生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，并获取了实验数据，下列分析不正确的是A.小鼠...

生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，并获取了实验数据，下列分析不正确的是

A.小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多

B.在ABC3处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少

C.小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

D.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记

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关于“小鼠走迷宫获取食物”的探究实验，下列说法正确的是（　　）

A. 该实验探究了小鼠的先天性行为

B. 小鼠与蚯蚓“尝试与错误”的次数差别很大，这种差异主要由遗传物质决定

C. 不同小鼠熟悉迷宫的能力基本相同

D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

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生物小组开展“小鼠走迷宫获取食物”实验，获得图数据。下列说法正确的是（　　 ）

A.小鼠走迷宫取食的行为属于先天性行为

B.训练次数越多小鼠获取食物的时间越长

C.2月龄比1月龄小鼠获取食物时间更短

D.神经系统发育越完善动物学习行为越弱

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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（　　　 ）

A. 不同个体找到食物的时间有差异

B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少

C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为

D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变

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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（）

A. 不同个体找到食物的时间有差异

B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少

C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为

D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变

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在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如下图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_______能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由__________决定的。

（2）实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。　　　　　　　　　　 。

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在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的________能力比蚯蚓强，这种差异主要由________决定的。

（2）实验结论：______________________。

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）______________________。

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。

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在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的　 能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由　　 决定的。

（2）实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）　　　　　　　　 。

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题　　　　　　　　 。

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某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：

(1)该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是_________________________。

(2)你认为实验前应使小鼠处于___________状态。

(3)如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？________________。如果不一样，说明学习行为受到____________的影响。

(4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用_______以上的小鼠做实验。

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关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（　　 ）

A. 小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓 B. 这是探究小鼠的先天性行为

C. 不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

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