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二力平衡的条件：作用在________物体上的两个力，大小________，方向________，且作用在________上．二力平衡合力为________．
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如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力
A. 大小是否相等 B. 方向是否相反
C. 是否作用在同一物体上 D. 是否作用在同一直线上
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研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否
A.作用在同一直线上 B.方向相反
C.作用在同一物体上 D.大小相等
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如图是“探究二力平衡条件”的实验装置．
（1）该实验用物块好，还是用小车好？为什么？
（2）图中，F1和F2两个力都作用在小车上．通过实验发现，只有在两个力的大小______、方向______时，物体才能静止．
（3）当小车静止时，用手把物体在水平面内旋转一定的角度，松开手后，小车回转并重新静止，这个实验证明了什么？
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小明在复习中阅读课本插图并回忆了相关知识，下列说法中不正确的是（ ）
A.
二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，在同一直线上B.
塑料绳端扎紧，用手从上向下捋几下，另一端细丝张开，说明分子间存在斥力C.
引出线的一端接在电池正极，另一端不断摩擦电池负极，能听到扬声器的纸筒振动发出的声音，纸筒振动是因为磁场对通电导体有力的作用D.
卢瑟福在
粒子散射实验的基础上提出原子核式结构模型九年级物理单选题简单题查看答案及解析
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（1）探究二力平衡的条件：
猜想
小雨在探究二力平衡条件时，猜想两个力只要大小相等，方向相反且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
过程
叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验，向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止；用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动．
通过上述现象，叶子姐姐得出结论：只有作用在_____上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡．从而证明小雨的猜想是错误的．这里运用了_____ 法．
程序
提出问题--猜想_____得出结论．
作图
请画出图中轻质硬纸片静止时的受力示意图．
（2）探究密度概念的建构：
表格图象
实验次数
物体
m/g
V/cm3
/（g/cm3）1
铝块1
27
10
2.7
2
铝块2
54
20
2.7
3
铁块1
79
10
7.9
4
铁块2
158
20
7.9
结论方法
①同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是_____的．
②上述实验图象如图所示，图线_____反映了铝块的实验情况．
③由数据表格形式变换成图象格式，运用了_____法．
④由上述试验引入了密度的概念，密度在数值上等于物体_____的质量．
讨论
小雨用天平和量筒测量石块的密度，运用了_____法．实验得到如下数据：
石块的质量m/g
量筒中水的体积V1/cm3
石块和水的总体积V2/cm3
石块的体积V/cm3
石块的密度ρ/（kg•m3）
50
70
20
2.2×103
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关于二力平衡的说法中，正确的是（ ）
A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定是平衡力
B．做匀速直线运动的物体，一定只受到一对平衡力作用
C．只要两个力大小相等，方向相反，并作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力
D．如果两个力是平衡力，则这两个力一定也是作用力与反作用力九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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在做“探究二力平衡的条件”实验时，当两个力在同一直线上平衡时，这两个力必须作用在______（选填“同一”或“不同”）物体上，还要保持物体静止或______ 状态，当两个力的方向相同时，物体______（选填“可能”或“不可能”）平衡．
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“探究二力平衡的条件”实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或______状态时，探究______的关系．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为得出实验结论，需多次改变杠杆受到作用力的大小、方向和______，使杠杆始终在______位置保持平衡．
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“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或___状态时，这两个力有怎样的关系。实验时，需要记下___的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体___处于平衡状态（选填“可能”或“不可能”）。
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/（g/cm3）