杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 (2分)
水清鱼读月 山静鸟________天
九年级语文其他题简单题
杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 (2分)
水清鱼读月 山静鸟________天
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九年级某班以“我心中的语文”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决
1. 小阳围绕主题写了一副对联，下面是他写的上联，请你写出下联。
杜甫读万卷书，语出惊人； 。
2.活动中，小燕同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
人的经历有限，世间情感我们不能一一品味，【A】但语文为我们打开了一扇各种情感的大门。【B】读唐诗，我们能从“行到水穷处，坐看云起时”中寻得慰藉，读宋词，我们能从“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”中感受惆怅，读元曲，我们能从“兴，百姓苦；亡百姓苦”中体味无奈．．．．．．
①【A】处划线句有语病，应改为 。
②【B】处划线句中有两个逗号应改为 。
3.小言同学酷爱理科，觉得“学好数理化，走遍天下都不怕”，语文不重要。你该如何劝说他学好语文？
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按要求完成下面的对联（任选一题）（3分）
1.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润
物无声”，请拟出下联：________
2.请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个
下联：________
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专题与语文实践活动。
（1）为配合世界气候大会的召开，学校校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，开展对联征集活动，请你根据下面的上联，写出下联。
上联：关注环境保护，植树造林；
下联：_________________，_________________。
（2）白居易《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，体现了怎样的物候现象？蕴含了什么物候规律？
物候现象：_______________________________
物候规律：______________________________________________________________
（3）下面是盐城10月27日的天气预报，电台计划播送时，加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。
10月27日 多云转阴有阵雨 温度：11～20℃ 风力：＜3级
_______________________________________________________________________________
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请任意选择下面的一副对联，续写完整。
①上联：少壮不经勤学苦 ②上联：贤才何须蝇蝇小利
下联：_________________ 下联：________________
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按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）
（1）上联： 潜心复习战中考；
下联：
（2）有一年冬天，李调元从新疆冒雪回京。途中，在一家酒店歇脚时，发现店中墙上，悬挂一副对联，只见上联写着：黄狗过霜桥，点点梅花落地；
再看下联，却空无一字。李调元迷惑不解。店主告诉他，几个月前，有一书生早起，来店饮酒，见店外桥上，有一黄狗行走，随口吟出了上联。但他费尽心机，再也吟不出下联来，故书写后，挂在这里，期待后人，有朝一日对出下联。李调元思虑再三，难成佳对，不免心焦。这时，突然有几只乌鸦，落在门前雪地上，跳跃觅食，他心中顿时开朗，赶紧要来笔墨，在空白下联处一挥而就。只见他写的是：
于是，下联与上联，配合得天衣无缝。博得酒店众人齐声喝彩。
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完成下面的对联题。（3分）
上联：书声萦耳，如歌岁月如歌趣；
下联：
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完成下面的对联。
上联：万里山河，揽胜景沐春风，怡情悦性；
下联：__________
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完成下面的对联
上联：居陋室陷淤泥如莲清净
下联：
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根据提示，为下面的对联写出下联。
春节过去，一片大好春光，广州大街小巷喜气洋洋。祝愿我们居住的羊城永远吉祥。此联是同字特殊相对，请同学们大显身手。
上联：吉祥吉利满华夏
下联： 闹羊城
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