在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会...

在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门　　　　　　　　 纲。

（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于　　　　　　　　 行为。

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时　　　　　　　　 逐渐减少，由此得出的结论是　　　　　　　　　　 。

（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的　　　　　　　　 反射会随之消退。

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在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转．小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲．

（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为．

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时______逐渐减少，由此得出的结论是______．

（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的______反射会随之消退．

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在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如下图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_______能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由__________决定的。

（2）实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。　　　　　　　　　　 。

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在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的________能力比蚯蚓强，这种差异主要由________决定的。

（2）实验结论：______________________。

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）______________________。

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。

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在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的　 能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由　　 决定的。

（2）实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）　　　　　　　　 。

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题　　　　　　　　 。

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生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，并获取了实验数据，下列分析不正确的是

A.小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多

B.在ABC3处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

C.小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记

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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（　　　 ）

A. 不同个体找到食物的时间有差异

B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少

C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为

D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变

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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（）

A. 不同个体找到食物的时间有差异

B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少

C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为

D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变

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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（　　）

A. 不同个体找到食物的时间有差异

B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少

C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为

D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变

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关于“小鼠走迷宫获取食物”的探究实验，下列说法正确的是（　　）

A. 该实验探究了小鼠的先天性行为

B. 小鼠与蚯蚓“尝试与错误”的次数差别很大，这种差异主要由遗传物质决定

C. 不同小鼠熟悉迷宫的能力基本相同

D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

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