根据《老王》，回答下列小题。
1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.《老王》是一篇写人记事的散文，以“我”与老王的交往为线索体现了文章组材有序的特点。
B.老王受到“我”家人的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着来送东西表示感谢，表现了老王的淳厚善良、知恩图报的个性。
C.文章主要运用外貌描写和心理描写，刻画出一个善良的老王。
D.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家人的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”“镶嵌”一词用了夸张的修辞手法，表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
B.“我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
C.作者在文中用“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词突出老王当时病情严重，样子怕人，也暗示老王将不久于人世。
D.本文语言辞藻华丽，情感真挚，这体现了杨绛学养深厚的大家手笔。
七年级语文现代文阅读中等难度题
根据《老王》，回答下列小题。
1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.《老王》是一篇写人记事的散文，以“我”与老王的交往为线索体现了文章组材有序的特点。
B.老王受到“我”家人的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着来送东西表示感谢，表现了老王的淳厚善良、知恩图报的个性。
C.文章主要运用外貌描写和心理描写，刻画出一个善良的老王。
D.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家人的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”“镶嵌”一词用了夸张的修辞手法，表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
B.“我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
C.作者在文中用“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词突出老王当时病情严重，样子怕人，也暗示老王将不久于人世。
D.本文语言辞藻华丽，情感真挚，这体现了杨绛学养深厚的大家手笔。
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下列有关课文的说法有误的一项是（ ）
A. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。
B. 《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。
C. 《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。
D. 《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。
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本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ ）
A.“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虛弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
B.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”这是因为老王的形象把“我”吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋“多得数不完”。
C.“我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。”一句中的“凑合”说明老王赚的钱只能勉强维持生活。
D.“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”用的是动作描写，表达老王矛盾的心情。
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下列叙述不符合原文《河中石兽》意思的一项是（ ）
A.一种见解是从石性和沙性角度做分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走做分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C.一种见解是从石性、沙性和水冲击角度做综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。
D.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
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根据你的阅读印象，选出下面对名著内容描述不正确的一项（ ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅的一篇散文集，共收录10篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，书中从一个独特的角度凸显了当时中国的社会状况和风气。
B．《朝花夕拾》多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，其中有一篇记录了鲁迅小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事，非常富有童年气息。
C．《城南旧事》是作家林海音的一部带有强烈自传色彩的小说，作品以一个早熟、聪慧而又童稚未消的小女孩英子的视角来回忆往事，记录了她在爱与离别中懵懂成长的过程。
D．沈从文的散文集《湘行散记》创作于1934年初，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。
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下列关于课文的分析表述不正确的一项是（ ）
A. 《老王》的作者杨绛，这篇散文通过回忆作者一家与老王之间的往事，赞美了普通人身上的淳朴、善良，表达了作者对老王的尊重、同情。
B. 《木兰诗》是一首北宋长篇叙事诗，围绕“木兰是女郎”精心选材，着重塑造木兰能征善战的形象。
C. 《土地的誓言》是一篇抒情散文，作者端木蕻良，文章抒发了“九一八”事变以后东北流亡青年饱满、深沉的爱国热情。
D. 《最后一课》作者是法国作家都德，小说以普法战争为背景，通过小弗朗士的见闻感受表现法国沦陷区人民深沉的爱国主义情感。
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名著阅读与综合实践活动。
①下列对《朝花夕拾》有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
B.此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
C.《朝花夕拾》中我“对长妈妈发生过空前的敬意”，是因为她给“我”弄到了绘图的《山海经》，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”。
D.作者在《二十四孝图》一文中着重分析了卧冰求鲤、郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。
②阅读下列文字，回答问题。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
这段话出自《朝花夕拾》中的《 》，表现了作者儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《 》的扫兴而痛苦的感受。
该文指出强制的 对儿童天性的压制和摧残。
③“讲哥们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊，对此，谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？同学之间的友谊对你起到什么作用？
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下列对《朝花夕拾》有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
B. 此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
C. 《狗·猫·鼠》描写了作者仇恨狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人。
D. 《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
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文学常识和名著阅读。
1.(1)下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是 ( )
A. 鲁迅的《阿长与〈山海经〉》、都德的《最后一课》，都是写人记事的散文名篇。
B. 《陋室铭》《卖油翁》《河中石兽》这些文言作品的作者都属于“唐宋八大家”。
C. 《红岩》是罗广斌、杨益言合著的长篇小说，梁生宝是其中典型的英雄形象。
D. “春满人间百花吐艳，福临小院四季常安”是一副春联，上下联顺序正确。
2.(2)文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合作品相关内容，从下面的“圆形人物”中任选一个进行简要评析。
A 《骆驼祥子》中的祥子 B 《海底两万里》中的尼摩船长
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下面文学常识表述有误的一项是（ ）
A.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅创作的散文，选自《朝花夕拾》。
B.《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文，作者张中行是学者、散文家。
C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
D.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，唐代学者、文学家。
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