电影《一江春水向东流》的片名系取自我国古代一位词人的词作。请问这位词人是谁？
A．辛弃疾 B．李煜 C．晏殊 D．李清照
高一语文选择题简单题
电影《一江春水向东流》的片名系取自我国古代一位词人的词作。请问这位词人是谁？
A．辛弃疾 B．李煜 C．晏殊 D．李清照
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补写下列名篇名句中的空缺部分
（1） ， ，卷起千堆雪。
（2）李煜《虞美人》中的“ ， 。 ”两句以春天的江水作比，抒发了诗人深沉难抑的愁绪。
（3）辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中“ ， 。 ”两句描绘了古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的动人画面。
（4）秦人不暇自哀，而后人哀之， ， 。（《阿房宫赋》）
（5）云销雨霁，彩彻区明。 ， 。《王勃《滕王阁序》
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下列关于古代文学文化知识的表述，不正确的一项是
A. 杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年人，唐代杰出的诗人、散文家，与李商隐并称“小李杜”。
B. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
C. 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传是鲁国的史官左丘明所著。
D. 《红楼梦》又称《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等，是清代小说家曹雪芹“披阅十载，增删五次”而完成的120回巨著。
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阅读下面的文字，完成小题。
宋词中，词人频频以水入词，传情达意，主要是因为水与词的特质相通。
词“以清切婉丽为宗”，水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华，增添了一分清婉、灵动和含蓄。“诗庄词媚”，词较于诗有更多儿女情长、爱恨相思的描写，文入词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助水这一意象，既突出恋人的柔情和恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。
婉约词主言情，尚含蓄，涓涓细流恰可将那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露。即使是豪放词，也宜表达得沉绵深挚。流水恰可进行一种缓冲，使之于豪壮中更显沉咽缠绵、刚柔并济。
水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心中百感也随之生发、释放。范仲淹的《苏幕遮》由天到地，由黄叶到秋水，接天连地的一江秋水，在带动词人视线移动的同时，更将思乡之情、羁旅之倦吟唱出来。
水的绵绵不断常常带动着忧思情感的传递，水又是没有约束性的，象征着情感的一发不可收。“离思迢迢远，一似长江水。去不断，来无际。”(欧阳修《千岁秋》)流水缠绵、源源不绝，激发人绵绵不断的情思，离人的目光、伊人的相思，都可以顺着流水延续千里。流动的水连接两地、贯通两心，分离的人可以以水传情，可以思接千里。
古代交通不便，横亘于前的江河湖海是词人与恋人、友人的阻隔，也是与家乡、亲人的阻隔；同时，水也可以代指无法逾越的抽象意义上的阻碍或心灵隔阂，如故国、亡人、无法企及的爱情、对往昔的追忆等。
山遥水远，音信难托，水的阻隔性令牵挂、思念无法传递，郁结于心，只有将这份怅惘诉诸流水，“望极蓝桥，但暮云千里。几重山，几重水”(张先《碧牡丹》)。于是，常借助飞翔的大雁、水中的游鱼来逾越流水的阻碍，传递思念，“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。人面不知何处，绿波依旧东流”(晏殊《清平乐》)。
水的流逝还极易引起词人的忧伤与感怀。淡烟流水，轻寒漠漠，心思纤密之人生无端闲愁；逝者如川，春秋代序，多愁善感之人感时伤怀，叹流年似水易逝，红颜如花易陨；滚滚江水，淘尽英雄豪杰，淘尽兴衰荣枯，豪放悲悯之人思接千古，叹世易时移，生故国之思。
缪钺《论词》指出，词体的生发因其与自然之境界、人心之情感相应和，文章的体格、意象的选择都折射出作者的修养和品格。宋代士人经常通过描写开阔澄净的水面、晴朗空明的月色，来映衬自己的高洁人格、旷达胸襟和俊朗风神。在张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，正是一句“表里俱澄澈”，道出了士大夫的气节——高洁傲岸、冰清玉洁。与此同时，当文人士子仕途偃蹇、报国无门时，静水流深也恰能抚慰他们失落受伤的心灵。
有宋一朝，一方面士大夫过着琴棋书画、诗酒花茶的风雅生活；另一方面，积贫积弱的国情、险恶多变的仕途以及文人柔弱敏感的情思，令他们有着无尽的慨叹。而水，恰以它的特点触发、传递和排遣着这些情思，作为一种独特的媒介频频出现在词作中。宋词也因此成为中国文学史上最湿润的一卷。
(摘自《思与格：宋词水意象的情感解读》，有删改)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )
A.让盛行于秦楼楚馆的词得以洗尽铅华，增添了清婉、灵动和含蓄之韵，这得益于“水”这一意象的运用。
B.文人词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助“水”这一意象，既可突出恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。
C.“涓涓细流”可将要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露，这很符合婉约词“尚含蓄”的特征。
D.水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心中百感也随之生发，范仲淹《苏幕遮》中的情感正是因“水”而生。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A.水既可代指具体的与恋人、友人、亲人、家乡的阻隔，也可代指抽象意义上无法逾越的心灵隔阂。
B.牵挂、思念难以传递，郁结于心，因此可以逾越流水阻碍的大雁、游鱼就成为词人常用的传递思念的意象。
C.水的流逝极易引起词人的忧伤与感怀，虽说感怀的内容不尽相同，但都会给人以沉重而悲戚的感受。
D.意象的选择，能体现作者的修养和品格，如从“表里俱澄澈”中就能让人感知到张孝祥高洁傲岸的人格。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A.“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”出自辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，作者借“水”这一意象将感情表达得沉绵深挚。
B.“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”和“离思迢迢远，一似长江水”有异曲同工之妙，生动形象地表现出情感的触动、生发、郁结于心。
C.流动的水可以连接两地，贯通两心，分离的人可以以水传情。如“日日思君不见君，共饮长江水”“此水几时休，此恨何时已”。
D.“水”是宋词中的高频意象之一，“水”的特征暗合了词体清切要眇的特质和宋代士人的高洁情操，也与宋词抒情的特点相通。
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ， ，则将焉用彼相矣？（《季氏将伐颛臾》）
（2）谨庠序之教， ， 。（《寡人之于国也》）
（3） ，只是朱颜改。（ 李煜《虞美人》）
（4） ，独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）
（5）今宵酒醒何处？ 。（柳永《雨霖铃》）
（6）寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照《声声慢》）
（7） ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
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名篇名句默写（15分）
（1） ， ，是离愁，别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）
（2） ，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（5）飞来山上千寻塔， 。（王安石《登飞来峰》）
（6）老夫聊发少年狂，左牵黄， ， ，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（7）我欲乘风归去， ，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（8） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（9） ， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
（10）辛苦遭逢起一经， 。（文天祥《过零丁洋》）
（11）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
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古代诗歌阅读，阅读下面这首词。
清平乐•独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
（注）辛弃疾在淳熙十二年（公元1185年）前后，约为45岁，贬官为民，闲居带湖。
1.下面对本词的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）
A.上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景，声色形神兼绘，给人身临其境的感受。
B.“鼠”是“饥”的，可见这里已经长时间断了“烟火”；蝙蝠翻舞，形象逼真地写出了眼中所见。屋外狂风暴雨，窗纸破烂，瑟瑟作响，用拟人手法写出了耳中所闻。
C.下片抒写词人心理活动和无限感慨。动物猖獗，秋风凉薄，不能安然入睡，浮想联翩，焦急万分，怎不更加衰老呢？
D.感慨不等于悲观，梦中醒来“眼前万里江山”，看似闲愁实则旷远雄劲。
E.本词语言平淡，纯用白描，笔墨干练，真切自然，别具一格，生动感人。
2.本词营造了一个怎样的意境？全词表现了词人怎样的情思？请结合全词简要分析。
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补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)杜甫《望岳》诗中，描写作者看到云在升腾、鸟在飞翔的两句是： “ ，
。”
（2）宋代词人晏殊的《浣溪沙 一曲新词酒一杯》中，“ ， ”两句写花落鸟归，惋惜与欣慰的交织中，蕴含着生活哲理。
（3）《战国策 荆轲刺秦王》中，荆轲离别太子丹等人前往秦国时，通过“ ， ”两句歌词，借自然景色表达了慷慨悲凉的情感。
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下列各句中，加点的成语使用全都不恰当的一项是（ ）
①南唐后主李煜作词才华横溢,但政治上毫无建树,“作个词人真绝代,可怜薄命作君王”堪称持平之论。
②在实体书店如履薄冰的现实重压之下，吴清友二十余年如一日坚持办好诚品书店的理想难能可贵。
③小岛气候条件悲劣,但在专家的指导下,当地居民大力发展蔬莱大棚,在方寸之地开辟出了独具特色的致富道路
④写完这本书之后，原本要善刀而藏的，但是终究经不住总编先生的再三约稿，所以就不得不又拿起笔写此书的续编。
⑤我的表哥唱歌非常动听，在老家名气很大，但是到了群英荟萃的《中国好声音》这个舞台上，就显得相形见绌了。
⑥凡涉及非法添加等严重违法行为，相关部门务必高度重视，正本清源，一査到底，并应举一反三，切实加强日常检查工作。
A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑥
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
1.词人在上阕是怎样表现“离别苦”的？请简要分析。
2.在下阙中，词人复杂的情感有哪些？请简要概括。
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