请阅读下文并据图回答：“糖葫芦,冰糖葫芦！”街上传来阵阵糖葫芦的叫卖声。围在一旁的孩子们看...

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“糖葫芦,冰糖葫芦！”街上传来阵阵糖葫芦的叫卖声。围在一旁的孩子们看着鲜红晶亮的糖葫芦，馋得流出了口水。而住在附近的小明在家里听到糖葫芦的叫卖声，馋得直流口水，非哭着让奶奶给买。

（1）糖葫芦反射来的光线依次经过　　　　　　　　　 ，在［ ］　　　　 上形成物像。

（2）请写出小朋友看到糖葫芦分泌唾液的反射途径　　　　　　　　　　　　　　　　 。（用图中数字表示。）

（3）“糖葫芦”的叫卖声引起鼓膜震动传到［ ］　　　　　　　　 内的听觉感受器产生神经冲动，沿与听觉有关的神经传到　　　　　　　　　　　　　　　　 产生听觉。

（4）下列反射中属于人类特有的条件反射的是（　　 ）

A.吃到糖葫芦，分泌唾液　　　 B.听到“糖葫芦”，分泌唾液

C.看到糖葫芦，分泌唾液　　　 D.初生婴儿遇到乳头产生吮吸动作

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阅读下列资料，请分析回答问题：

资料一：水葫芦是一种我国作为青饲料从南美引入植物。观察到水葫芦的叶是平行脉，叶柄呈葫芦状，根为须根系，在两棵水葫芦之间，有一根直而硬的根状茎相连，在茎上长有5-6个芽，每个芽将发育为一个新植株。水葫芦夏季开花，穗状花序，花冠蓝紫色。

资料二：某生物兴趣小组做了如下实验，不同水质水葫芦生长情况：

资料三：水葫芦还能将酚、氰等有毒物质分解成无毒物质。它富含蛋白质、糖类、维生素及矿物质，是营养丰富的优质青饲料，还可当绿肥，生产沼气，作为造纸原料等。

资料四：云南科学家曾尝试将水葫芦的干物质做成饭盒、茶杯等一次性用品。

（1）从资料一可知水葫芦属于（______）

A.藻类植物　　　 B.苔藓植物　　　　 C.蕨类植物　　　　 D.绿色开花植物

（2）从资料一还知道了水葫芦的繁殖方式是_______________________________。

（3）请你帮助这个生物小组分析水葫芦泛滥的原因：_________________________。

（4）有人认为云南科学家的尝试是不可行的，理由是_________________________。

（5）请你根据对水葫芦的形态结构、生活习性、生活史的了解提供治理水葫芦泛滥的良策：_____________________________

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阅读下列资料，请分析回答问题：

资料一：水葫芦是一种我国作为青饲料从南美引入植物。观察到水葫芦的叶是平行脉，叶柄呈葫芦状，根为须根系，在两棵水葫芦之间，有一根直而硬的根状茎相连，在茎上长有5-6个芽，每个芽将发育为一个新植株。水葫芦夏季开花，穗状花序，花冠蓝紫色。

资料二：某生物兴趣小组做了如下实验，不同水质水葫芦生长情况：

资料三：水葫芦还能将酚、氰等有毒物质分解成无毒物质。它富含蛋白质、糖类、维生素及矿物质，是营养丰富的优质青饲料，还可当绿肥，生产沼气，作为造纸原料等。

资料四：云南科学家曾尝试将水葫芦的干物质做成饭盒、茶杯等一次性用品。

（1）从资料一可知水葫芦属于（______）

A.藻类植物　　　 B.苔藓植物　　　　 C.蕨类植物　　　　 D.绿色开花植物

（2）从资料一还知道了水葫芦的繁殖方式是_______________________________。

（3）请你帮助这个生物小组分析水葫芦泛滥的原因：_________________________。

（4）有人认为云南科学家的尝试是不可行的，理由是_________________________。

（5）请你根据对水葫芦的形态结构、生活习性、生活史的了解提供治理水葫芦泛滥的良策：_____________________________

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假如你是一名救灾现场的救援者，请你回答下列问题：

(1)如果发现某人下肢受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，应在病人受伤血管的________端止血。

(2)给病人服药前，要认真阅读药品的________，不能盲目用药。

(3)为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的________。

(4)为预防灾区传染病发生，医生给灾民注射疫苗，使其体内产生相应的________，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于________免疫。

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“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题：

（1）采集：在校园墙角等 　　　　 环境中采集葫芦藓．

（2）观察：

①用肉眼观察葫芦藓的形态和 　　　　 ．

②用放大镜观察其 　　　　　　 的形态特点及假根的特点．

③葫芦藓的孢蕨（如图）中含有许多生殖细胞： 　　　　　　

（3）苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做 　　　　　　 的指示植物．

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“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题：

（1）采集：在校园墙角等 　　　　 环境中采集葫芦藓．

（2）观察：

①用肉眼观察葫芦藓的形态和 　　　　 ．

②用放大镜观察其 　　　　　　 的形态特点及假根的特点．

③葫芦藓的孢蕨（如图）中含有许多生殖细胞： 　　　　　　

（3）苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做 　　　　　　 的指示植物．

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“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，如图是葫芦藓的结构示意图，请据图分析回答相关问题：

（1）一般在校园墙角等________环境中能采集葫芦藓。

（2）用放大镜观察葫芦藓的孢子囊，其中含有许多________。

（3）葫芦藓的叶只有一层细胞构成，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，还能________。

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阅读下文，回答问题

2015年10月5日，从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。理由是她发现了青蒿素，这种物质可以有效降低疟疾患者的死亡率。

间日疟原虫是引起疟疾的病原体之一，它通过按蚊传播，先后寄生于按蚊、人的肝细胞和红细胞内发育，最终将红细胞胀破，释放出虫体代谢产物，使人的体温调节发生紊乱，感到忽冷忽热，俗称“打摆子”。

我国从1964年重新开始抗疟新药的研究，从中药寻求突破是整个工作的主流。在国内外都处于困境的情况下，1969年，39岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长。她从整理历代中医经典书籍着手，四处走访老中医，搜集有关群众来信，编辑了640种以中药为主的验方。其中，东晋葛洪的《肘后备急方》记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”可治“久疟”。看到这句话，屠哟哟产生了疑问：为什么不是采取传统的煎煮方法，而是直接绞取青蒿的汁液呢？她猜想很有可能是高温煎煮的过程中，有效成分被破坏了。于是她改用低沸点乙醚提取青蒿素，效果大大提高。

七十年代中国的科研条件比较差，为供应足够的青蒿素用于临床研究，屠哟哟曾用水缸作为提取容器。在动物安全性评价的基础上，她和科研团队成员率先服用青蒿素，以确保临床患者的安全。1972年11月17日，在北京召开的全国会议上， 她宣布用青蒿素治疗的30例患者全部有效，从此，拉开了青蒿素抗疟研究全国大协作的序幕。中国医学科学院药物研究所、中国科学院生物物理所、中国科学院上海有机所等其他协作单位，对青蒿素的分子量，化学结构式进行检测，并成功改良为双氢青蒿素，临床疗效是天然产物青蒿素的10倍。

伟人毛泽东曾说“中国医药学是一个伟大宝库,应当努力发掘,加以提高”。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的。

（1）疟疾防治原则，应根据疟原虫生活史和流行区实际情况，采用因地因时制宜的综合防治措施。一方面用抗疟药杀灭人体内发育各阶段的疟原虫；一方面积极开展防治媒介蚊虫，这两种方法分别是通过 __________和___________来防治疟疾。

（2）健康的人在寒冷环境中，皮肤的冷觉 ______兴奋，通过传入神经到下丘脑体温调节中枢，引起立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩，这属于______调节。还会引起甲状腺激素分泌增加，进而促进细胞新陈代谢，提高产热量，这属于______调节。

（3）中医典籍《肘后备急方》记载有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之，可治久疟”，这句话对青蒿素发现起到什么作用？________________

（4）通过文章所述的青蒿素发现历程，你认为屠哟哟取得成功的原因有哪些？______

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