闰土有青春的憧憬,杜小康有青春的苦涩,李京京有青春的壮举,我们有青春的梦想……让我们满怀青春的激情参与综合性学习“青春随想”中去吧!
(1)【青春在活动准备中飞扬】为顺利开展此项活动,班主任对课外学习小组进行分工合作,完成各自的课前准备任务。请明确第①小组的任务。
①音像图片组: ______________________________________________
②文学沙龙组:搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧
③活动设计组:组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表
(2)【青春在励志标语中张扬】请结合下面语段中的画线句,帮助班长把这则励志标语补充完整。
激扬的青春爱追梦,正值青春韶华的我们, 要聚合起我们青春的正能量,去共同铸就美丽的中国梦想。这也是我们这一代青年的无限荣光。
励志标语:聚合青春正能量, ____________________________________
(3)【青春在材料探究中绽放】请用一句话概括你读完下面两则材料后获得的信息。
材料一:“铁肩担道义”,从五四时代起,担当就成为一代代青年的神圣使命。在当代社会,青年的责任与担当不仅没有过时,反而更加迫切。从汶川地震救灾中感动中国的80后、北京奥运的“鸟巢一代”,到深入乡村支教、热心社会公益的志愿者,从勇斗歹徒的“夺刀少年”到“最美职工”中的青春面孔,在社会需要的时候,青春的身影从未缺席。
材料二:2月1日,枣阳太平青年小伙刘和旭自拍的一段长约30秒的短视频《小小山村 风(力)光(伏)无限》在《新闻联播》中播出,让全国人民看到了枣阳市太平镇崔家村的变化。在各种如潮的好评中,刘和旭说,青年人应担当起宣传家乡、建设家乡的重任,为实现美丽乡村的梦想努力。
__________________________________________________________
(4)【青春在铿锵宣言中起航】活动结束之际,请模仿句式,以青春的名言写下我们铿锵的宣言。
我们的青春像烈火般的鲜红,燃烧在布满荆棘的原野;我们的青春像海燕般的英勇,飞翔在暴风雨的天空;我们的青春像 ________________________ , ____________________ 。
九年级语文综合性学习中等难度题
闰土有青春的憧憬,杜小康有青春的苦涩,李京京有青春的壮举,我们有青春的梦想……让我们满怀青春的激情参与综合性学习“青春随想”中去吧!
(1)【青春在活动准备中飞扬】为顺利开展此项活动,班主任对课外学习小组进行分工合作,完成各自的课前准备任务。请明确第①小组的任务。
①音像图片组:
②文学沙龙组:搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧
③活动设计组:组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表
(2)【青春在励志标语中张扬】请结合下面语段中的画线句,帮助班长把这则励志标语补充完整。
激扬的青春爱追梦,正值青春韶华的我们,要聚合起我们青春的正能量,去共同铸就美丽的中国梦想。这也是我们这一代青年的无限荣光。
励志标语:聚合青春正能量,
(3)【青春在材料探究中绽放】请用一句话概括你读完下面两则材料后获得的信息。
材料一:“铁肩担道义”,从五四时代起,担当就成为一代代青年的神圣使命。在当代社会,青年的责任与担当不仅没有过时,反而更加迫切。从汶川地震救灾中感动中国的80后、北京奥运的“鸟巢一代”,到深入乡村支教、热心社会公益的志愿者,从勇斗歹徒的“夺刀少年”到“最美职工”中的青春面孔,在社会需要的时候,青春的身影从未缺席。
材料二:2月1日,枣阳太平青年小伙刘和旭自拍的一段长约30秒的短视频《小小山村 风(力)光(伏)无限》在《新闻联播》中播出,让全国人民看到了枣阳市太平镇崔家村的变化。在各种如潮的好评中,刘和旭说,青年人应担当起宣传家乡、建设家乡的重任,为实现美丽乡村的梦想努力。
(4)【青春在铿锵宣言中起航】活动结束之际,请模仿句式,以青春的名言写下我们铿锵的宣言。
我们的青春像烈火般的鲜红,燃烧在布满荆棘的原野;我们的青春像海燕般的英勇,飞翔在暴风雨的天空;我们的青春像 , 。
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闰土有青春的憧憬,杜小康有青春的苦涩,李京京有青春的壮举,我们有青春的梦想……让我们满怀青春的激情参与综合性学习“青春随想”中去吧!
(1)【青春在活动准备中飞扬】为顺利开展此项活动,班主任对课外学习小组进行分工合作,完成各自的课前准备任务。请明确第①小组的任务。
①音像图片组: ______________________________________________
②文学沙龙组:搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧
③活动设计组:组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表
(2)【青春在励志标语中张扬】请结合下面语段中的画线句,帮助班长把这则励志标语补充完整。
激扬的青春爱追梦,正值青春韶华的我们, 要聚合起我们青春的正能量,去共同铸就美丽的中国梦想。这也是我们这一代青年的无限荣光。
励志标语:聚合青春正能量, ____________________________________
(3)【青春在材料探究中绽放】请用一句话概括你读完下面两则材料后获得的信息。
材料一:“铁肩担道义”,从五四时代起,担当就成为一代代青年的神圣使命。在当代社会,青年的责任与担当不仅没有过时,反而更加迫切。从汶川地震救灾中感动中国的80后、北京奥运的“鸟巢一代”,到深入乡村支教、热心社会公益的志愿者,从勇斗歹徒的“夺刀少年”到“最美职工”中的青春面孔,在社会需要的时候,青春的身影从未缺席。
材料二:2月1日,枣阳太平青年小伙刘和旭自拍的一段长约30秒的短视频《小小山村 风(力)光(伏)无限》在《新闻联播》中播出,让全国人民看到了枣阳市太平镇崔家村的变化。在各种如潮的好评中,刘和旭说,青年人应担当起宣传家乡、建设家乡的重任,为实现美丽乡村的梦想努力。
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(4)【青春在铿锵宣言中起航】活动结束之际,请模仿句式,以青春的名言写下我们铿锵的宣言。
我们的青春像烈火般的鲜红,燃烧在布满荆棘的原野;我们的青春像海燕般的英勇,飞翔在暴风雨的天空;我们的青春像 ________________________ , ____________________ 。
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语言运用。(每小题2分,共8分)
青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩;少年闰土青春的憧憬,杜小康青春的苦涩,李京京在公开课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段时光,值得大书特书,让我们一起畅想青春吧!
1..青春是美好的,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季,
请你仿照例子仿写句子。
拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有________;拥有_______________________________________________________________。
2..青春是美好的,然而有又是苦涩的。《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学,不得不随父亲去放鸭。在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生,除了物质上的帮助,你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心,安心在校园读书呢?
3..放鸭的经历,让杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了”,在人生旅途中我们每个人都要长大。目前,九年级一班准备召开“十四岁,我们迈开青春第一步”的主题班会,请你以主持人的身份设计一段开场白。
4..步入青春,我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春,也会遭遇挫折。假如你的一位朋友给你发来短信说,最近生活中遇到了一些挫折,对前途感到迷茫,对生活失去了希望,对人生失去了方向,很是苦恼。请你给他回复一条短信,鼓励他战胜自我,勇敢面对生活中的困难,走出人生的低谷。
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口语交际·综合性学习。(8分)
1.十五六岁,是生命的春天,充满激情与梦想。青春的格言在我们的生命中时刻激励着我们,伴我们成长。下面是一段青春励志格言,请你仿照划线部分,将后面的句子补充完整。(2分)
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许青春的________,但我们________。
2.我们成长的青春离不开老师的辛勤培育,毕业在即,请向你最尊敬的老师说点什么,以倾诉你的心声。(3分)
3.曾经“为中华之崛起而读书”激励着一代又一代的爱国青年为国之富强而奋斗,今天习近平主席又提出了实现民族复兴,强国富民的“中国梦”,再一次激起了爱国的情潮。青年是国之未来,也将是国之脊梁,在“中国梦·我的梦”主题班会上,作为班级的一员你将如何联系国之梦来表达自己的青春梦想。请将你的发言写在下面。(50字左右)(3分)
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下列作者、时代(或国别)、作品及主人公搭配错误的一项是( )
A.鲁迅——现代——《故乡》——闰土
B.莫泊桑——德国——《我的叔叔于勒》——菲利普夫妇
C.曹文轩——当代——《孤独之旅》——杜小康
D.黄蓓佳——当代——《心声》——李京京
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少年时代,有人生中最难忘的诗章。少年闰土能装弶捉小鸟雀,心里有无穷无尽的稀奇事;少年杜小康,跟着父亲去放鸭,注定了要在这里接受磨难;少年李京京,对往事充满眷恋,抑制不住想在课堂上朗读课文的渴望……
正值青春年少,你的天空想必也如同他们一样五彩斑斓……
请以“少年的天空”为题,写一篇作文。
要求:①不少于600字;②文中不得出现真实的人名校名。
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读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
少年时代,是人生中难忘的诗章。在成长中,有和煦的阳光,也有风霜雨lù( ▲ )。不管是少年闰土的miǎn( ▲ )腆,杜小康的孤独,还是李京京的烦nǎo( ▲ ),都让我们从中得到人生的启dí( ▲ )。
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阅读下面文字,然后按要求作文。
“世界这么大,我想去看看。”这真情的话语引发了无数人的共鸣。青春年少的我们,也总是满怀着激情与梦想。有的想去扬帆远航,有的想去沙漠寻宝,有的想去长城怀古,有的想去彼岸看花……生活如此丰富,未来亦无限美好。
请以“我想去___________”为题,写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。
要求:①先将题目补充完整,如可以填写“旅游、探险、读书、奋斗”等等;
②文体不限(诗歌、戏剧除外);
③文中不得出现真实的校名与人名。
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综合性学习(10分)
为激励同学们树立志向、践行梦想,某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动,请你也参与到这一活动中来。
材料一:……故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 (节选自梁启超《少年中国说》)
材料二:范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;少年周恩来面对国难,立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿,为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险,年轻时就立志要让中国强盛起来,将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三:刘伟10岁时就失去了双臂,他的梦想就是要“精彩地活”。为此,他练游泳,练习用脚打字、弹琴,还编曲填词。十余年来,他从未懈怠,克服了难以想象的困难,最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军,在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采,还登上了维也纳金色大厅,既实现了他的梦想,也向世界展现了中国人的精彩。他曾说:“每个人都要对自己的梦想负责。”
1.请根据才一和材料二,探究个人志向与国家梦想的关系。(4分)
2.请结合材料三,谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3分)
3.邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人,请设计一段50字左右的结束语。要求:文辞优美,富有感染力。(3分)
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综合性学习(8分)
为激励同学们树立志向、践行梦想,某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动,请你也参与到这一活动中来。
材料一:……故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 (节选自梁启超《少年中国说》)
材料二:范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;少年周恩来面对国难,立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿,为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险,年轻时就立志要让中国强盛起来,将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三:刘伟10岁时就失去了双臂,他的梦想就是要“精彩地活”。为此,他练游泳,练习用脚打字、弹琴,还编曲填词。十余年来,他从未懈怠,克服了难以想象的困难,最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军,在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采,还登上了维也纳金色大厅,既实现了他的梦想,也向世界展现了中国人的精彩。他曾说:“每个人都要对自己的梦想负责。”
1.请根据才一和材料二,探究个人志向与国家梦想的关系。(2分)
2.请结合材料三,谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(1分)
3.邀请你担任 “青春·梦想”主题班会主持人,请设计一段50字左右的结束语。要求:文辞优美,富有感染力。(2分)
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