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（1）下列实验操作中，不正确的是______．
（2）（6分）探究实验
实验发现 氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液溶液呈红色
提出问题
在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH一粒子，是什么粒子使酚酞变红呢？
假设猜想
猜想一：使酚酞变红可能是NaOH溶液中的水分子
猜想二：使酚酞变红的可能是______
猜想三：使酚酞变红的可能是______
设计实验
①取2ml蒸馏水，滴入几滴酚酞试液．
实验现象：溶液呈无色，说明猜想______不正确．
②取2ml NaCl溶液，滴人几滴酚酞
实验现象：溶液呈无色，说明猜想______不正确．
实验结论 氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液呈红色，说明使酚酞试液变红色的粒子是______．
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华雪在做氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应的实验时使用了无色酚酞试液。
（1）使用无色酚酞试液的作用是 。
（2）实验过程中，华雪同学发现溶液由红色变成了无色，于是她判断该溶液呈中性。你认为正确吗？ ，理由是 。
（3）下面我们就这个问题一起来进行实验探究：
【猜想假设】
猜想①：该溶液呈中性，是氯化钠溶液。
猜想②：该溶液显碱性，是氯化钠溶液和氢氧化钠溶液的混合溶液。
猜想③：该溶液显酸性，是 和 混合溶液。
吴丽认为猜想 肯定是错误的，理由是 。
【探究实验】取样，向溶液中加入 物质，看到 现象。
【结论与反思】通过以上实验现象得出：猜想 正确。使酚酞溶液显无色的不一定是中性溶液。
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如图所示实验，将稀盐酸滴到含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中，直至最终烧杯内溶液呈现无色．则下列说法正确的是( )
A. 酚酞使氢氧化钠溶液变红色
B. 溶液中所有物质均以离子形式存在
C. 烧杯内显示无色，说明溶液中一定存在大量H+
D. 烧杯内显示无色，说明溶液中溶质一定有氯化钠，可能有氯化氢
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如图所示实验，将稀盐酸滴到含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中，直至最终烧杯内溶液呈现无色．则下列说法正确的是（ ）
A. 酚酞使氢氧化钠溶液变红色
B. 溶液中所有物质均以离子形式存在
C. 烧杯内显示无色，说明溶液中一定存在大量H+
D. 烧杯内显示无色，说明溶液中溶质一定有氯化钠，可能有氯化氢
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氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞试液，酚酞显红色．氢氧化钠溶液中主要存在的粒子是H2O、Na+和OH-，哪一种粒子能使指示剂变色呢？
（1）提出假设：______．
（2）实验探究：
①在第一支试管中加入2ml水，再滴入几滴酚酞试液，现象是______．
②在第二支试管中加入2ml氯化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，现象是______．
（3）结论：原假设______．（填成立或不成立）
（4）拓展实验：
①在第三支试管中加入2ml氯化钡溶液，再滴入几滴酚酞试液，酚酞不变色．
②在第四支试管中加入2ml氢氧化钡溶液，再滴入几滴酚酞试液，现象是______．
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如图所示实验，将稀盐酸滴到含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中，直至最终烧杯内溶液呈现无色．则下列说法正确的是（ ）
A．酚酞使氢氧化钠溶液变红色
B．溶液中所有物质均以离子形式存在
C．烧杯内显示无色，说明溶液中一定存在大量H+
D．烧杯内显示无色，说明溶液中溶质一定有氯化钠，可能有氯化氢
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甲、乙、丙、丁四位同学在做碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外的现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．于是他们对这一现象进行了探究．
[探究目的]
探究溶液由红色变无色的原因．
[提出猜想]
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
[设计与实验]
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了．你认为他们的理由是否合理？______（填“合理”或“不合理”）
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是：氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液显碱性，溶液中有大量自由移动的______（写离子符号），所以红色不会消失．
（3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在另一支密闭的装有该溶液的试管中先通入一段时间纯净的H2，将试管内的空气排尽后在密封的环境下滴加酚酞试液．下图氢气应由导管口______（选“a”或“b”）处通入．
通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？
[得出结论]
（5）丁同学的猜想正确，溶液褪色的原因与氢氧化钠溶液______大小有关．
[实验拓展]
寻找其他类似酚酞试液的自制指示剂．
[设计实验]
四位同学将收集的三种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布
过滤得到浸出液．将试液分别滴加到稀HCl、NaOH溶液和蒸馏水中，实验结果如下：
| 花的名称 | 酸性溶液 | 中性溶液 | 碱性溶液 |
| 康乃馨 | 玫瑰红 | 浅紫色 | 黄绿色 |
| 红玫瑰 | 红色 | 红色 | 黄色 |
| 黄菊花 | 浅黄 | 浅黄 | 浅黄 |
[表达与交流]
（6）请你根据他们的实验记录分析，______花瓣的浸出液不适合做指示剂，______花瓣的浸出液与酚酞试液相似只能鉴别出碱性溶液．
[应用反思]
（7）为了探究盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，四位同学往反应后的溶液中滴加红玫瑰浸出液，溶液为红色，于是他们得出结论：盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应了．你认为他们的判断正确吗？
______，请说明理由：______．
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如下图所示实验，将稀盐酸滴到含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中，直至最终烧杯内溶液呈现无色。则下列说法正确的是 （ ）
A、酚酞使氢氧化钠溶液变红色
B、溶液中所有物质均以离子形式存在
C、烧杯内显示无色，说明溶液中一定存在大量H+
D、烧杯内显示无色，说明溶液中溶质一定有氯化钠，可能有氯化氢
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老师在用盐酸与氢氧化钠进行中和反应演示实验时，先在氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞试液，溶液呈红色，当向其中加入稀盐酸时同学们发现有气泡产生．
[提出问题]为什么会有气泡产生？
[作出猜想]
甲同学依据有气泡产生认为氢氧化钠已经变质，请你完成该变质过程的化学反应方程式________．
乙同学依据加酚酞时溶液呈红色，认为一定是部分变质．丙同学认为乙同学的结论不严密，你认为严密的结论应该是________，理由是________．
[设计实验]欲证明氢氧化钠是部分变质，请你参与探究完成探究方案：
| 操作步骤 | 现象 | 结论 |
（1）取样加入足量CaCI2溶液
（2）再向溶液中滴加酚酞 | ________ | ________ |
| ________ | ________ |
[反思]氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应________保存．
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甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失．
【猜想】甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性．
【理论分析】（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，你认为理由是__．
（2）乙同学的猜想其余三位同学认为也不正确，理由是__．
【实验设计】（3）为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成表．
| 实验步骤 | 设计这样实验操作的目的 |
| 用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液，在溶液中滴入2滴酚酞试液，并在上方滴一些植物油． | __． |
（4）通过以上实验，四位同学看到：溶液还会出现先变成红色，一会儿红色又消失的情况．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：
| 实验方法 | 观察到的现象和结论 |
| 方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液． | 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关． |
| 方案二：__ | __则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关 |
