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读图回答下列问题。
立竿测影是测算正午太阳高度的简易方法，我国许多中学兴趣小组都开展过此项活动。甲图表示测量的方法，乙图为兴趣小组绘制的正午竿影长度变化图，图中的数字编号分别代表二分二至时刻的竿影长度。
（1）该地从春分日到秋分日的正午竿影长度变化情况是_______
A．逐日变长 B．先变短，后变长 C.先变长，后变短 D．逐日变短
（2）该地理实验的开展，除了需要竹竿外，还需要准备的器材有_____（举一个）。
（3）如果长沙(113°E)的中学生要开展立竿测影求正午太阳高度的活动，则记录竿影长度的时刻应该是北京时间_____。
（4）已知竹竿的长度为2米，测得①对的竿影长度为恰好2米，则学校所在的纬度是_____。
（5）若在北回归线测得竹竿正午影长与竹竿高的比值为P，则 （____）
A．春、秋分日P=l B.夏至日P>O C.全年日P<l D．冬至日P>l
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立竿测影是测算正午太阳高度的简易方法，我国许多中学兴趣小组都开展过此项活动。甲图表示测量的方法，乙图为兴趣小组绘制的正午竿影长度变化图，图中的数字编号分别代表二分二至时刻的竿影长度。读图回答下列问题：（7分）
1．根据甲图所示，图中代表所测太阳高度角的字母是________。
2． 该地从春分日到秋分日的正午竿影长度变化情况是________________________，对应的正午太阳高度的变化是 （ ）
A．逐日变大 B．先变大，后变小 C．先变小，后变大 D．逐日变小
3．该地理实验的开展，除了需要竹竿外，还需要准备的器材有_____________（举一个）。
4．如果上海（121°E）的中学生要开展立竿测影求正午太阳高度的活动，则记录竿影长度的时刻应该是北京时间________________。
5．根据乙图判断，测量上述数据的学校位于 （ ）
A．北回归线与赤道之间 B．南回归线与赤道之间
C．北回归线以北 D．不能判断
6．已知竹竿的长度为2米，插入泥土中20厘米。测得①时的竿影长度为1．8米，则学校所在的纬度是________________。
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我国西部地区某校地理兴趣小组在平地上用“立竿测影”的方法，测算正午太阳高度α，如甲图所示。乙图为该小组绘制的“春分日至冬至日正午竿影长度变化图”。据此回答下列问题。
（1）乙图中的数码代号分别表示二分二至日的竿影长度。其中反映北半球夏至日(6月22日前后)正午竿影长度的数码代号是________。
（2）该地从春分日到秋分日的正午竿影长度变化情况是______________；对应的正午太阳高度α的变化是______________。
（3）如果一年中测得的正午竿影均朝向北方，那么该学校位于（____）
A．南回归线以南 B．南回归线与赤道之间
C．北回归线以北 D．北回归线与赤道之间
（4）如果出现正午竿影长度等于竿长，则表明此时正午太阳高度是（____）
A．0° B．25° C．45° D．90°
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我国某学校地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，测算正午太阳高度。如图甲，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′，可以通过tgα=OP/ OP′算出正午太阳高度α。图乙为该小组绘制的“两分”“两至”期间的竿影长度变化图。据此回答：（6分）
（1）乙图中的数码代号①②③④分别表示二分二至日测得的竿影长度。其中反映北半球夏至日正午竿影长度的数码代号是 。由②点至④点期间，竿影长度的变化是变_______（长/短），正午太阳高度α的变化是变 （大/小）；
（2）若我国某学校位于111°E，则该校学生某日测得正午竿影长度的时刻，与同一天上海某校（121°E）测得正午竿影长度时刻相比，要晚 分钟（测量时刻均就北京时间而言）；
（3）由乙图可知，竿影均朝正北方向，由此可推断该学校位于（ ）
A. 南回归线以南 B．南回归线与赤道之间
C．北回归线与赤道之间 D．北回归线以北
（4）若北半球的两地，在春分日测得甲地正午竿影长度为2米，测得乙地正午竿影长度为3米，据图推断，纬度较高的是 （甲/乙）地。
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某校地理兴趣小组利用“立竿见影”的方法逐日测量正午太阳高度，并根据记录画出一年正午太阳高度变化。完成下列各题。
1.该小组记录太阳在a位置时，测算正午太阳高度为860，北京时间为12：40，该校的地理位置是（ ）
A. （110°E，19．5°S） B. （110°E，19．5°N）
C. （130°E，19．5°S） D. （130°E，19．5°N）
2.
A. 东非高原动物往南迁徙 B. 旧金山正值雨季
C. 荆州经历了伏旱天气 D. 马尼拉黑夜渐长
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（10分）某校（100ºE）地理兴趣小组用立竿见影的方法测算正午太阳高度。如左下图所示，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′。右下图是该小组绘制的连续一年多的竿影长度变化图。读图回答下列问题。
（1）该小组每天测量影长时，北京时间是_____时。
（2）乙图中反映9月23日影长的点是_____，反映6月22日影长的点是_____________
（3）在日期③时，该小组所在学校的正午太阳高度是_____。
（4）该学校纬度大致是 ( ) 。
A．21.5ºN B．21.5ºS C．45ºN D．45ºS
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某学校(110°E)地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午太阳高度。垂直竖立一根2米长的竿。下图是该小组绘制的连续一年多的竿影长度变化图。回答下列问题。
1.图中反映3月21日竿影长度的点是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2.该学校大约位于
A. 21.5°N B. 21.5°S C. 45°N D. 45°S
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某学校(110°E)地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午太阳高度。垂直竖立一根2米长的竿。下图是该小组绘制的连续一年多的竿影长度变化图。回答下列问题。
1.图中反映3月21日竿影长度的点是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2.该学校大约位于
A. 21.5°N B. 21.5°S C. 45°N D. 45°S
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我国某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午大阳高度。如下图，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP’，通过tga＝OP／OP’算出正午太阳高度a。该学校大约位于 （ ）
A. 21.5°N B. 21.5°S C. 45°N D. 45°S
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某学校（116°30′E）研究性学习活动小组，在校园内用“立竿（旗杆）风影”的方法，测算当地正午太阳高度。OP表示正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节发生变化，6月22日缩短为零。M为教学楼，OM垂直于OP，结合图示，回答下列各题。
1.该学校最有可能位于
A．北京市 B．汕头市
C．南宁市 D．昆明市
2.教学楼位于旗杆的
A．正东方向 B．西北方向 C．正西方向 D．东北方向
3.该小组每天正午测量影长时，北京时间应为
A．11∶20 B．11∶46 C．12∶00 D．12∶14