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学完本文后，班级开展以“如何面对困难”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）写作读后感
阅读下面的材料，结合对课文的理解，写出你的感受。
材料一 又聋又盲又哑的海伦•凯勒，靠着一颗不屈不挠的心，接受命运对她的挑战，在黑暗中找到自己的光明，更将她心中的温暖传给了全世界。
她一生为残障人士谋求福利，创建盲哑学校等慈善机构，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。
材料二 19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；而海伦•凯勒试图用笔征服世界，她成功了。
——马克•吐温
（2）[励志故事会]在人类历史长河中，像海伦•凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举出一个古今中外身残志坚的人物的事例，与同学们交流。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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综合性学习
班级将要开展以“感知童话、寓言故事的魅力”为主题的读书活动，请你积极参与并完成下列任务。
1.为激发同学们阅读童话、寓言故事的兴趣，请你拟写一条宣传标语。
2.下面一则寓言故事准备贴在“班级阅览角”上，请你给它拟一个醒目的小标题。
有一只猴子，胆子很大，天不怕地不怕，但是只怕一样，那就是怕听到公鸡的叫声。它每次听到公鸡打鸣，就忍不住两腿颤抖，浑身的毛都会惊悚得竖立起来。
一天，它将自己心中的恐惧说给大象听，谁知大象听了哈哈大笑。“公鸡鸣叫一嗓子就能伤害到你吗？”就在这时，一只蚊子飞了过来，在大象的头顶飞旋，大象吓得又躲又闪。“如果蚊子钻进我的耳朵里，我就死定了！”大象一边惊叫，一边甩动鼻子驱赶蚊子。
现在轮到猴子哈哈大笑了。
3.班级的“图书角”有《安徒生童话》《格林童话》《快乐王子》《一千零一夜》四部名著，请你选择一部给同学们并写几句推荐语。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
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你所在的班级将开展以“生活处处皆语文”为主题的综合性学习活动，你积极地参与这一活动，请你完成以下任务。
（1）为了营造氛围，让同学们积极主动地参与活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。
（2）请你为这次活动设计两个项目。
① ；②
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综合性学习。
班级开展以“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
(1) [积累]请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。______________________
(2) [读图]观察下面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题？____________________
②用简洁的语言描述画面内容。______________________ 。
(3) [拓展]通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
__________________________
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综合性学习。
某校开展“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。
(1)（积累）请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
(2)（探究）阅读下面材料，并写出你的探究结果。
材料一：下面是中央电视台一则公益广告的截图
材料二：“父母最想要的是什么？”“最让父母伤心的话是什么”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。
探究结果：
(3)（拓展）通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？(写出两点)
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综合性实践活动。
2016年5月8日，是世界第68个“世界微笑日”。为此，某班以“微笑面对生活”为主题开展语文综合性学习活动，请你积极参与进来。
（1）拟写标语：为营造活动氛围，请你写一条简洁优美、富有感染力的标语。
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（2）学会劝说：你的一位同学虽然经过不断的努力，但考试成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。围绕本次活动主题，你打算怎样劝说他？
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生活中处处有语文。班级将开展一次以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）下面是同学们搜集来的两幅对联，你认为它们贴在什么店铺门口比较合适呢？（任选两联作答）
A联：凭此登堂入室，任君步月凌云。 （ ）
B联：好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。 （ ）
C联：虽是毫末技巧，却是顶上功夫。 （ ）
（2）我们可以用拆字法体会古人用会意法造的字。例如“休”，左为一个人，右为一棵树，以人靠树表达休息之意。试运用这一方法，分别说出下面两个字的意思。
①鲜：
②埋：
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某校九年级开展以“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。
（1）（积累）请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
（2）（探究）阅读下面材料，并写出你的探究结果。
材料一：如图是中央电视台一则公益广告的截图
①等你长大了， ②等你工作了，
妈妈就享福了。 妈妈就享福了。
③等你结婚生子，妈妈就享福了。④等我长大了，我让奶奶享福。
材料二：“父母最想要的是什么？”“最让父母伤心的话是什么？”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。
研究结果：
（3）（拓展）通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？（写出两点）
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某校开展“弘扬传统,孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
(2)【探究】阅读下面材料，并写出你的探究结果。
“父母最想要的是什么？最让父母伤心的话是什么?”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。
(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统,孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
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综合性学习。
学习了第二单元的课文，同学们的爱国热情都被点燃了。某中学七年四班开展以“爱国•爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并帮下面的同学完成任务。
(1)老师让张林同学策划一下这次活动的形式，他已经想出了一个，请你帮他补充两个活动形式。
形式一、爱国诗词朗诵会
形式二、_______________________________________________
形式三、________________________________________________
(2)杨洋同学在爱国诗词接龙时，由于紧张忘记了诗歌，请你帮他说出两组代表爱国的诗词句子。
(3) 在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。
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