下列各句的句式变换,意思发生了变化的一句是( )
A. 原句:要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。
改句:要把文字工具熟练地掌握起来,不是很容易的。
B. 原句:不能说这件事没有成功的希望。
改句:怎能说这件事没有成功的希望呢?
C. 原句:这货价钱便宜,质量也不错。
改句:这货价钱不贵,质量太好了。
D. 原句:这个秘密终于被我发现了。
改句:我终于发现了这个秘密。
七年级语文选择题中等难度题
下列各句的句式变换,意思发生了变化的一句是( )
A. 原句:要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。
改句:要把文字工具熟练地掌握起来,不是很容易的。
B. 原句:不能说这件事没有成功的希望。
改句:怎能说这件事没有成功的希望呢?
C. 原句:这货价钱便宜,质量也不错。
改句:这货价钱不贵,质量太好了。
D. 原句:这个秘密终于被我发现了。
改句:我终于发现了这个秘密。
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下列句子变换后意思发生变化的一项是()
A. 原句:如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?
改句:如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。
B. 原句:傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句:傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C. 原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。
改句:多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。
D. 原句:传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
改句:传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。
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下列句子变换后意思发生变化的一项是( )
A. 原句:凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动。
改句:只要是同叶圣陶先生有些交往的,就会为他的待人深厚而感动。
B. 原句:白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!
改句:多么美丽的一片梨树林啊,白色梨花开满枝头!
C. 原句:青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。
改句:鲁迅先生对写信写得太草率的青年人是深恶痛绝之的。
D. 原句:在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
改句:在情况紧急的生死关头,他昂首挺胸,长须飘飘地走到游行示威队伍的前头。
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下列各句没有语病的一项是( )。(3分)
A.经过几年的学习,使大家熟练掌握了使用电脑的技术。
B.切实减轻中小学生过重的学习负担,是实施素质教育的关键。
C.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
D.如何上好阅读课,语文老师听取了同学广泛的意见。
班级开展综合性学习活动“少年正是读书时”,请你参与。
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阅读下文,完成后面小题
修鞋的女人
吴小冰
①鞋修得多了,便和修鞋的女人熟稔了起来。
②像人们正常上班一样,每天早晨,她都准时地来到街边的那棵松树下,轻轻地放下木板凳,摆上修鞋用的架子,然后熟练地打开工具袋,一天的工作准备就绪了。她的工具袋破破烂烂,可有两样东西干干净净:一双给顾客穿的棉拖鞋,一把修好鞋后用来擦鞋的细毛刷。
③不知是她的技术好,还是她的人缘佳,一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去,找她修鞋的人就走了上来,她一干就是一天,除了中午吃个便当之外,她总是忙得停不下手,累得直不起腰。
④家人每每要修鞋子,大多让我代劳,反正顺路,顺便可以和那女人搭搭讪,我倒是挺乐意。我想,人与人之间只要有交流的愿望,即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。就这样,我有机会知道了那修鞋的女人的情况。
⑤女人告诉我,她来自四川,到这里已经十多年了,早已习惯了这里的生活,甚至基本的方言都会说了。一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人,可见那个地方是宽和的;一个陌生的人能被一个陌生的地方所接纳,可见那个人是随和的。我想,对那修鞋的女人来说,应该就是这样一种境况吧!
⑥上线六元,换底八元,擦油两元……她童叟无欺,遇上讨价还价的,她就将就些;遇到大方的顾客不用找零钱的,她也是高兴地接纳。她说:“人都是感情动物,无所谓聪明无所谓愚笨,不斤斤计较,也就过去了。我们干手工活的,多少都愿意赚。”她的话,纯朴而实在,却是生活的哲学。她每天的生意都那么好,似乎总有修不完的鞋。相反,她对面的同行却门可罗雀,常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。难道,是她的技术好,还是她不锱铢必较?修鞋的功夫,聪明的人也许学一阵子就掌握了,而做人的艺术,却是一辈子都学不够的啊!
⑦这个修鞋的女人不知修过多少双鞋子,一针一线,一锤一挑,她都是那么娴熟,她一个活儿一个活儿的接,一双鞋子一双鞋子的修,连头都顾不得抬一抬。无论男女老少,再破的鞋子在她手里都修复如初,再硬的鞋底她都能自如地穿线,那个功夫,简直就是魔术表演。顾客往往从头到尾把鞋子看了一遍,用手去拉扯了一番,才把它穿在脚上,顺便蹬一蹬地,再欣赏了一会儿才收回眼睛,然后付了钱满意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的,因而常常成了她那一天的最后一个顾客。这样,我和她的闲聊便多了起来,对她的了解自然也多些。
⑧在千千万万的农民工中,眼前这个修鞋的女人是幸运的。她告诉我,她的丈夫在做建筑工,一个儿子在读大学,而且还是名牌大学呢!家乡还有一个八十多岁的老父亲,日子过得相当不易。我仔细地看了看她的手,那是一双扎满了布条、沾满了油污而且变了形的手;我看了看她的脸,竟然辨不出她的脸是长满了斑点还是蒙上了尘土,黑得比她略带褐色的眼珠还黑;我又看了看她的头发,竟然白的、灰的、黑的、褐的、黄的、红的都有,简直就像五色线。我心里暗暗地感叹:生活、生活,这就是生活!为了生活,没有谁不用奔波劳累,不同的是,有人付出的与收获相当,有人付出的少收获的多,又有人付出的多收获的少,好在眼前这个修鞋的女人没有想得那么多。她那么忙,哪会有时间去想得那么多呢!一个忙得没有时间去想得那么多的人,一定是快乐的吧!因为,她没有时间不快乐呢!
⑨生命不能用来叹气,生活不能老拿来相比。人最难得的事,其实还是要拥有好心情。心情好,不必在乎身在何处,就像这个修鞋的女人,辛苦而快乐的日子使她过得异常自得。他们虽然很普通甚至卑微,但他们的内心深处对生活的无限热爱,令人敬重。人啊!只要自得,就没有谁能够妨碍到他的幸福。
⑩傍晚,一阵急雨落下,行人脚步加快。一个女顾客跑过来修鞋,她只好撑起雨伞,借着路灯的光小心翼翼地修着。收摊了,她弯着腰用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干净。白天摆摊的地方空荡荡的,一点痕迹也没留下。
(选自《美文精选》,有删改)
1.请从“我”的角度简要概括本文的主要内容。
2.品读第⑧段画横线的句子,从人物描写的角度进行赏析。
3.文中“修鞋的女人”是个什么样的形象?请简要分析。
4.联系全文,从内容和主题两个方面简要说说结尾的妙处。
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阅读下面文字,回答小题
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。霎时,我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧。她的眼顺小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?
2.下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?
我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服(信任)地点点头。
3.我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲这句话里的早已与还、强壮与高大能否互相调换?为什么?
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下列各项中,没有语病的一项是( )
A. 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我安全保护。
B. 从强起来、富起来到站起来,中国人民走了一段很长的路。
C. 熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的要求。
D. 10月3日,当费翔来到大丰荷兰花海时,受到了大丰人民的热烈欢迎。
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对下列加点词的语境义解释有误的一项是( )
A. 我的儿子要走小路,小路有意思……(趣味,情趣)
B. 好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(人生的使命)
C. 后来发生了分歧。(意见不一致)
D. 我决定委屈儿子了。(受到不应有的指责或待遇,心里难过)
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下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原来要表达的意思。)
①健康生命居于人类需求的首位。没有人的健康发展,看起来再光鲜亮丽的GDP,也只是一片苍白。灰霾天气的频频出现提醒我们:②为了城市居民的身体健康和生命安全,必须改变发展方式,坚强地走低碳、环保的绿色之路。这才是治理灰霾的根本之策。
修改①:____________________________________________________________
修改②:____________________________________________________________
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一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗歌的赞叹。请你在括号中填上更贴切的词语替换“漂亮”一词,帮他准确的表达自己的意思。(每处不超过四个字) (5分)
中国的诗词很漂亮( ),语言漂亮( ),内容漂亮( ),形式漂亮( ),读完的感觉也漂亮( )。
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