译划线的句子。
①虽多忌克，而能以天下事为己任。
②太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
③使公以一马之故而杀人。
3. 结合选文内容分别概括赵普和晏子的性格特征。
4.赵普和晏子的进谏都成功了，但两人所用的方式却不同，请简要分析。
七年级语文文言文阅读极难题查看答案及解析