阅读下面一段文字,完成下面小题。
喜鹊告状
①这几年,喜鹊明显减少了,有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
② 1993年春,笔者采用路线调查法,从宁夏的彭阳到银川400千米,在大约400平方千米的范围内只发现50个喜鹊巢,至于喜鹊则更少见了,与20世纪70年代相比大约减少了95 % 。
③原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢?其一,因为喜鹊的栖息环境遭受破坏,可供营巢的大树太少了,致使90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上;有的鹊巢距地面仅三四米高,极易遭受人为的毁坏及自然灾害;其二,近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难,许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间,虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后,同归于尽的惨景。
④喜鹊又叫花喜鹊,喜栖息于高大的树上,经常在田野和村庄附近觅 食,多成群或成对活动,5-10月间,主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹤的减少,必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以,它应该受到保护 。
⑤某地方志曾记载了”喜鹊告状”的故事:康照五十八年春,郡人偶感疫症,忽传说吃喜鹊可治,群众争捕喜鹊,城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日,群鹊到公堂鸣叫不已,并引官至集市,见市买鹊者甚多,才知道是有些人为捕鹊得利,妄说喜鹊能治病。而后,官府对捕鹊者严惩,捕鹊之风才刹住。
⑥为了不使喜鹊再告状,今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动,特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育,使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类 自己,形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护,要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树,为鸟类提供更多的栖息之所,让千姿百态的鸟类得以繁衍下去,维护生态系统的良性循环。
1.喜鹊急剧减少的原因是什么?
2.认 真阅读第④段,说说喜鹊有哪些特点?
3.联系全文,你觉得应该从哪些方面爱护鸟类?
七年级语文现代文阅读困难题
阅读下面一段文字,完成下面小题。
喜鹊告状
①这几年,喜鹊明显减少了,有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
② 1993年春,笔者采用路线调查法,从宁夏的彭阳到银川400千米,在大约400平方千米的范围内只发现50个喜鹊巢,至于喜鹊则更少见了,与20世纪70年代相比大约减少了95 % 。
③原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢?其一,因为喜鹊的栖息环境遭受破坏,可供营巢的大树太少了,致使90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上;有的鹊巢距地面仅三四米高,极易遭受人为的毁坏及自然灾害;其二,近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难,许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间,虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后,同归于尽的惨景。
④喜鹊又叫花喜鹊,喜栖息于高大的树上,经常在田野和村庄附近觅 食,多成群或成对活动,5-10月间,主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹤的减少,必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以,它应该受到保护 。
⑤某地方志曾记载了”喜鹊告状”的故事:康照五十八年春,郡人偶感疫症,忽传说吃喜鹊可治,群众争捕喜鹊,城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日,群鹊到公堂鸣叫不已,并引官至集市,见市买鹊者甚多,才知道是有些人为捕鹊得利,妄说喜鹊能治病。而后,官府对捕鹊者严惩,捕鹊之风才刹住。
⑥为了不使喜鹊再告状,今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动,特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育,使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类 自己,形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护,要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树,为鸟类提供更多的栖息之所,让千姿百态的鸟类得以繁衍下去,维护生态系统的良性循环。
1.喜鹊急剧减少的原因是什么?
2.认 真阅读第④段,说说喜鹊有哪些特点?
3.联系全文,你觉得应该从哪些方面爱护鸟类?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文章,完成小题。(10分)
喜鹊告状
这几年,喜鹊明显减少了,有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
1993年春,笔者采用路线调查法,从宁夏的彭阳到银川400千米,在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢,至于喜鹊则更少见了,与 20世纪 70年代相比大约减少了 95%。
原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢?其一,因为喜鹊的栖息环境遭受破坏,可供营巢的大树太少了,致使 90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上;有的鹊巢距地面仅三四米高,极易遭受人为的毁坏及自然灾害;其二,近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难,许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间,虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后,同归于尽的惨景。
喜鹊又叫花喜鹊,喜栖息于高大的树上,经常在田野和村庄附近觅食,多成群或成对活动,5-10月间,主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少,必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以,它应该受到保护。
某地方志曾记载了"喜鹊告状"的故事:康熙五十八年春,郡人偶感疫症,忽传说吃喜鹊可治,群众争捕喜鹊,城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日,群鹊到公堂鸣叫不已,并引官至集市,见市买鹊者甚多,才知道是有些人为捕鹊得利,妄说喜鹊能治病。而后,官府对捕鹊者严惩,捕鹊之风才刹住。
1.文中引用"喜鹊告状"的故事有什么作用?(2分)
2.请概括出喜鹊急剧减少的原因。(不得超过15个字)(2分)
3.文中画线句子主要运用了哪些说明方法?并简析其作用。(2分)
4.“喜鹊的减少,必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。”句中“大量”一词能否删去?为什么?(2分)
5.联系全文,你觉得我们应该从哪些方面保护鸟类?(2分)
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阅读下面文字。
“情绪污染”也是病
所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实,家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征,一是“患病的多”:因孩子生气,因家务生气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子生气等等。总之,鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系统紊乱,免疫能力下降,患病机率升高。正所谓“情绪致病”。现代医学研究证明,凡患情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍。因而发出了“生气等于自杀”的警告。
防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢,加速老化。某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。做你该干的事,不做无谓的精神消耗。”其次,要善于克制与忍让。不少大腕、政治家都不断警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒”。
作为普通百姓,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次,要审视自己,多加交流。人无完人,谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间,多交流,多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外,还有扩大宽容,多点幽默。所谓宽容,即互谅互让。幽默不仅体现宽容,而且富有趣味和启示,能调节情绪,宽松气氛,使人步入和谐,感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言:“要努力把自己培养成一个性情乐观的人,记住.自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
1.”情绪污染’’的危害较多,除了文章列举的“患病的多”外,你还能列举一个吗?
2.既然情绪污染的危害大,那么我们应当如何防治情绪污染?
(1)________
(2)________
(3)________
(4)________
3.举例说说本文运用了哪些说明方法,并写出其作用?(至少指出两种说明方法及作用)
4.“防止‘情绪污染’,主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。
5.“情绪”与人体生理紧密相关,其中的______多少决定人的情绪变化。
6.短文三处引用格言(横线处)你知道每一处引用的作用吗?
(1)________
(2)________
(3)________
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运用课外阅读积累的知识,完成下面小题。
(1)鲁迅在《朝花夕拾》中用了相当多的笔墨,勾勒出一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。那便是鲁迅的保姆“________”,她喜欢切切察察,喜欢告状,因此,“我”对她怀恨在心。但她也有可爱的一面。她跑了许多路,帮“我”买来了我当时非常渴望的书——《__________》。
(2)他本领高强,会七十二变。他桀骜不驯,爱憎分明。他敢于挑战天宫的权威,敢跟十万天兵天将对阵。这个艺术形象是我国古典名著《________》中的人物,鲁迅先生把这部书称之为“_________”。
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阅读下面的文章,完成下面小题。
我在心里说过了
孙道荣
①4岁,我拿了邻居小孩的一颗糖。我太想吃糖了,而他有好多颗,我只拿了一颗。邻居妈妈带着她的小孩上门告状,妈妈当面打了我一巴掌。我委屈地哭了。妈妈让我承认错误,说声对不起。我在心里说过了,但妈妈没听到。
②第二天,妈妈不知从哪弄来了一把糖,还当场剥了颗塞进我嘴里。那颗糖跟我昨天拿的邻居小孩的糖一样甜。我在心里说,谢谢妈妈。妈没听到,但我看得出,她看着我吮吸糖果的甜蜜样子,很开心。
③8岁。我在学校和一个胖男孩打架了。他比我高大,也比我壮实,他说我爸爸坏话,我便和他打起来了。我的头上撞了一个大包,我没哭,但他哭了。他哭了,老师就把我妈妈喊到了学校。妈妈问清了缘由,让我向胖男孩道歉,我什么也没说。妈妈只好自己一个劲地向胖男孩和他爸爸道歉。
④回家路上,妈妈发现了我头上鼓起的大包,心疼地问我痛不痛?我摇摇头。我忽然看见妈妈扑簌簌直掉眼泪。我在心里跟妈妈说,包很疼,但我不怕疼。妈妈没有听见,只是眼泪不停地砸在我的额头上。
⑤14岁。学校有活动,让我们提前放学回家。我打开门,看见妈妈正好从我的房间里走出来。她的手里拿着一块抹布,很显然,她刚刚将我的房间打扫过了。我的房间总是干干净净的。我放下书包做作业,却意外地发现,我的日记本封面,有点湿湿的,一定是她刚刚翻看了我的日记。我生气地拿着日记本走出去,叱问她,是不是动了我的日记本?她嚅嚅地解释着什么。我听不清,也不想听清,我只想严正地告诉她,今后别乱翻我的东西。
⑥那一年,我的同桌是个女生,我承认,我有点喜欢她。但我没跟她说过,我也不会在日记里记下什么。那时候,我的日记大多只是流水账。但我不喜欢妈妈偷翻我的日记,她总是像贼一样偷翻我的东西,我已经忍无可忍了。我借机爆发。
⑦我再次从房间走出来的时候,看见妈妈在厨房里,一边做着饭,一边抹着眼睛。她看见了我,说辣椒太辣了。我知道她为什么抹眼泪。我的心情已经平复了,所以,我在心里对她说,对不起,妈妈。她没有听见,连声说,饿了吧,饭马上就好。
⑧18岁。我考上了外地的一所大学。爸爸和妈妈送我到车站。我从爸爸手里接过行李箱,从妈妈手里接过背包,走进了检票口。回头看见爸爸和妈妈眼泪汪汪地站在人群的后面,向我挥着手。我的鼻子一酸,张了张嘴,在心里说了一声,爸妈,保重,我会想你们的。
⑨30岁。今天,妻子和妈妈拌嘴了。妈妈是来帮我们照看小孩的。喂孩子吃米汤时,妈妈先用嘴唇碰了碰,感受一下米汤的温度,这一幕恰好被妻子看见了,妻子觉得这不卫生,妈妈认为,我们兄妹几个她都是这么喂大的。两个人就不愉快了。
⑩我把妈妈拉到一边,准备劝慰一下她。妈妈却冲卧室努努嘴,轻声说,妈没事,你赶紧去安抚安抚她。我去卧室劝慰妻子,讲了好半天,总算把妻子安顿好了。我和妻子从卧室走出来时,妈妈已经做好了饭菜,让我们赶紧吃饭,她抱起小孩,到阳台上哄去了。看着妈妈的背影,我在心里说,妈,您受委屈了。
⑪50岁。忽然特别思念老家的老母亲,我已经大半年没有回家探望他们了。于是,立即请了假,买上车票,直奔老家。妈妈正在院子里,和老父亲一起晒太阳。确认是我回来了,老两口高兴坏了。妈妈忽然想起了什么,问,又没放假,又不是星期天,你咋回来了呢?我在心里说,我想你们了,就回来看望你们呗。话到嘴边,变成了:“我出差,正好路过,就顺道回来看看。”
⑫62岁。老母亲没了。办完了丧事,亲朋好友都散了。我一个人坐在老宅的院子里,看着满院的桃花,灿烂盛开,那都是老母亲一棵棵栽下的。花开了,老母亲走了,忽然悲从心来,不禁老泪纵横:“妈,儿子想你了啊。”
⑬这辈子,我在心里说过无数遍这句话,也在心里无数次说过对不起,说过我爱你,说过我想你。这是唯一说出口的,而早年就去世的父亲没机会听见,现在,母亲也听不见了。
⑭我早该说出口的啊。
1.结合全文,简要概括“我”4岁、8岁、14岁、18岁发生的事情。
2.品味语言,回答下面问题
(1)结合语境,赏析第⑩段中加点词语
妈妈却冲卧室努努嘴,轻声说,妈没事,你赶紧去安抚安抚她。
(2)从人物描写方法的角度,赏析第⑫段画线句。
花开了,老母亲走了,忽然悲从心来,不禁老泪纵横:“妈,儿子想你了啊!”
3.通读全文,说说文章最后一段中“我早该说出口的”是什么。
4.文章列举了“我”从4岁到62岁中七个年龄段发生的故事,这样写有什么好处?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成下面小题。
高尔基说:“谁爱孩子?①孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。②”教育不是简单的知识传授,而是心与心的交流。教师只有具备仁爱之心,以情动人、育人、化人,才能走进学生心里,让学生“亲其师”“信其道”;③教师只有具备仁爱之心,才能把自己的温暖和情感倾倒到每个学生身上,用欣赏增强学生的信心,④用信任树立学生的自尊,让每个学生都健康成长,让每个学生都享受成功的喜悦。
1.文段中加点的词语,运用不正确的一项是
A.传授 B.倾倒 C.树立 D.享受
2.文段中画线的标点,使用有误的一项是
A.① B.② C.③ D.④
七年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,完成下面小题
五猖会(节选)
①孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。
②我常存着这样的一个希望:这一次所见的赛会,比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品,就是当神像还未抬过之前,化一文钱买下的,用一点烂泥,一点颜色纸,一枝竹签和两三枝鸡毛所做的,吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子,叫作“吹都都”的,吡吡地吹它两三天。
③现在看看《陶庵梦忆》,觉得那时的赛会,真是豪奢极了,虽然明人的文章,怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王,现在也还有的,但办法却已经很简单,不过是十多人盘旋着一条龙,以及村童们扮些海鬼。
……
④要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙,就是《聊斋志异》所记,室女守节,死后成神,却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了,名目就奇特。据有考据癖的人说:这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太太,却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的,——但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了。
⑤因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
⑥“去拿你的书来。”他慢慢地说。
⑦这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《 》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
⑧我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
⑨两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
⑩“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
⑪他说完,便站起来,走进房里去了。
⑫我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
⑬粤自盘古,生于太荒,
⑭首出御世,肇开混茫。
⑮就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《 》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
⑯应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
⑰他们都等候着;太阳也升得更高了。
⑱我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
⑲“不错。去罢。”父亲点着头,说。
⑳大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
㉑我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
㉒直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《 》这一段,却还分明如昨日事。
㉓我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
1.选文出自鲁迅先生散文集《(1) 》,曾名《(2) 》请你再写出三篇出自这本散文集的文章:《(3) 》《(4) 》《(5) 》。选文中父亲要“我”背诵的书名叫《(6) 》。
2.对选文相关内容的理解和分析,下列表述不恰当的一项是( )
A.选文第①段末尾的“完了”一词既写出了那没有看到的神像走了,也写出了孩子的失望的心情,也为下文写自己想看赛会蓄势。
B.选文第㉑段说“五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思”,表明了五猖会虽然热闹,但其实远没有想象中那么好玩、那么有趣,写出了自己的失望之情。
C.选文全篇都是叙述,结尾出语似极平静,感情却很强烈,在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。
D.选文多处运用了对比的写作方法。如,“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情,与背书后的扫兴形成了鲜明的对比,批判了强制教育对儿童天性的压制和摧残。
3.选文中作者对于他那时迎龙王的场面,仅以“不过是十多人盘旋着一条龙,以及村童们扮些海鬼”一笔带过。但我们每天都有着丰富的课余活动,相信你一定有许多难忘的镜头,请选择你印象最深的一个活动场面,至少运用一种修辞手法,将它生动地描绘出来。(100字左右)
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读以下文字,完成下面小题。
棉花的味道
龚细鹰
①棉花的籽儿发芽后,母亲就忙碌起来,锄草、松土、施肥,像照顾自己心爱的孩子一样细致。两个多月后,棉花长得有几尺高了,翠绿的叶子如张开的小手掌,在风中轻轻摇摆。母亲说,该给棉花“打顶”了。她熟练地掐住棉花秆顶部的一部分,稍一用力,“咔嚓”一声将它折断,对着一棵棵棉花“狠下杀手”。在这块棉地里,母亲不知倾注了多少汗水!可她为何又要毁掉它呢?我着急地大叫:“妈,棉花会死掉的!”母亲轻轻一笑道:“傻孩子,这时舍不得打顶,以后我们就收不到多少棉花。”
②看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落掉在地上,我心痛极了,执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植,并坚持不给它们“打顶”。
③母亲的抉择是对的,“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂,开满了白色、粉色的花,而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高,阻碍了侧枝的生长,侧枝少而且短,虽然看上去绿叶葱茏,却只有稀疏几朵花开。母亲指着那两棵棉花对我说:“看到了吧,有时候该舍弃的东西就要舍弃,否则会失去更多。”
④不久,母亲棉田里的花谢了,一个个壮实的棉桃长出来。八月,棉桃如石榴一般张开了小嘴,煞是好看,几天后,雪一般的棉花灿然盛开在枝头。
⑤午饭后,酷热难忍,母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。她挽着一个大竹篮,走进棉田里,双手快速地采摘着棉花,汗水湿透了衣衫。天空湛蓝湛蓝,一望无际的棉田如一片无垠的雪地,身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着,如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。
⑥一天夜里,我看见母亲站在院里安静地望着天上。明月皎洁,一片一片的白云层层叠叠,整齐排列在深蓝色的夜空,月光如水一般倾泻而下,母亲的脸显得格外柔美,她喃喃道:“天上的云真好看啊,像棉花一样。”母亲读书不多,却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景,繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗,但她心里却同样有对美的无限憧憬。
⑦初冬,母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被,给长大的姐姐做嫁妆。机器轧过的棉花变得更加柔软洁白,母亲轻轻将棉花一层层叠好,铺在崭新的布上,然后一针一线细细地缝合。新棉被蓬松厚实,我撒着欢儿在上面翻跟斗。雪后的田野如同一床松软的大棉被,我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗,扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来,脸和手都冻得通红,她身上是一件穿了很多年的棉袄。我问:“妈,你冷吗?”母亲帮我扣好松开的纽扣,眼里漾着笑意:“妞儿不冷,妈就不冷。”
⑧晴朗的冬日,母亲把棉被抱到太阳下曝晒。晚上把头埋进被里,会闻到一股香味,我问母亲:“你放了什么在被子里?香香的,真好闻。”
⑨母亲说:“哪来的香味?那是棉花的味道。”
⑩母亲老了,再也干不动农活,不能种棉花了,儿女们给她买了羽绒被、羽绒服,可母亲还是说冷,姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄,母亲脸上的皱纹舒展开来。
(11)母亲去世多年后的一天,我走在街上,看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人,背影极像母亲,顿时心跳加速,明知不可能,但还是身不由己紧跑几步追上她……
(12)一个思念母亲的女子,伫立在人来人往的街头哽咽无语,一任泪雨滂沱。
(13)多年以后,我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”,它柔软、浓密、温暖,将伴随我一生。
(选自2018年6月19日《羊城晚报》)
1.对文章的理解与分析不正确的一项是( )。
A.文章以“棉花”为线索,回忆了关于母亲的几件往事。
B.第②③段运用对比手法,来突出母亲丰富的植棉经验和人生智慧。
C.“母亲脸上的皱纹舒展开来”中的“舒展”,写出了母亲内心的幸福满足。
D.文章三次实写“我”母亲的“蓝色身影”,前后照应,文章有层次感与连贯性。
2.文章写了“母亲”哪些事?请用简洁的语言概括四件。
3.综合文中两处的景物描写,说说其作用。
4.结合语境,按要求赏析语言。
(1)母亲轻轻将棉花一层层叠好,铺在崭新的布上,然后一针一线细细地缝合。
(赏析加点词语)
(2)棉花的籽儿发芽后,母亲就忙碌起来,锄草、松土、施肥,像照顾自己心爱的孩子一样细致。(自选一个角度赏析句子)
5.标题“棉花的味道”的含义是什么?作用是什么?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字,完成问题。
写作首先要对生活充满兴趣,什么都想看看。看了,还得【甲】 (练习 温习),记着,回想起来还异常【乙】 (明朗 明显),美丽的文字时刻在心中酝酿着,要用时即可方便地移到纸上。而一个对周围事物不是满腔热chén( ),而是麻木不仁的人,笔下翻来fù( )去的只有干瘪的辞藻。作者的情感与思索,被精心编织在作品中,谱成一首美妙的音符。
(1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。
①满腔热chén( ) ②翻来fù( )去
③酝酿(A.niàng B.liàng) ④麻木不仁(A.réng B.rén)
(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
(3)画线句子是个病句,请写出正确的句子。
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
阅读下面文字,完成问题。
在这个美丽的春天里,我们徜徉在语文天地里,获得了许多的感悟。我们为那些杰出人物的伟大精神所震撼━━两弹元勋邓稼先为了祖国的核武器事业,在荒凉的gē( )戈壁滩奉献了自己的热血和青春,鞠躬尽cuì( ),死而后已;学者闻一多潜心研究古代典jí( ),兀兀穷年, (比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血)。也为那些普通人的美好品格而感动━━迷信、喜欢切切察察的长妈妈心地善良,真正地关心孩子,为儿时的鲁迅买来《山海经》;执著坚毅的父亲要强而倔强,辛苦了大半辈子造起一座高台阶的新屋; 的老王 ……
通过这些动人的篇章,使我们的精神世界开阔起来。我们跟着作者一起,敬仰一个个大写的灵魂,怀念长妈妈,怜悯老父亲,更以愧怍的心珍惜拥有,感恩生活。书本滋养了我们的心灵,芬芳了我们的世界,使我们获得了深刻的人生启迪。
⑴根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。(选择题只填序号)
①gē( )壁滩 ②鞠躬尽cuì( ) ③典jí( )
④兀兀穷年 ( )(A. wū B. wù) ⑤愧怍 (A.zuò B.zhuò )
⑵请根据括号内的意思在横线上补充恰当的成语。
(比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血)。
⑶画线句有语病,请将正确的句子写在横线上。
⑷请根据语境仿照句式在横线上补充出完整的内容。
的老王 ……
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