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请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成下列小题。
学校将举办师生共同参与的“知识与我同行”读书竞赛活动，为了体现竞赛的宗旨及意义，请你为本次竞赛设计一条主题语，并简要说明你的创意。
（1）主题语：__________________________________________________________
（2）创意说明：_________________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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综合性学习与口语交际。（8分）
为了动员广大师生积极行动起来，共同参与、携手推进国家园林城市、卫生城市创建工作，解放路学校教育集团准备举办一次主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。
1.请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
2.你认为学校可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举一种，并简要列出活动主要步骤（3分）
【示例】活动形式：主题班会
活动步骤：① 主持人开场白；②组织讨论：我能为创建工作做什么；③交流发言；④主持人总结发言。
活动形式： （1分）
活动步骤： （2分）
3.学校“你丢我捡”小分队在巡查中看到王卫同学乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（不超过50个字）（3分）
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语文综合实践
2016年4月23日是第21个“世界读书日”，今年的主题为“阅读，让我们的世界更丰富”。为了迎接这个重要日子，你所在的学校将要举办各种活动，请你积极参加。
1.【活动一】请你参加调查
为了解学生课外阅读情况，学校就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况
读书笔记情况
有无计划
百分比
是否做读书笔记
百分比
有计划
10．1%
每读必做
0%
有时有计划
31．1%
凭兴趣做
24．6%
没有计划
58．6%
从不做
75．4%
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题（写出两点）：
2.【活动二】请你参加辩论
为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
正方：
3.【活动三】请你参加竞赛
为了迎接“世界读书日”的到来，学校举行了“读书让生活更美好”名著阅读知识竞赛，其中有这样一道题，请完成：
有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请从下面三幅图片中选择一副图先写出与之相关的文章名称，然后再写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
①鸟
②旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”
③活无常
我选择的是图（ ），与之相关的文章名称是《 》，文中表现的内容是 。
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在“举办中外戏剧知识竞赛”综合性学习中，班级将开展戏剧知识竞赛活动。作为活动的参与者，请你完成下列问题。
1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。
2.为使活动顺利进行，请你以活动总策划的身份拟出活动必须的三个步骤。
3.请你为“如何让戏剧文化走进校园”向学校领导提两条合理化建议。
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综合性学习与口语交际。（7分）
为了动员广大师生积极行动起来，共同参与、携手推进“三城同创”和省级卫生城市创建工作，建湖县实验初中教育集团准备举办一次主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
________
(2)你认为学校可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举一种，并简要列出活动主要步骤（3分）
【示例】活动形式：主题班会
活动步骤：① 主持人开场白；②组织讨论：我能为创建工作做什么；③交流发言；④主持人总结发言。
活动形式：________（1分）
活动步骤：________
________（2分）
(3)学校“你丢我捡”小分队在巡查中看到王明同学乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（不超过50个字）（2分）
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请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(3分)
在学校组织的中小学生调查活动中，通过统计得到“某市中小学生消费状况抽样调查表”，内容如下：
阶 段
学习消费
人情消费
时尚消费
其它
小学生
28%
44%
15%
13%
初中生
30%
46%
19%
5%
高中生
28%
46%
20%
6%
1.请仔细分析表格，提取概括主要信息：________
________
2.针对现在中小学生的消费状况，请你为本班同学提出培养良好消费习惯的倡议。
________
________
3.简迪同学经常组织好友的生日宴会，在活动中你怎样才能帮助他改掉这个习惯？请你帮他想两个好办法。
________
________
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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语文综合性学习。（8分）
滨江中学九年级（1）班举行“语文能力大比拼”学习竞赛活动，请你参加，并按要求完成下列任务。
（1）“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”咏的是（ ）
A.司马迁 B.李白 C.范仲淹 D.欧阳修
（2）根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是（ ）
（1）翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
（2）红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。
（3）梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。
（4）丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。
A.（2）（1）（4）（3） B.（3）（1）（2）（4）
C.（2）（4）（1）（3） D.（4）（1）（2）（3）
（3）写出与下面人名有关的成语。
示例：任贤齐——见贤思齐
（1）杜鹏程（ ） （2）王任重（ ）
（3）刘海粟（ ） （4）焦若愚（ ）
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综合性学习
学校开展“让名著阅读走进学生生活”的语文读书活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：知名著
调动你的阅读积累，请在横线上填写相关内容。
你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
上面文字选自《 》（书名），其作者是________（人名），选段是女主人公对_______（人名）说的，表现了她独立、坚强、追求平等爱情的精神。
活动二：品语言
萤火虫稍稍探察了全身都藏在壳里，只有外套膜的软肉露出一点儿的捕猎对象，认为可以开始工作了。这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。这便是它的工具。
请你说说语段体现了文章怎样的语言特点？
活动三：析性格
王母闻言，即去见玉帝，备陈前事。说不了，又见那造酒的一班人，同仙官等来奏：“不知甚么人，搅乱了‘蟠桃大会’，偷吃了玉液琼浆，其八珍百味，亦俱偷吃了。”又有四个大天师来奏上：“太上道祖来了。”玉帝即同王母出迎。老君朝礼毕，道：“老道宫中，炼了‘九转金丹’，伺候陛下做‘丹元大会’，不期被贼偷去，特启陛下知之。”玉帝见奏，悚惧。
与语段所述内容相关的故事情节反映了该“贼”怎样的性格特征？
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综合性学习。阅读下面材料，完成下列各题。
当前，互联网已成为学生获取信息和知识的媒介。为了培养学生良好的上网习惯，某学校举办了“健康上网”的宣传活动。在宣传活动中，请你完成下面的任务。
（1）分析下图，提取主要信息，并概括上网对学生的影响。
学生上网相关数据对比图
主要信息：______________________________。
影响：__________________________________
（2）下面是学校小记者对沉迷于网络的一名学生及其家长做的采访记录，请你依据采访记录，概括出学生长时间上网的两条原因。
学生：我是一名初三学生。当学习压力大的时候，我就想上网，听听音乐，玩玩游戏，这样可以缓解压力。可最近我发现自己上网的时间越来越长了，每逢周末本想多 看课外书，可就是控制不住自己。我爸妈对我上网管得也不是很严，这网瘾就更大了。
家长：我儿子今年15岁，现在上初三。他们学校附近有很多非常隐蔽的“黑网吧”，很多孩子放学后就进去玩。他也经常去那些网吧。一进去就是两三个小时，周末甚至有半天以上的时间泡在网吧里。最近一个学期，他的学习成绩明显下降了。为此，他也写过不去上网的保证书，可没坚持两天，又去了。我和他妈平时工作也很忙，真是没办法了。
相同的原因: ①__________________② _________________
（3）某同学在参加完活动后，准备向全校同学发出“健康上网”的倡议，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）
上句：了解危害，助身心健康学业进步；下句：分析原因，________________________。
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综合性学习。
今年4月23日是第二十个“世界读书日”，学校准备组织开展一次全校性的读书活动，请你完成下面的要求。
1.请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。
2.请你向活动主委会就怎样开展这次活动提两点建议。
3.下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是 、 。
【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书
【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书
【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。
【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面就这样，他领悟了六经的主旨。
4.下面是某同学摘抄的读书名言，请依照名言，仿写一个句子。名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋
仿写：
一本书像 。
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