某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图所示...

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某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图所示）．已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种．请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．
（1）猜想：这种试剂可能是______溶液，也可能是______溶液．
（2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）：______．

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

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某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图所示）．已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种．请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．
（1）猜想：这种试剂可能是______溶液，也可能是______溶液．
（2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）：______．

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某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图所示）．已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种．请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．
（1）猜想：这种试剂可能是______溶液，也可能是______溶液．
（2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）：______．

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某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图所示）．已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种．请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．
（1）猜想：这种试剂可能是______溶液，也可能是______溶液．
（2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）：______．

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我校探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．
（1）猜想：这种试剂可能是______溶液．
（2）实验验证：

操作现象结论

取样，滴加______ 产生______ ______

（3）反思：使用、保存药品时要注意______．

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某探究学习小组在帮助整理学校实验室时，发现一盛有无色溶液（初中化学常用试剂）
的试剂瓶，标签破损（如图），请你对该试剂做出猜想，并设计实验验证．
（1）猜想：这种试剂可能是______溶液，也可能是______溶液．
（2）实验验证（要求验证一种物质，写出操作、现象、结论）：______．

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某探究学习小组在帮助整理学校实验室时，发现一盛有无色溶液（初中化学常用试剂）
的试剂瓶，标签破损（如图），请你对该试剂做出猜想，并设计实验验证．
（1）猜想：这种试剂可能是______溶液，也可能是______溶液．
（2）实验验证（要求验证一种物质，写出操作、现象、结论）：______．

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某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图）．请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想，并设计实验验证，写出其实验操作方法、实验现象和结论．

猜想物质的化学式实验操作方法、现象和结论

1 ______ ______

2 ______ ______

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小亮同学在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损严重，如图所示，难以辨认．老师告诉他，这瓶试剂可能是氯化钠、氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠溶液中的一种．小亮根据此信息，对试剂是什么进行了实验探究．
[提出假设]①________，②________．
[实验验证]验证其中一个假设，按要求填表．

被测物实验步骤实验现象结论

________ ________ ________ ________

写出有关反应的化学方程式________．
[探究结果]假设________成立（填编号）．

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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样。老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究。

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？

【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是________（填字母代号）。

A．酸 B．碱 C．盐

【查阅资料】碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液能发生复分解反应。

【作出猜想】（1）可能是________溶液；（2）可能是Na₂CO₃溶液；（3）可能是NaCl溶液。

【设计并实验】

实验	实验操作	实验现象	实验结论和解释
I	取样于试管中，向其中滴加几滴________。	无色溶液变红	该溶液不可能是________溶液，理由是________。
II	另取样于试管中，向其中滴加足量的________。	产生大量气泡	该溶液为碳酸钠溶液，有关反应的化学方程式为________。

由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

【反思】老师指出该结论不严密。理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象。老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl₂溶液，若观察到________现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠。

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化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究．

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？

【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是　　　　　　　　（填字母）．

A．酸　　　　　 B．碱　　　　　 C．盐

【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应．

【作出猜想】（1）可能是　　　　溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液．

【设计并实验】

实验	实验操作	主要实验现象	实验结论和解释
Ⅰ	取样于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞溶液．	无色溶液变红色	该溶液不可能是　　　　　溶液．理由是　　　．
Ⅱ	另取样于另一支试管中，向其中滴加足量的　　　　　　．	产生大量的气泡	该溶液中为碳酸钠．有关反应的化学方程式为：　　　　　．

由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．

老师指出该结论不严密．理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象．请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式　　　　　　　．老师指出，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液，若观察到　　　　　　现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠．

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	猜想物质的化学式	实验操作方法、现象和结论
1	______	______
2	______	______

被测物	实验步骤	实验现象	结论
________	________	________	________

操作	现象	结论
取样，滴加______	产生______	______