汉字探源：“灰尘”的“尘”字，在战国的写法是三个“鹿”字构成品字形势，再在上面“鹿”的两旁...

汉字探源：

“灰尘”的“尘”字，在战国的写法是三个“鹿”字构成品字形势，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字，这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。

——姚安隆《千万别折腾汉字》

无数的汉字各有其奥妙，请你也列举你熟悉的一个汉字，模仿这段文字说说你对它本意的理解。（2分）

九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析

汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

选字并解析：

九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

给下列句子排序，最恰当的一项是（　　 ）

①汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、形声、会意、转注、假借

②意思是说，加强武备的目的在于制止战争

③他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能

④汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠

⑤例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武”

A. ①④⑤②③　　 B. ④①③⑤②　　 C. ①⑤②③④　　 D. ④⑤②①③

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给下列句子排序，最合理的一项是（　　 ）

①这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。

②从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。

③此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。

④到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。

A.②③①④ B.②①④③ C.②③④① D.②④③①

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给下列句子排序，最合理的一项是（　　 ）

①这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。

②从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。

③此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。

④到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。

A. ②③①④　　 B. ②①④③　　 C. ②③④①　　 D. ②④③①

九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析

综合型学习。

中国“汉字”源远流长、博大精深。汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

选字：_________________________________________________________

九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

“汉字偏旁探源”活动中，老师在钉钉群“家校本”发布了任务单，请你完成。

九年级语文字词书写简单题查看答案及解析

基础•运用

①“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。前四种是汉字的　　　 ，后两种是汉字的　　　　　 。

②象形属于“　　　　　 ”。用线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体勾画出来。例如 “” 字,象形字，一个圆形，中间有一点，像直视太阳时看到的形态，表示太阳。指事属于“独体造字法”。与象形主要区别是含有较抽象的部分。例如“”字，指事字，在刀口处加一点，指明刀刃，表示刀的锋利部分。会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，将其字形字义合并，表达新的意思。例如“”字，会意字，左边是牛，右边一只手举一根枝条，表示手拿棍子放牛。形声属于“　　　　　 ”。由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁表示意思或类属，声旁则表示相同或相近发音。例如“”字，形声字，左边“木”是形旁，表示一种树木，右边“婴”是声旁，表示发音与“婴”字一样，表示樱树。转注属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，导致对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字表达相同含义时，会有相同部首或部件。例如“考”“老”二字，本义都是长者。假借是同音替代。口语里有的词，没有相应文字对应，就找和它发音相同的字表示。例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来借作“自己”的“自”。

③实际上，古人并不是先有“六书”才造汉字。　　　　　 。像“琴”“棋”是形声字，“凹”“凸”是指事字，“明”“笔”是会意字。甲骨文、金文中，象形字多。因为画出事物是一种最直接的造字方法。而“鲤”“鲮”“鲩”等，难以用象形法把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。到了近代，有80%的汉字是形声字。

1.文中加点字注音和笔顺都正确的一项是

A. 因为(wèi)　　　 “区”字的第二笔是：竖折　　　 “及”字的第一笔是：撇

B. 因为(wéi)　　　 “区”字的第二笔是：撇　　　　 “及”字的第一笔是：横折折撇

C. 因为(wéi)　　　 “区”字的第二笔是：竖折　　 “及”字的第一笔是：横折折撇

D. 因为(wèi) 　　 “区”字的第二笔是：撇　　　　 “及”字的第一笔是：撇

2.结合语境，在文中第①②段横线处依次填入词语最恰当的一项是

A. 用字方法　　　 造字方法　　　 独体造字法　　　 合体造字法

B. 造字方法　　　 用字方法　　　 合体造字法　　　 独体造字法

C. 造字方法　　　 用字方法　　　 独体造字法　　　 合体造字法

D. 用字方法　　　 造字方法　　　 合体造字法　　　 独体造字法

3.在文中第③段填入下列语句，衔接最恰当的一项是

①“六书”是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。

②因为汉字在商朝时，已经发展得相当有系统，那时还未有关于“六书”的记载。

③然而，当有了“六书”这套系统以后，人们再造新字时，都以这套系统为依据。

A. ③②①　　 B. ②①③　　 C. ①③②　　 D. ③①②

4.河南漯河“许慎文化园”的“说文馆”门前有一副对联，上联为“解字有本”，请选出一幅恰当的下联。

A. 说经无双　　 B. 学无止境　　 C. 说字有法　　 D. 当之无愧

5.学校要开设《说文解字》这门校本课程，想从以下四幅字中选一幅作为其封面题字。你喜欢哪一幅？请写出书体名称并说明理由。

我喜欢第_（1）_幅。书体名称： （2） 说明理由： （3）

6.汉字是表意文字，字形中含有文字意义和深厚的文化意蕴。参照文中第②段所举示例，在下列四字中任选一个，判断该字造字方法，分析其字形构成，指出其意义。

安（）　　　　 鱼（ ）　　　　 本（）　　　 齿（ ）

字： _（1）_，造字方法： （2）字形构成：　 （3）　 表示的意义：　 （4）

7.结合语境，填写适当的诗句。

酒，自古以来就被文人墨客喜欢。他们无论高兴还是悲苦，无论相逢还是离别，都少不了酒。而且多数情况下，他们都趁着酒意，赋诗作文，遣兴抒怀，从而留下了许许多多与“酒”相关的诗文佳句。

“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，借“酒”表达他人的深厚友情；“　　 （1）　　 ，　　 （1）　 ”，借“酒”表达他人的热情好客。

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”，借“酒”表达诗人的闲情逸致；“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?”，借“酒”表达诗人的老当益壮；“　 （2）　　 ， （2）　　 ”, 借“酒”表达诗人的思亲怀乡；“　 （3）　 ，　 （3）　 ”，借“酒”表达诗人对人生的慨叹！

九年级语文综合性学习极难题查看答案及解析

阅读下面的文字，按要求作答。

甲骨文中的“”（象），长着长长的鼻子和健壮的身躯，　 甲　 （A.惟妙惟肖 B.入木三分），这是象形字；“酒”是将酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，构成会意字；“徉”由形旁“彳”和声旁“羊”组成形声字……3000多年前，殷墟甲骨文传承下来的文字血脉，一直绵延，在历史的积淀①（A.dìnɡ B.diàn）中，成为文化精髓。今天人们使用的很多文字，都可以追sù②（A.朔 B.溯）至那一片片古老的甲骨。至今审读和　 乙　 （A.鉴定 B.鉴赏）这些古色古香的文字，仍让人内心空灵宁静，有情不自禁的敬畏感。但现代人理解和接受甲骨文有点困难，甚至根本无法识别这些上古时代的文字。　　　　　 。

（1）为①处加点字选择正确读音，根据文中②处拼音选择正确汉字，只填序号。

①____　　 ②____

（2）从文中甲乙处选择最符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲____　　 乙____

（3）填入横线的语句，下列排序正确的是（____）

①如何打通这个文化隔膜

②一方面是丰富灿烂的文化资源

③是传统文化复兴传承的关键

④一方面是古老文化和现代阅读方式之间存在隔膜

A.①④②③　 B.①②④③　 C.④②①③　 D.②④①③

九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析

综合性学习。（8分）

1.为了感受汉字的魅力，学校举行“我爱汉字”的活动，请你参加。

活动一：【探源释义】

汉字很有趣。老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”部的注释： “隹，短尾鸟。 ”请你解释《诗经》 “黄鸟于飞，集于灌木”一句中“集”的意思。（2分）

2.活动二：【妙联拾珠】

对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（）（2分）

A、相　　 B、自　　 C、急　　 D、少

3.活动三：【唇枪舌战】

辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。

正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘记”的现象。

反方：________________________________________________________________________

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