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下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．“到哪里去了？你这坏孩子。”妈妈问。
B．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个人增长知识，提高修养，丰富情感的极为重要的途径。
C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．她的书橱里摆放着《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《童年》……等名著。
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下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。
B. 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长修养、提高知识、丰富情感的极为重要的途径。
C. 从前在家乡，七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，最爱看天上密密麻麻的繁星。
D. 她站在那里，不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易。
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下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分）
A．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高知识、增长修养、丰富情感的极为重要的途径。
B．这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
C．通过老师的谆谆教导，使我明白了读好书能增添智慧的道理。
D．能否获得阅读的无穷乐趣，取决于你愿意花时间探索文学之门。
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下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分）
A．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高知识、增长修养、丰富情感的极为重要的途径。
B．这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
C．通过老师的谆谆教导，使我明白了读好书能增添智慧的道理。
D．能否获得阅读的无穷乐趣，取决于你愿意花时间探索文学之门。
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下列各句没有语病的一项是（ ）
A.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
B.他之所以能够取得优异的学习成绩，是因为他具有踏实的态度、科学的方法造成的。
C.我班选手能否团结一致、不畏困难，是在学校运动会上取得佳绩的关键。
D.通过这一阶段的学习，使我们明白了某些小学阶段的学习方法已不能适应初中生活。
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下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分）
A．“你到哪里去了，你这坏孩子？”
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“ 博士”学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人。”
D．《端午日》节选自《沈从文小说选•边城》（人民文学出版社1995年版）。
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实践运用(11分)
作家赵丽宏说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”著名特级教师于漪也语重心长地告诉我们：“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”为此七⑵班举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
⑴【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。
⑵【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：进入初中，我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）
①向校长提建议： （2分）
②向同学提建议： （2分）
⑶【检查读书成果】
①在《汤姆·索亚历险记》中汤姆和 被困在山洞中，在最困难的时候，汤姆他们除了凭借蜡烛外还凭借一根 的帮助走出了困境。（2分）
②汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。这是一件什么事？从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？（3分）
【答】
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专题与语文实践活动。(8分)
作家赵丽宏说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”著名特级教师于漪也语重心长地告诉我们：“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”为此你班开展了“走进图书馆”语文实践活动，你积极投身其中：
1.下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。
2.图书馆准备张贴关于读书的名人名言，请你写出一则。（2分）
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3.老师要求你们小组快速去图书馆检索莫言的小说《蛙》，请你说说查找的方法。（2分）
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4.田晓菲在《十三岁的际遇》中说：“当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘佯，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。”同学们，走进图书馆，你有什么体验呢？请把它写下来。（2分）
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实践运用
作家赵丽宏说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感的极为重要的途径。”著名特级教师于漪也语重心长地告诉我们：“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”为此七（2）班挙行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
（1）（宣传读书活动）
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，_____。
（2）（探讨读书方法）
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：进入初中，我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
内同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议：_______________
②向同学提建议：_______________
（3）（检查读书成果）
阅读下面连环画节选，填空。
①上面连环画的内容取材于_____（朝代）小说家_____（人名）写的神话小说《西游记》
②上面连环画讲述的情节是《西游记》中_____的故事。在这个情节中，妖精巧妙利用了唐僧的_____性格，使师徒间产生尖锐的矛盾冲突，想达到吃唐僧肉的目的；孙悟空即使师傅一再地误解他，依然坚决地“打倒妖魔”，彰显了他_____的光辉形象。
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综合性学习
作家赵丽宏说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”著名特级教师于漪也语重心长地告诉我们：“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”为此七⑵班举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
⑴【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，_______________________________。
⑵【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：进入初中，我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的同学提一条建议，注意语言的得体。
向同学提建议：______________________________________________________
⑶【检查读书成果】
活动结束后，语文老师要求大家以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄本”。请你给这份文学报起一个有文学色彩的名字。
文学报名字：________________________________________
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