阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（6分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻气息的泥土，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应合着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.把上文中的拼音写出汉字，加点的字注上拼音依次写在横线上。 、 。（2分）
2.文段中有一个错别字的词是 ，应改为 。（2分）
3.第③句中使用了 的修辞手法。（1分）
4.第②句中，有一处语句不够顺畅，应改为： 。（1分）
七年级语文其他题简单题
阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（6分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻气息的泥土，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应合着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.把上文中的拼音写出汉字，加点的字注上拼音依次写在横线上。 、 。（2分）
2.文段中有一个错别字的词是 ，应改为 。（2分）
3.第③句中使用了 的修辞手法。（1分）
4.第②句中，有一处语句不够顺畅，应改为： 。（1分）
七年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（6分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻气息的泥土，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应合着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.把上文中的拼音写出汉字，加点的字注上拼音依次写在横线上。 、 。（2分）
2.文段中有一个错别字的词是 ，应改为 。（2分）
3.第③句中使用了 的修辞手法。（1分）
4.第②句中，有一处语句不够顺畅，应改为： 。（1分）
七年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求做题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地玩弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（节选自朱自清《春》）
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①嘹亮（_____________） ②应和（_____________） ③ 酝niàng （____________）
(2)解释下列词语。
呼朋引伴：_________________________________
(3)文中划线处有一语病，请将修改后的句子写在横线上。
_______________________________________________________________________
七年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字，完成下面小题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
kē______巢 酝酿______ 应和______
（2）文中有一个错别字是_______，这个字的正确写法是_______。
（3）解释词语“宛转”的意思__________。
（4）文中划线句运用了________的修辞手法。
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
（2）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（3）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（4）春天像 ，从头里脚是新的，它生长着。
（5）春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。
（6）春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.《春》是一篇写春的精美________（体裁），作者是我国著名作家___________。
2.根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天________ 、 ________、________的特点。【各用一个字填空】
3.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是什么？
4.第（2）段的画线句采用了______和______的修辞手法，请选任何一修辞方法指出其使用的作用 _________________________。
5.以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给（1）-（3）段加上一个小标题：
（1）__________________（2）_______________（3）_______________。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成小题
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
（2）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（3）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（4）春天像 ，从头里脚是新的，它生长着。
（5）春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。
（6）春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.《春》是一篇写春的精美________（体裁），作者是我国著名作家___________。
2.根据课文内容补全文章空白处________ 、 ________、________并明确这三处依次突出了春天________ 、 ________、________的特点。（各用一个字填空）
3.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是什么？
4.第（2）段的画线句采用了______和______的修辞手法，请选任何一修辞方法指出其使用的作用 _________________________。
5.以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给（1）-（3）段加上一个小标题：
（1）__________________（2）_______________（3）_______________。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下面的文段选自《春》，阅读后，完成下列各题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）请为文段中加点字“和”注音，并用此读音的“和”再组一个词语（或成语）。
应和
注音：
词语（或成语）：
（2）能与“吹面不寒杨柳风”构成对偶句，最恰当的一项是
A．杏花雨沾衣欲湿
B．杏花雨欲湿沾衣
C．沾衣欲湿杏花雨
D．衣欲沾湿杏花雨
（3）在文段画线句中，作者把春风比作“母亲的手”，因为他感受到的春风是温暖而轻柔的。春风给你的感受是什么？请用一个比喻句把这种感受写出来。
感受：
比喻句：
七年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
阅读下面文字，根据拼音写出词语并给加点字注音。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（_____）（______）。鸟儿将窠（____）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛（_____）转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng（______）（______）地响。
七年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面文字，根据拼音写出词语和给加点字注音
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气yùn niàng____，鸟儿将窠巢____安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛____转的曲子，跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàng____的响着。
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面甲乙丙三个语段，完成文后小题。（１1分）
【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，A（混、含、带）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
【乙】一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的B（莽莽、苍苍）草原、C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，Ｄ（扑、漫、吹）过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。 愉快的笑声，不时从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿涌起的波浪。
1.选择甲乙两文括号里的词填在横线上。（２分）
A B C D
2.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 的海风，其特点是 （4分）
3.甲文写春风时，从多角度去描绘，请你找出相应的句子写在下面横线上。（2分）
①触觉：
②嗅觉：
4.这三段描写风的语段，你最喜欢哪一段？请说明理由。（3分）
答：
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析