依据示例，完成《童年》人物相关情节的概括与批注。（5分） 人物 情 节 批 注 外祖母 挥...

依据示例，完成《童年》人物相关情节的概括与批注。（5分）

七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析

依据示例，完成《童年》人物相关情节的概括与批注。（5分）

七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析

本学期相信你看过不少名著，请选择其中一部仿照示例，完成读书卡片。

读书卡片

例：

所选的作品：《西游记》

主要人物： 孙悟空

相关情节：三打白骨精

人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。

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（1）老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。

（2）中国文学作品中有不少刚柔并济的女性形象。花木兰替父从军，十二年战场生涯，勇猛杀敌；国家重归和平，她回到家里，依然是替父从军之前的那一个身着普通布衣、爱美的女子，侍奉父母的孝顺女儿。请你从以下三个选项中选择其中一位女性，结合相关情节，具体分析其刚柔并济的性格与品质

A．小福子(《骆驼祥子》)　　 B．江姐(《红岩》)　　 C．徐改霞(《创业史》)

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请仿照示例，依据《汤姆•索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。（4分）

示例【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。

【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。

备选标题： ①了不起的粉刷工　 ②法庭指证 ③洞中历险

我选标题【　　 】（填序号）情节介绍　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【我的思考】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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请仿照下面示例，依据《汤姆·索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。（3分）

【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。

【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。

备选标题：①了不起的粉刷工　 ②扮一回胆大包天的海盗　 ③快乐的海盗营地

标题【　　 】（填写序号）

情节：

【我的思考】

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名著阅读

1.鲁迅的《朝花夕拾》中有怀念长妈妈的《______》、描写童年生活的《______》、最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》。

2.冰心爱的哲学三大主题是：母爱、_____、_____。

3.从《西游记》中选取一个人物及相关故事，根据下面的例句仿写句子。

示例：鲁智深倒拔垂杨柳

_________________

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（批注指南）

①眉批：一般批注在文章顶部，大多是纵观全文后对文章整体内容的概括。

②旁批：一般批注在文章左右两边，可以从品味作品语言、感受人物形象、记录心得体会等方面对文章进行解读。做旁批时，要注意联系上下文，理解相应语句的内涵。

③尾批：一般批注在文章底部，大多是在梳理文章内容的基础上，对文章主旨进行总结与深入分析。

①大家正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。大家几乎都怒目的往外看，看谁这么不得人心，把门推开。大家越着急，门外的人越慢，似乎故意的磨烦（“拖时间”之意）（旁批一）。茶馆的伙计半急半笑的喊：“快着点吧，我一个人的大叔！别把点热气儿都给放了！”

　②这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”

　③这个茶馆一向是包月车夫的聚处，像这个老车夫，在平日，是决不会进来的。

　④大家看着他，都好像感到比刚才所说的更加深刻的一点什么意思，谁也不想再开口。在平日，总会有一两个不很懂事的少年，找几句俏皮话来拿这样的茶客取取笑，今天没有一个出声的。

　⑤茶还没有沏来，老车夫的头慢慢的往下低，低着低着，全身都出溜下去。

　⑥大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。

　⑦ “别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”说完，他在老车夫的脖子那溜儿听了听，自言自语的：“不是痰！”

　⑧大家谁也没动，可谁也没再坐下，都在那满屋子的烟中，眨巴着眼，向门儿这边看。大家好似都不约而同的心里说：“这就是咱们的榜样！到头发惨白了的时候，谁也有一个跟头摔死的行市！”

　⑨糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。

　⑩ “喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。

　○11 “啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。

　○12 “先喝点水，不用忙。”掌柜的说，松开了手。

　○13大家几乎都跑了过来。

　○14 “哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口的吸糖水。

　○15慢慢的把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和的说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧！”他脸上虽然是那么厚的泥，可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。

　○16大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人，已经把酒喝净，眼珠子通红，而且此刻带着些泪：“来，来二两！”等酒来到，老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意，可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前：“我的请，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！您横是快六十了吧？”

　○17 “还小呢，五十五！”老车夫喝了口酒。“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”

　○18这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

　○19 “哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！（旁批二）”说着，他立了起来，要往外走。

　○20 “吃呀！”大家几乎是一齐的喊出来。

　○21 “我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”

　○22 “我去，您坐下！”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过儿就是巡警阁子。“他开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！”

　○23老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚一进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”

　○24小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上戴着一对破耳帽儿。立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动的拿起来一个，一个上咬了一口。

　○25 “哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家，不拉啦。明儿个要是不这么冷呀，咱们早着点出车。对不对，小马儿？”

　○26小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”

　○27 “不用！”老者得意的向大家一笑：“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”

　○28老者吃完自己的份儿，把杯中的酒喝干，等着小马儿吃净了包子。掏出块破布来，擦了擦嘴，他又向大家点了点头：

　○29 “儿子当兵去了，一去不回头；媳妇——”

　○30 “别说那个！”小马儿的腮撑得像俩小桃，连吃带说的拦阻爷爷。

　○31 “说说不要紧！都不是外人！”然后向大家低声的：“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急。挣多挣少，我们爷儿俩苦混，无法！无法！”

　○32 “爷爷，”小马儿把包子吃得差不离了，拉了拉老者的袖子，“咱们还得拉一趟，明儿个早上还没钱买煤呢！都是你，刚才二十子儿拉后门，依着我，就拉，你偏不去！明儿早上没有煤，看你怎样办！”

　○33 “有法子，爷爷会去赊五斤煤球。”

　○34 “还饶点劈柴？”

　○35 “对呀！好小子，吃吧；吃完，咱们该蹓跶着了！”说着，老者立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。

　○36大家有的坐着没动，有的跟出来。祥子头一个跟出来，他要看看那辆车。

　○37一辆极破的车，车板上的漆已经裂了口，车把上已经磨得露出木纹，一只唏哩哗啷响的破灯，车棚子的支棍儿用麻绳儿捆着。（旁批三）小马儿在耳朵帽里找出根洋火，在鞋底儿上划着，用两只小黑手捧着，点着了灯。老者往手心上吐了口唾沫，哎了一声，抄起车把来，“明儿见啦，哥儿们！”

○38祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。（旁批四）

1.眉批：这是《骆驼祥子》中的一个片段，写祥子拉曹先生去电影院之余上了小茶馆，在这里偶遇老马和小马爷孙俩，　　　　　　　　　　 　 的事，爷孙俩的命运刺激了祥子的内心。

2.（旁批一）：此处老马的出场很值得欣赏：没有直接展现其音容，而是先写其进门时的动作，写其“似乎故意的磨烦”，妙处有二：　　　　　　　　　　

3.（旁批二）：通过老马的嘴，写“他”的吝啬，作者的意图很明显，就是___________

4.（旁批三）：此处运用细节描写，写出了_____________________为后面(联系整本书情节) 埋下了伏笔。

5.（旁批四）：祥子难受是因为 ___________________

6.尾批：在中、长篇小说写作中，有时候写“闲人”也有大用途，把“老马小马”这些次要人物，放在整本书中来看，其作用是不可忽略的，主要作用有三：_____________________________

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童年(节选)(20分)

高尔基

情节链接父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座。新房院子内有一个不大的花同，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。

外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰

衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。

我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么

有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个

哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥

哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟

弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对

他说：

“瞧你这笨样儿……”

有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙

地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，

拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角

落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，

有人在通风的小窗口喊他们：

“孩子们，快回家吧!”

他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。

我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊

过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这

时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。

有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实

地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进

放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏

自己的地方。

“一，”二哥喊道，“二……”

小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在并

栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。

我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身

便跳进他们的院子，喊道：

“掉到井里啦!……”

老二和我同时跑到并栏边，他紧紧抓住并绳，猛向上拉，我及时地上去截住了并绳，就

在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：

“请轻一点!”

我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤

了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大

了眼睛笑着，拖长了声音说：

“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”

“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地

说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”

“你们会挨打吗?”我问。

老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快!”

听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要

感冒了!我们就说他摔倒了，掉下并的事不要说!”

“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧?”

三兄弟走了。

这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃

动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。

兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，

亲切地向我喊道：

“下来，到我们这儿来吧!”

我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。

1.与三个小男孩结为玩伴前，“我，做了哪些事?请分点概括出三点。(6分)

2.三兄弟有许多鲜明的共同特点?请归纳出其中的两点，并举例说明。(4分)

3.噬使我惘然若失，但我也不想先开仗，呻的“我，’为什么惘然若失?  (3分)

4.“我H的童年生活可以从“我u与三个小男孩的交往中反映出来．请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。(5分)

5.本文选自《童年》，作者是________(国籍)的__________(作者的名字)。(2分)

七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读文章，回答问题。

1.通读全文，说说文中的主要人物是谁，并简要概括文章主要的故事情节。

2.小弗郞士在最后一课上，思想感情有何变化？找出描写其心理变化的语句。

3.通过分析相关描写归纳韩麦尔先生是一个怎样的人。本文刻画人物所用的描写方法有哪些？这些描写什么作用？

4.都德在本文中要表现的主题是什么？作者是怎样把这一主题表现得深刻动人的？

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