下面三幅图表示的是人体对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题：（1）环境中众多的病原... - 新题库

↑ 收起筛选 ↑

试题详情

下面三幅图表示的是人体对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题：

（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如______（填图1、图2、图3）所示，这属于第______道防线．
（2）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做______性免疫．
（3）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种．接种疫苗后能刺激人体产生______，这属于人体的第______道防线．

九年级生物解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

下面三幅图表示的是人体对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题：

（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如______（填图1、图2、图3）所示，这属于第______道防线．
（2）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做______性免疫．
（3）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种．接种疫苗后能刺激人体产生______，这属于人体的第______道防线．
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
识图分析题下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如同图　　　所示，这属于第　　　　道防线。
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有　　　　　　　　，其杀菌机理可用图　　　　　来形象说明，这属于人体的第　　　道防线。
（3）为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做____，能刺激人体产生　　，这属于人体的第　　　道防线。
（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做　　　　性免疫。计划免疫属于____性免疫。

九年级生物填空题简单题查看答案及解析
下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图______所示，这属于第______道防线。
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有______，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第______道防线。
（3）为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做______，能刺激人体产生______，这属于人体的第______道防线。
（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做______性免疫。计划免疫属于______性免疫。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
下面四幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图______所示，这属于第一道防线．
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有______，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第二道防线．
（3）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种．接种的疫苗叫做______，能刺激人体产生______，这属于______性免疫．
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
下面四幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图______所示，这属于第一道防线．
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有______，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第二道防线．
（3）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种．接种的疫苗叫做______，能刺激人体产生______，这属于______性免疫．
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．

（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如同________所示，这属于第________道防线．
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有________，其杀菌机理可用图________来形象说明，这属于人体的第________道防线．
（3）为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种．接种的疫苗叫做________，能刺激人体产生________，这属于人体的第________道防线．
（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做________性免疫．计划免疫属于________性免疫．
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．

（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图________所示，这属于第________道防线．
（2）若皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其杀菌机理可用图________来形象说明，属于人体的第________道防线．
（3）为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种．接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体产生________，这是人体的第________道防线．
（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫．
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
用所学的生物知识回答下列问题：
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，这属于第　　　　道防线。
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有　　　　　　　　，这属于人体的第　　　道防线。
(3)从预防传染病流行的措施来看，接种甲型HINI流感疫苗属于　　　　　　　　　　，接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生　　　　　　，这属于人体　　　　　　性免疫。
（4）如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的　　　　　　　（近心端、远心端）止血；
（5）大多数微生物对人类是有益的。如：烤制面包或蒸馒头时利用　　　　　；
（6）在生物分类单位中，最大和最小的单位分别是　　　　；　　　　；

九年级生物填空题简单题查看答案及解析
用所学的生物知识回答下列问题：
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，这属于第　　　　　　道防线。
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有　　　　　，这属于人体的第　　　　　　　　道防线。
（3）从预防传染病流行的措施来看，接种甲型HINI流感疫苗属于　　　　　　，接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产　　　　，这属于人体　　　　　性免疫。
（4）如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的　　　　　　　　　　（近心端、远心端）止血；
（5）大多数微生物对人类是有益的。如：烤制面包或蒸馒头时利用　　　　　　　　　；

九年级生物填空题简单题查看答案及解析
（8分）用所学的生物知识回答下列问题：
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，这属于第　　　　道防线。
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有　　　　　　　　，这属于人体的第　　　道防线。
（3）从预防传染病流行的措施来看，接种甲型HINI流感疫苗属于　　　　　　　　　　，接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生　　　　　　，这属于人体　　　　　　性免疫。
（4）如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的　　　　　　　（近心端、远心端）止血；
（5）大多数微生物对人类是有益的。如：烤制面包或蒸馒头时利用　　　　　；

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析