实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管. | ______ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI,然后把带火星的木条伸入试管中. | 无明显现象 | ______ |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的______,然后把带火星的木条伸入试管中. | ______ | ______ |
九年级化学解答题中等难度题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管. | ______ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI,然后把带火星的木条伸入试管中. | 无明显现象 | ______ |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的______,然后把带火星的木条伸入试管中. | ______ | ______ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(提出问题)小华同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生。小华联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可作加快过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究.
(猜想与假设)FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
(设计与实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管. | 木条_______ | FeCl3溶液可作H2O2分解的催化剂 |
(讨论与反思)
小森认为小华的实验不合理,要证明FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂还需证明在反应前后FeCl3的质量和______________不变。
(查阅资料)FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl−三种微粒,NaCl溶液中含有H2O、Na+和Cl−三种微粒
(提出问题)在FeCl3溶液中的那种微粒加快了过氧化氢的分解呢?
小森同学又做了三种猜想:
猜想1:真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl−
你认为最不可能的是猜想_________,理由是___________________。
小华同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入含有Cl−的少量的NaCl溶液,然后把带火星的木条伸入试管中。 | 木条不复燃 | _________ |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入含有Fe3+的少量的Fe2 (SO4)3溶液,然后把带火星的木条伸入试管中。 | 木条______ | Fe3+可以加快H2O2分解 |
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实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管. | ______ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI,然后把带火星的木条伸入试管中. | 无明显现象 | ______ |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的______,然后把带火星的木条伸入试管中. | ______ | ______ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入适量的 FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管. | ________ | FeCl3溶液可以作H2O2分解的催化剂 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的盐酸,然后把带火星的木条伸入试管中. | 无明显现象 | ________ |
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九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(提出问题)小森同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生,小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
于是他做了以下探究:
(猜想与假设)FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
(设计与实验)请你完成下表:
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
在一支试管中加入5mL 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管 | _____________ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
(反思)已知FeCl3溶液含有H2O、Fe3+和Cl﹣三种微粒,小森又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl﹣
你认为最不可能的是猜想_____,理由是____________.
小森同学又对余下的两种猜想进行了实验探究.
(1)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl,然后把带火星的木条伸入试管中,无明显现象,则猜想_____不成立;
(2)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的Fe(NO3)3,然后把带火星的木条伸入试管中,观察到___________,则猜想_____成立.
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科学探究是奇妙的过程,请你一起参与并填写下列空白。
【提出问题】小森同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双
氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作为过氧化氢的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作为过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究。
【猜想与假设】FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
【设计与实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
【讨论与反思】
已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三种微粒,小森同学又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI—
你认为最不可能的是哪一种猜想, 。小森同学认为,要验证猜想,至少还需要做 个对比实验。
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实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | |
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(12分)科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究________
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,________ ,________ ;
④对比反应前后水泥块质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究 ________ 。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)(提出问题)小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴 到了水泥地板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的 催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水 泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下实验探究。
(2)(猜想)水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | _____ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液 不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥 块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ___ |
(4)(结论)水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 (5)(讨论与反思)小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化 剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究___。
(实验步骤)①正确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的 物质进行过滤、洗涤、______、___;④对比反应前后水泥块的质量。
(分析)如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小 华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探 究_______。
(反思)水泥块对过氧化氢分解催化效果不好,反应速率缓慢,可以通过改变水泥块的_____ 来提高反应速率。
猜想因素 | ____________ |
设计实验步骤 | ___________ |
实验现象 | ___________ |
实验结论 | ___________ |
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