口语交际。（2分）
语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
七年级语文语言应用中等难度题
口语交际（3分）
语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
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口语交际。（2分）
语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
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口语交际。
(1)语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎样说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)
(2)下午第三节课,班上张伟同学肚子疼得厉害,王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎,需立即动手术,手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母,然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境,设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出),要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔(阿姨),我是张伟的同学,________(以上填写内容不超过30字)
②王明给自己父母打电话的内容为:爸爸(妈妈)________(以上填写内容不超过15字)
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过50字)
答：
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语文陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)（3分）
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口语交际。（3分）
学生小李最近经常在课上偷看文学名著《西游记》，大大影响了听课效率。班主任王
老师知道后打算找他谈话，以达到既不打消小李课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。
如果你是王老师，你会怎么劝说小李接受你的意见呢？
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口语交际与综合性学习。（7分）
生活处处皆学问。为了让同学们热爱生活，在生活中学习语文，在学习中感悟生活，班上举行了“漫游语文世界”综合性学习活动。
1.老师让同学们广泛收集资料参加本次活动，小刚同学家里没有电脑，到你家后没有上网查阅资料，却想要打网络游戏，你会怎样婉转拒绝他呢？（2分）
2.这次综合性学习活动，老师设计了很多板块，相信你能积极参与并有所收获。
活动一：【店名搜索】好名就是卖点，一个与所经营商品有直接密切联系的、响当当又有诱惑力的好店名，能让人过目难忘，带来意想不到的效益。平时我们上街购物一定见到过好的店名，请你写出一个来，并指出这个店名的经营特色。
（2分）
示例：一剪美 经营特色：理发
店名： 经营特色：
活动二：【成语症治】
很多商品的广告词运用到了成语，把成语进行了轻微的变动，先请你为这些生病的成语号号脉并只好病写出正确的成语。（3分）
A、骑乐无穷（游乐场） B、默默无蚊（蚊香） C、随心所浴（热水器）
症治：A、_________ B、________ C、_________
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综合实践活动、口语交际（6分)
(1）七(2)班同学在语文老师的带领下准备编一本自己的文集：《春笋》。科代表把推荐出来的习作进行了编辑、分类，设计了“感受生命”“体会亲情”两个小栏目，请你帮科代表再设计两个栏目。要求：结构要与所给的栏目名称一致,内容不重复。（2分）（2）如果你拿着借书证到图书馆去借阅图书，其步骤是怎样的？请写出来。（2分）
（3）双休日，老师布置同学们四人小组合作一份以“保护水资源”为主题的小报。你的同桌王亮同学决定到你家和你一起完成，可是，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。王亮请你打电话给他妈妈解释一下，你会对他妈妈说什么？（语言要求简明、连贯、得体。）
你对王亮的妈妈说： （2分）
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口语交际（3分）
李容是班上的语文科代表，因病住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：（根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过45个字）
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口语交际、语文实践活动。
目前，我校正在开展经典诵读比赛，请你做一回小记者对这项活动进行采访。
（1）就经典作品的选择或诵读表演的形式这两个问题采访语文老师，你是这么提问的：
（2）成功地扮演过记者角色后，你有哪些收获呢？（至少写出两点）
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