阅读全文,回答问题。
1.“我不能想象他是怎么回家的”,为什么?
2.文章写了老王和“我”交往中的哪几件事?
3.请概括文中老王的形象。
七年级语文现代文阅读困难题
阅读全文,回答问题。
1.“我不能想象他是怎么回家的”,为什么?
2.文章写了老王和“我”交往中的哪几件事?
3.请概括文中老王的形象。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读文章，回答问题。
1.通读全文，说说文中的主要人物是谁，并简要概括文章主要的故事情节。
2.小弗郞士在最后一课上，思想感情有何变化？找出描写其心理变化的语句。
3.通过分析相关描写归纳韩麦尔先生是一个怎样的人。本文刻画人物所用的描写方法有哪些？这些描写什么作用？
4.都德在本文中要表现的主题是什么？作者是怎样把这一主题表现得深刻动人的？
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阅读《我的小桃树》一文，回答后面问题。
1.选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”？请结合全文简要概括。
2.从修辞的角度品析文中画线的句子，说说其表达效果。
3.本文标题是“一棵小桃树”，但内容却多次提到奶奶，作者这样写是否偏题？为什么？
4.从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？请结合选文简要回答。
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阅读文章，回答问题。
1.文章的题目是“土地的誓言”，文中的“土地”具有怎样的特点？结合文中语句概括。
2.作者面对土地发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的感情？
3.作者用诗一般的语言抒发思乡之情，感情舒缓，境界优美，找出文中最能打动你的句子或词语，深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。
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根据《老王》，回答下列小题。
1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.《老王》是一篇写人记事的散文，以“我”与老王的交往为线索体现了文章组材有序的特点。
B.老王受到“我”家人的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着来送东西表示感谢，表现了老王的淳厚善良、知恩图报的个性。
C.文章主要运用外貌描写和心理描写，刻画出一个善良的老王。
D.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家人的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”“镶嵌”一词用了夸张的修辞手法，表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
B.“我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
C.作者在文中用“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词突出老王当时病情严重，样子怕人，也暗示老王将不久于人世。
D.本文语言辞藻华丽，情感真挚，这体现了杨绛学养深厚的大家手笔。
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请以《 之美》为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事;也可以抒发感情,发表议论。
要求:①将题目补充完整;②文体自选,文章不少于600字,诗歌不少于20行;③文中不能出现真实的人名、校名和地名。
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阅读全文，回答问题。
1.文章为什么反复写“看花”这一内容？
2.文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作，请琢磨第1段中两个“悄悄地”和第3段中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态？
3.文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？
4.请简要说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。
5.请结合具体内容，谈谈文中的母亲是一个怎样的形象。
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阅读朱自清的《春》，回答问题。
1.完成填空
①《春》是一篇优美的________散文，作者以此文赞美________。全文可概括为“________”，“________”，“________”，“________”，“________”，“________”六幅图画，可分为________、________、________三个部分。
②在“春花图”中，作者展开联想的句子是“________”，间接写花香的句子是“________”。
③“吹面不寒杨柳风”中“杨柳风”的意思是________。
2.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中划线的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。
①小草偷偷地从土里钻（长）出来。
②春风像母亲的手抚摸（拍）着你。
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，“闹”字改为“飞”字好不好？为什么？
4.第3段共四个句子，各是从什么角度描绘春草的？
5.作者是按什么层次描写春花的？
6.春风本身是无味儿的，作者又是怎样写出春风的味儿的呢？这些味儿和前文的“春草图”“春花图”有没有关系？
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（批注指南）
①眉批：一般批注在文章顶部，大多是纵观全文后对文章整体内容的概括。
②旁批：一般批注在文章左右两边，可以从品味作品语言、感受人物形象、记录心得体会等方面对文章进行解读。做旁批时，要注意联系上下文，理解相应语句的内涵。
③尾批：一般批注在文章底部，大多是在梳理文章内容的基础上，对文章主旨进行总结与深入分析。
①大家正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。大家几乎都怒目的往外看，看谁这么不得人心，把门推开。大家越着急，门外的人越慢，似乎故意的磨烦（“拖时间”之意）（旁批一）。茶馆的伙计半急半笑的喊：“快着点吧，我一个人的大叔！别把点热气儿都给放了！”
②这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
③这个茶馆一向是包月车夫的聚处，像这个老车夫，在平日，是决不会进来的。
④大家看着他，都好像感到比刚才所说的更加深刻的一点什么意思，谁也不想再开口。在平日，总会有一两个不很懂事的少年，找几句俏皮话来拿这样的茶客取取笑，今天没有一个出声的。
⑤茶还没有沏来，老车夫的头慢慢的往下低，低着低着，全身都出溜下去。
⑥大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
⑦ “别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”说完，他在老车夫的脖子那溜儿听了听，自言自语的：“不是痰！”
⑧大家谁也没动，可谁也没再坐下，都在那满屋子的烟中，眨巴着眼，向门儿这边看。大家好似都不约而同的心里说：“这就是咱们的榜样！到头发惨白了的时候，谁也有一个跟头摔死的行市！”
⑨糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。
⑩ “喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。
○11 “啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
○12 “先喝点水，不用忙。”掌柜的说，松开了手。
○13大家几乎都跑了过来。
○14 “哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口的吸糖水。
○15慢慢的把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和的说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧！”他脸上虽然是那么厚的泥，可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。
○16大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人，已经把酒喝净，眼珠子通红，而且此刻带着些泪：“来，来二两！”等酒来到，老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意，可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前：“我的请，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！您横是快六十了吧？”
○17 “还小呢，五十五！”老车夫喝了口酒。“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”
○18这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
○19 “哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！（旁批二）”说着，他立了起来，要往外走。
○20 “吃呀！”大家几乎是一齐的喊出来。
○21 “我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”
○22 “我去，您坐下！”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过儿就是巡警阁子。“他开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！”
○23老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚一进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
○24小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上戴着一对破耳帽儿。立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动的拿起来一个，一个上咬了一口。
○25 “哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家，不拉啦。明儿个要是不这么冷呀，咱们早着点出车。对不对，小马儿？”
○26小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”
○27 “不用！”老者得意的向大家一笑：“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”
○28老者吃完自己的份儿，把杯中的酒喝干，等着小马儿吃净了包子。掏出块破布来，擦了擦嘴，他又向大家点了点头：
○29 “儿子当兵去了，一去不回头；媳妇——”
○30 “别说那个！”小马儿的腮撑得像俩小桃，连吃带说的拦阻爷爷。
○31 “说说不要紧！都不是外人！”然后向大家低声的：“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急。挣多挣少，我们爷儿俩苦混，无法！无法！”
○32 “爷爷，”小马儿把包子吃得差不离了，拉了拉老者的袖子，“咱们还得拉一趟，明儿个早上还没钱买煤呢！都是你，刚才二十子儿拉后门，依着我，就拉，你偏不去！明儿早上没有煤，看你怎样办！”
○33 “有法子，爷爷会去赊五斤煤球。”
○34 “还饶点劈柴？”
○35 “对呀！好小子，吃吧；吃完，咱们该蹓跶着了！”说着，老者立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。
○36大家有的坐着没动，有的跟出来。祥子头一个跟出来，他要看看那辆车。
○37一辆极破的车，车板上的漆已经裂了口，车把上已经磨得露出木纹，一只唏哩哗啷响的破灯，车棚子的支棍儿用麻绳儿捆着。（旁批三）小马儿在耳朵帽里找出根洋火，在鞋底儿上划着，用两只小黑手捧着，点着了灯。老者往手心上吐了口唾沫，哎了一声，抄起车把来，“明儿见啦，哥儿们！”
○38祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。（旁批四）
1.眉批：这是《骆驼祥子》中的一个片段，写祥子拉曹先生去电影院之余上了小茶馆，在这里偶遇老马和小马爷孙俩， 的事，爷孙俩的命运刺激了祥子的内心。
2.（旁批一）：此处老马的出场很值得欣赏：没有直接展现其音容，而是先写其进门时的动作，写其“似乎故意的磨烦”，妙处有二：
3.（旁批二）：通过老马的嘴，写“他”的吝啬，作者的意图很明显，就是___________
4.（旁批三）：此处运用细节描写，写出了_____________________为后面(联系整本书情节) 埋下了伏笔。
5.（旁批四）：祥子难受是因为 ___________________
6.尾批：在中、长篇小说写作中，有时候写“闲人”也有大用途，把“老马小马”这些次要人物，放在整本书中来看，其作用是不可忽略的，主要作用有三：_____________________________
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读《动物笑谈》一文后，完成下列小题
1.用一句话概括文章的主要内容。
2.可可被“我”收养后发生了怎样的变化？
3.文中的“我”是一个怎样的人？
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