(批注指南)
①眉批:一般批注在文章顶部,大多是纵观全文后对文章整体内容的概括。
②旁批:一般批注在文章左右两边,可以从品味作品语言、感受人物形象、记录心得体会等方面对文章进行解读。做旁批时,要注意联系上下文,理解相应语句的内涵。
③尾批:一般批注在文章底部,大多是在梳理文章内容的基础上,对文章主旨进行总结与深入分析。
①大家正说到热闹中间,门忽然开了,进来一阵冷气。大家几乎都怒目的往外看,看谁这么不得人心,把门推开。大家越着急,门外的人越慢,似乎故意的磨烦(“拖时间”之意)(旁批一)。茶馆的伙计半急半笑的喊:“快着点吧,我一个人的大叔!别把点热气儿都给放了!”
②这话还没说完,门外的人进来了,也是个拉车的。看样子已有五十多岁,穿着件短不够短,长不够长,莲蓬篓儿似的棉袄,襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过,看不出肉色,只有两个耳朵冻得通红,红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着;眉上,短须上,都挂着些冰珠。一进来,摸住条板凳便坐下了,扎挣着说了句:“沏一壶。”
③这个茶馆一向是包月车夫的聚处,像这个老车夫,在平日,是决不会进来的。
④大家看着他,都好像感到比刚才所说的更加深刻的一点什么意思,谁也不想再开口。在平日,总会有一两个不很懂事的少年,找几句俏皮话来拿这样的茶客取取笑,今天没有一个出声的。
⑤茶还没有沏来,老车夫的头慢慢的往下低,低着低着,全身都出溜下去。
⑥大家马上都立了起来:“怎啦?怎啦?”说着,都想往前跑。
⑦ “别动!”茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。他独自过去,把老车夫的脖领解开,就地扶起来,用把椅子戗在背后,用手勒着双肩:“白糖水,快!”说完,他在老车夫的脖子那溜儿听了听,自言自语的:“不是痰!”
⑧大家谁也没动,可谁也没再坐下,都在那满屋子的烟中,眨巴着眼,向门儿这边看。大家好似都不约而同的心里说:“这就是咱们的榜样!到头发惨白了的时候,谁也有一个跟头摔死的行市!”
⑨糖水刚放在老车夫的嘴边上,他哼哼了两声。还闭着眼,抬起右手——手黑得发亮,像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。
⑩ “喝点水!”掌柜的对着他耳朵说。
○11 “啊?”老车夫睁开了眼,看见自己是坐在地上,腿蜷了蜷,想立起来。
○12 “先喝点水,不用忙。”掌柜的说,松开了手。
○13大家几乎都跑了过来。
○14 “哎!哎!”老车夫向四围看了一眼,双手捧定了茶碗,一口口的吸糖水。
○15慢慢的把糖水喝完,他又看了大家一眼:“哎,劳诸位的驾!”说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完,他又想往起立,过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意,又那么温和的说:“行,行,不碍!我是又冷又饿,一阵儿发晕!不要紧!”他脸上虽然是那么厚的泥,可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。
○16大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人,已经把酒喝净,眼珠子通红,而且此刻带着些泪:“来,来二两!”等酒来到,老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意,可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前:“我的请,您喝吧!我也四十望外了,不瞒您说,拉包月就是凑合事,一年是一年的事,腿知道!再过二三年,我也得跟您一样!您横是快六十了吧?”
○17 “还小呢,五十五!”老车夫喝了口酒。“天冷,拉不上座儿。我呀,哎,肚子空;就有几个子儿我都喝了酒,好暖和点呀!走在这儿,我可实在撑不住了,想进来取个暖。屋里太热,我又没食,横是晕过去了。不要紧,不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”
○18这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:吃吧!然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。
○19 “哎!”老者像是乐,又像是哭,向大家点着头。“到底是哥儿们哪!拉座儿,给他卖多大的力气,临完多要一个子儿都怪难的!(旁批二)”说着,他立了起来,要往外走。
○20 “吃呀!”大家几乎是一齐的喊出来。
○21 “我叫小马儿去,我的小孙子,在外面看着车呢!”
○22 “我去,您坐下!”那个中年的车夫说,“在这儿丢不了车,您自管放心,对过儿就是巡警阁子。“他开开了点门缝:“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!把车放在这儿来!”
○23老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。小马儿刚一进门,他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你!”
○24小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,鼻子冻得通红,挂着两条白鼻涕,耳朵上戴着一对破耳帽儿。立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动的拿起来一个,一个上咬了一口。
○25 “哎!慢慢的!”老者一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家,不拉啦。明儿个要是不这么冷呀,咱们早着点出车。对不对,小马儿?”
○26小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下鼻子:“爷爷吃三个吧,剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!”
○27 “不用!”老者得意的向大家一笑:“回头咱们还是走着,坐在车上冷啊。”
○28老者吃完自己的份儿,把杯中的酒喝干,等着小马儿吃净了包子。掏出块破布来,擦了擦嘴,他又向大家点了点头:
○29 “儿子当兵去了,一去不回头;媳妇——”
○30 “别说那个!”小马儿的腮撑得像俩小桃,连吃带说的拦阻爷爷。
○31 “说说不要紧!都不是外人!”然后向大家低声的:“孩子心重,甭提多么要强啦!媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车;车破,可是我们自己的,就仗着天天不必为车份儿着急。挣多挣少,我们爷儿俩苦混,无法!无法!”
○32 “爷爷,”小马儿把包子吃得差不离了,拉了拉老者的袖子,“咱们还得拉一趟,明儿个早上还没钱买煤呢!都是你,刚才二十子儿拉后门,依着我,就拉,你偏不去!明儿早上没有煤,看你怎样办!”
○33 “有法子,爷爷会去赊五斤煤球。”
○34 “还饶点劈柴?”
○35 “对呀!好小子,吃吧;吃完,咱们该蹓跶着了!”说着,老者立起来,绕着圈儿向大家说:“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿,小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。
○36大家有的坐着没动,有的跟出来。祥子头一个跟出来,他要看看那辆车。
○37一辆极破的车,车板上的漆已经裂了口,车把上已经磨得露出木纹,一只唏哩哗啷响的破灯,车棚子的支棍儿用麻绳儿捆着。(旁批三)小马儿在耳朵帽里找出根洋火,在鞋底儿上划着,用两只小黑手捧着,点着了灯。老者往手心上吐了口唾沫,哎了一声,抄起车把来,“明儿见啦,哥儿们!”
○38祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。(旁批四)
1.眉批:这是《骆驼祥子》中的一个片段,写祥子拉曹先生去电影院之余上了小茶馆,在这里偶遇老马和小马爷孙俩, 的事,爷孙俩的命运刺激了祥子的内心。
2.(旁批一):此处老马的出场很值得欣赏:没有直接展现其音容,而是先写其进门时的动作,写其“似乎故意的磨烦”,妙处有二:
3.(旁批二):通过老马的嘴,写“他”的吝啬,作者的意图很明显,就是___________
4.(旁批三):此处运用细节描写,写出了_____________________为后面(联系整本书情节) 埋下了伏笔。
5.(旁批四):祥子难受是因为 ___________________
6.尾批:在中、长篇小说写作中,有时候写“闲人”也有大用途,把“老马小马”这些次要人物,放在整本书中来看,其作用是不可忽略的,主要作用有三:_____________________________
七年级语文名著阅读困难题
(批注指南)
①眉批:一般批注在文章顶部,大多是纵观全文后对文章整体内容的概括。
②旁批:一般批注在文章左右两边,可以从品味作品语言、感受人物形象、记录心得体会等方面对文章进行解读。做旁批时,要注意联系上下文,理解相应语句的内涵。
③尾批:一般批注在文章底部,大多是在梳理文章内容的基础上,对文章主旨进行总结与深入分析。
①大家正说到热闹中间,门忽然开了,进来一阵冷气。大家几乎都怒目的往外看,看谁这么不得人心,把门推开。大家越着急,门外的人越慢,似乎故意的磨烦(“拖时间”之意)(旁批一)。茶馆的伙计半急半笑的喊:“快着点吧,我一个人的大叔!别把点热气儿都给放了!”
②这话还没说完,门外的人进来了,也是个拉车的。看样子已有五十多岁,穿着件短不够短,长不够长,莲蓬篓儿似的棉袄,襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过,看不出肉色,只有两个耳朵冻得通红,红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着;眉上,短须上,都挂着些冰珠。一进来,摸住条板凳便坐下了,扎挣着说了句:“沏一壶。”
③这个茶馆一向是包月车夫的聚处,像这个老车夫,在平日,是决不会进来的。
④大家看着他,都好像感到比刚才所说的更加深刻的一点什么意思,谁也不想再开口。在平日,总会有一两个不很懂事的少年,找几句俏皮话来拿这样的茶客取取笑,今天没有一个出声的。
⑤茶还没有沏来,老车夫的头慢慢的往下低,低着低着,全身都出溜下去。
⑥大家马上都立了起来:“怎啦?怎啦?”说着,都想往前跑。
⑦ “别动!”茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。他独自过去,把老车夫的脖领解开,就地扶起来,用把椅子戗在背后,用手勒着双肩:“白糖水,快!”说完,他在老车夫的脖子那溜儿听了听,自言自语的:“不是痰!”
⑧大家谁也没动,可谁也没再坐下,都在那满屋子的烟中,眨巴着眼,向门儿这边看。大家好似都不约而同的心里说:“这就是咱们的榜样!到头发惨白了的时候,谁也有一个跟头摔死的行市!”
⑨糖水刚放在老车夫的嘴边上,他哼哼了两声。还闭着眼,抬起右手——手黑得发亮,像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。
⑩ “喝点水!”掌柜的对着他耳朵说。
○11 “啊?”老车夫睁开了眼,看见自己是坐在地上,腿蜷了蜷,想立起来。
○12 “先喝点水,不用忙。”掌柜的说,松开了手。
○13大家几乎都跑了过来。
○14 “哎!哎!”老车夫向四围看了一眼,双手捧定了茶碗,一口口的吸糖水。
○15慢慢的把糖水喝完,他又看了大家一眼:“哎,劳诸位的驾!”说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完,他又想往起立,过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意,又那么温和的说:“行,行,不碍!我是又冷又饿,一阵儿发晕!不要紧!”他脸上虽然是那么厚的泥,可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。
○16大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人,已经把酒喝净,眼珠子通红,而且此刻带着些泪:“来,来二两!”等酒来到,老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意,可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前:“我的请,您喝吧!我也四十望外了,不瞒您说,拉包月就是凑合事,一年是一年的事,腿知道!再过二三年,我也得跟您一样!您横是快六十了吧?”
○17 “还小呢,五十五!”老车夫喝了口酒。“天冷,拉不上座儿。我呀,哎,肚子空;就有几个子儿我都喝了酒,好暖和点呀!走在这儿,我可实在撑不住了,想进来取个暖。屋里太热,我又没食,横是晕过去了。不要紧,不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”
○18这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:吃吧!然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。
○19 “哎!”老者像是乐,又像是哭,向大家点着头。“到底是哥儿们哪!拉座儿,给他卖多大的力气,临完多要一个子儿都怪难的!(旁批二)”说着,他立了起来,要往外走。
○20 “吃呀!”大家几乎是一齐的喊出来。
○21 “我叫小马儿去,我的小孙子,在外面看着车呢!”
○22 “我去,您坐下!”那个中年的车夫说,“在这儿丢不了车,您自管放心,对过儿就是巡警阁子。“他开开了点门缝:“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!把车放在这儿来!”
○23老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。小马儿刚一进门,他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你!”
○24小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,鼻子冻得通红,挂着两条白鼻涕,耳朵上戴着一对破耳帽儿。立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动的拿起来一个,一个上咬了一口。
○25 “哎!慢慢的!”老者一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家,不拉啦。明儿个要是不这么冷呀,咱们早着点出车。对不对,小马儿?”
○26小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下鼻子:“爷爷吃三个吧,剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!”
○27 “不用!”老者得意的向大家一笑:“回头咱们还是走着,坐在车上冷啊。”
○28老者吃完自己的份儿,把杯中的酒喝干,等着小马儿吃净了包子。掏出块破布来,擦了擦嘴,他又向大家点了点头:
○29 “儿子当兵去了,一去不回头;媳妇——”
○30 “别说那个!”小马儿的腮撑得像俩小桃,连吃带说的拦阻爷爷。
○31 “说说不要紧!都不是外人!”然后向大家低声的:“孩子心重,甭提多么要强啦!媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车;车破,可是我们自己的,就仗着天天不必为车份儿着急。挣多挣少,我们爷儿俩苦混,无法!无法!”
○32 “爷爷,”小马儿把包子吃得差不离了,拉了拉老者的袖子,“咱们还得拉一趟,明儿个早上还没钱买煤呢!都是你,刚才二十子儿拉后门,依着我,就拉,你偏不去!明儿早上没有煤,看你怎样办!”
○33 “有法子,爷爷会去赊五斤煤球。”
○34 “还饶点劈柴?”
○35 “对呀!好小子,吃吧;吃完,咱们该蹓跶着了!”说着,老者立起来,绕着圈儿向大家说:“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿,小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。
○36大家有的坐着没动,有的跟出来。祥子头一个跟出来,他要看看那辆车。
○37一辆极破的车,车板上的漆已经裂了口,车把上已经磨得露出木纹,一只唏哩哗啷响的破灯,车棚子的支棍儿用麻绳儿捆着。(旁批三)小马儿在耳朵帽里找出根洋火,在鞋底儿上划着,用两只小黑手捧着,点着了灯。老者往手心上吐了口唾沫,哎了一声,抄起车把来,“明儿见啦,哥儿们!”
○38祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。(旁批四)
1.眉批:这是《骆驼祥子》中的一个片段,写祥子拉曹先生去电影院之余上了小茶馆,在这里偶遇老马和小马爷孙俩, 的事,爷孙俩的命运刺激了祥子的内心。
2.(旁批一):此处老马的出场很值得欣赏:没有直接展现其音容,而是先写其进门时的动作,写其“似乎故意的磨烦”,妙处有二:
3.(旁批二):通过老马的嘴,写“他”的吝啬,作者的意图很明显,就是___________
4.(旁批三):此处运用细节描写,写出了_____________________为后面(联系整本书情节) 埋下了伏笔。
5.(旁批四):祥子难受是因为 ___________________
6.尾批:在中、长篇小说写作中,有时候写“闲人”也有大用途,把“老马小马”这些次要人物,放在整本书中来看,其作用是不可忽略的,主要作用有三:_____________________________
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是 ( )
A. 中心,是作者写文章的主旨,为了突出中心,可以设置贯穿全文的线索,如郑振铎的《猫》;也可以采用一些技巧,如梁实秋的《鸟》、蒲松龄的《狼》就采用卒章显志的方法先叙述故事,结尾再点题。
B. 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示。故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其它事物。如《蚊子和狮子》中的蚊子就代表那些取得一点成绩就得意忘形,忽视自己短处的人。
C. 《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的作品,文章记叙了“牧羊人”用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒凉之地变成人们安居乐业的田园的故事。
D. 《世说新语》记录了东汉、魏晋时期士大夫的言谈轶事;《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作;《木兰诗》是一首北朝民歌,也是一首长篇叙事诗。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
现代文阅读。
同学们,批注式阅读是一种非常好的读书方法,阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处,这就是做批注。以下内容是某同学在预习《未选择的路》时所做的旁批,请你和他进行读书笔记交流。
1.请你帮这位同学解答旁批③中的疑问。
2.请帮该同学划出旁批④中点题的句子,工整地抄写下来。
3.请补全旁批⑤中的内容,诗人通过哪些自然景物表达对人生的思考?带给你怎样的启示?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读全文,回答问题。
1.“我不能想象他是怎么回家的”,为什么?
2.文章写了老王和“我”交往中的哪几件事?
3.请概括文中老王的形象。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读文章,回答问题。
1.通读全文,说说文中的主要人物是谁,并简要概括文章主要的故事情节。
2.小弗郞士在最后一课上,思想感情有何变化?找出描写其心理变化的语句。
3.通过分析相关描写归纳韩麦尔先生是一个怎样的人。本文刻画人物所用的描写方法有哪些?这些描写什么作用?
4.都德在本文中要表现的主题是什么?作者是怎样把这一主题表现得深刻动人的?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列选项中说法正确的一项是 ( )
A. 中国戏剧中“生”、“旦”、“净”、“丑”四种角色中的“生”是女性角色的统称.
B. 批注是常用的读书方法,批注的内容大体可以归为“注释”、“提要”和“批语”三类.
C. 《伤仲永》采用了先扬后抑的写法,表明唐朝的政治家、文学家王安石强调后天学习对一个人成才的重要性,对我们的启发很大.
D. 《卖炭翁》是一首抒情诗,旨在揭露唐代“宫市”制度的罪恶,体现劳动人民的可怜和悲惨.
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列知识表达不正确的一项是( )
A. 李白和杜甫是唐诗的代表人物,前者为浪漫主义诗歌流派,后者属于现实主义诗歌流派。
B. 批注读书法中,批注的内容大体可以归为注释、提要和批语三类。
C. “净”俗称花脸,包拯、张飞、曹操等人物形象都属于“净角”。
D. 对比的关键是同中求异,“同”是对比的前提和关键,“异”是对比的基础和重点。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读《我的小桃树》一文,回答后面问题。
1.选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”?请结合全文简要概括。
2.从修辞的角度品析文中画线的句子,说说其表达效果。
3.本文标题是“一棵小桃树”,但内容却多次提到奶奶,作者这样写是否偏题?为什么?
4.从小桃树身上,我们可以获得哪些积极的人生启示?请结合选文简要回答。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读全文,回答问题。
1.文章为什么反复写“看花”这一内容?
2.文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作,请琢磨第1段中两个“悄悄地”和第3段中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态?
3.文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开得烂漫”?结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?
4.请简要说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。
5.请结合具体内容,谈谈文中的母亲是一个怎样的形象。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
(题文)以“原来春天就在我身边”为题,写一篇作文。
要求:①文章以记叙为主,恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。②文章叙事清楚,内容充实,结构完整。③作文中不得出现真实的校名和姓名。④全文不少于600字。
七年级语文命题作文困难题查看答案及解析