课文问题探究:(12分)
1.“它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。”句中“至少”一词有什么表达效果?(3分)________
2.“想来会有不少不发光的行星绕着他们转的吧。”句中“想来”一词能否去掉?为什么?(3分)________3.文中在说明银河系时,先说它是“一个铁饼”,后又说它是“一个环”和“一条天河”这是为什么?(3分)
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4.你是怎样理解“宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的”这句话的?(3分)
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七年级语文语言应用简单题
课文问题探究:(12分)
1.“它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。”句中“至少”一词有什么表达效果?(3分)________
2.“想来会有不少不发光的行星绕着他们转的吧。”句中“想来”一词能否去掉?为什么?(3分)________3.文中在说明银河系时,先说它是“一个铁饼”,后又说它是“一个环”和“一条天河”这是为什么?(3分)
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4.你是怎样理解“宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的”这句话的?(3分)
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七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
阅读课文第四自然段,回答问题。
1.作者将受教育之前的自己比喻为“大雾中的航船”,有何精妙之处?
2.本段中“光明”一词反复出现,有何表达效果?
3.本段以心理描写为主,采用该描写手法的好处是什么?
4.结合全文,说说莎莉文老师带给海伦·凯勒的最大帮助是什么?请简要总结。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
关于课文内容的说法有误的一项是( )
A.《猫的故事》行文简洁,看似漫不经心,东拉西扯,却字字句句都经细心推敲。文中大量运用文言色彩很重的词语,造成洗炼的表达效果。
B.《最后一片叶子》把思想的焦点、故事的谜底都蕴含在故事背后,让读者自己去回味,去感受。
C.《满腔热血已经沸腾》的主人公们目标在不遗漏任何的人员,争取每一个人都获救,发现无端死人时气得失去了理智,并互相把生的希望留给别人。
D.《“诺曼底”号遇难记》的结尾是卒章显志,但又内涵深广,它是全文崇高基调的最强音,却又毫不剑拔弩张。
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春夜洛城闻笛 【唐】李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
1.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,赏析诗中“满”的表达效果。
2.三四句运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的情感?
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阅读下面古诗,完成各题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,
何人不起故园情。
1.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,赏析诗中“满”字的表达效果。
2.本诗表达了诗人什么样的情感?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成下列小题。
春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
1.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析诗中“满”字的表达效果。
2.诗中的“闻折柳”是什么意思?这首诗表达了诗人怎样的情感?
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诗歌鉴赏
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
1.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,试赏析诗中“暗”“满”的表达效果。
2.前人评价“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,认为其中 “折柳”是全诗关键,为什么?
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①无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚强的金属,一接触它们的表面就会熔解,甚至化为气体。可是,当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当作萤火虫呢。
②许多红色的星星很大很大,有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的,密度只有地球上空气的几万分之一,比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
③也有一些恒星非常小,有的比地球还小。可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球,重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来,因为它的引力是那样大,人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光,它的表面温度高达三万到五万摄氏度。
④还有数量众多的中等的恒星,这些恒星像太阳一样,体积不太大,密度不太小(太阳的密度是水的1.4倍),表面温度也不十分高,只有几千摄氏度。
⑤恒星有各种各样的,但是全都是灼热的庞大的气体球,全都是发光发热的。
1.总体来看,恒星的基本特征有两个:
(1)__________________________ (2)____________________________
2.“至少有三千摄氏度”与“有三千摄氏度左右”表示的都是约数,但是在①段中,前一句话不能换成后一句话,为什么?
3.指出下面这句话所用的说明方法及其作用
它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。
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阅读课文节选部分,回答问题。
①不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
②添一点儿什么东西进去呢?
③走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?
④想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。
⑤她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且一开口就喊:
⑥“妈妈!”
⑦接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
⑧女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
⑨她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。
⑩人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不相同,看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。
⑪女娲对于她这优美的作品,感到很满意。于是,她又继续动手做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感觉到孤独、寂寞了。
1.结合具体语境说明加点词语在文中的表达效果。
①兴高采烈:____________________________________________________________
②眉开眼笑:____________________________________________________________
2.选文第②段“添一点儿什么东西进去呢”在结构上起什么作用?
____________________________________________________________
3.第③段画线处的语言十分生动,请说说这里都运用了哪些描写方法。
____________________________________________________________
4.根据你所掌握的有关知识,说说人类是怎样诞生的。
____________________________________________________________
5.结尾画波浪线的句子与前文的哪一个句子相照应?
____________________________________________________________
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阅读课文《我的老师》选段,回答问题。
①有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。
②每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:
③“你要去干什么?”
④“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑤“不是放暑假了吗?”
⑥哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
1.这篇文章在叙事中表达了作者对蔡老师真挚的情感。阅读上面选段,填写下面表格。
事件 | 情感 |
(1) | 感激 |
放假前,看老师收拾东西 | (2) |
(3) | 思念 |
2.仔细阅读第①段,说说你对加点词语“小事”和“伟大”的理解。
3.以上节选部分,通过细致的描写,生动形象地表达了作者的感情。请举例加以说明。
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