综合性学习。
学校组织开展了“继承文化遗产,感悟汉字魅力,守护精神家园”的主题实践活动,请根
据你平时的积累和思考,回答下面问题。
① 请写出你所了解的两种造字法或两种书体名称:_________________________________
《汉字演变五百例》中““隹”的解释为“ 短尾鸟的总称”。请你根据这一解释,探究“集”
的本义。 ____________________________________。
② 阅读下列几则材料,写出你的探究结果。
材料一:2014年教育部公布的《完善中华传统文化教育指导纲要》中指出,将适时调整《课程标准》,修订教材,并增加包括书法在内的中华优秀传统文化内容在中考、高考等升学考试中的比重。《纲要》对学生学习传统文化提出了明确的要求。
材料二:当前中学生书写现状调查:作业、试卷的书写普遍存在字迹潦草,难以辨认,书写不规范,错字别字随处可见等状况。在语文各项能力中,书写能力及书写质量一项,表现尤为不理想,实在令人担忧。从常规教学管理中学生作业评价情况、教师教学研讨中书写问题的提出及中考语文评卷教师阅卷后的反馈等信息来看, 表现出来的是字迹潦草、模糊难辨及卷面不整洁等。书写质量问题已是一个制约学生学习发展和学校教学质量提升的突出问题。
材料三:当今,在电脑和手机普及的情况下,把汉字写好的要求日趋减弱,敲击键盘取代了用笔书写,提笔忘字的现象日趋严重。
材料四:语文教学中,多数教师都忽视了写字指导,没有对学生提出明确而严格的要求,致使学生没有掌握汉字书写的基本常识,没有形成良好的书写习惯。另外教师本身业务水平有待进一步提高,特别是学生的启蒙老师。再是学生自己重视不够,学生作业量大,课程内容多,加之中考、高考的压力,只顾学习任务的完成,不重视书写的规范。
____________________________________。
九年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习。
学校组织开展了“继承文化遗产,感悟汉字魅力,守护精神家园”的主题实践活动,请根
据你平时的积累和思考,回答下面问题。
① 请写出你所了解的两种造字法或两种书体名称:_________________________________
《汉字演变五百例》中““隹”的解释为“ 短尾鸟的总称”。请你根据这一解释,探究“集”
的本义。 ____________________________________。
② 阅读下列几则材料,写出你的探究结果。
材料一:2014年教育部公布的《完善中华传统文化教育指导纲要》中指出,将适时调整《课程标准》,修订教材,并增加包括书法在内的中华优秀传统文化内容在中考、高考等升学考试中的比重。《纲要》对学生学习传统文化提出了明确的要求。
材料二:当前中学生书写现状调查:作业、试卷的书写普遍存在字迹潦草,难以辨认,书写不规范,错字别字随处可见等状况。在语文各项能力中,书写能力及书写质量一项,表现尤为不理想,实在令人担忧。从常规教学管理中学生作业评价情况、教师教学研讨中书写问题的提出及中考语文评卷教师阅卷后的反馈等信息来看, 表现出来的是字迹潦草、模糊难辨及卷面不整洁等。书写质量问题已是一个制约学生学习发展和学校教学质量提升的突出问题。
材料三:当今,在电脑和手机普及的情况下,把汉字写好的要求日趋减弱,敲击键盘取代了用笔书写,提笔忘字的现象日趋严重。
材料四:语文教学中,多数教师都忽视了写字指导,没有对学生提出明确而严格的要求,致使学生没有掌握汉字书写的基本常识,没有形成良好的书写习惯。另外教师本身业务水平有待进一步提高,特别是学生的启蒙老师。再是学生自己重视不够,学生作业量大,课程内容多,加之中考、高考的压力,只顾学习任务的完成,不重视书写的规范。
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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
根据要求,回答小题。
书籍是人类进步的阶梯,是人类精神的食粮、智慧的海洋。读书可以形成翩然之风度,卓尔之气质。前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动。请你参与此次活动,并完成下面题目。
材料一:关于读书,鲁迅认为,要多读书,但不能读死书,否则真成了“自己脑里给作者跑马”,并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为,读书要“活”,懂得一书中所蕴含的一种活的精神;要读全书,不可割裂破碎、只注意某一方面。
材料二:读、重读、反复读那些可以把自己钉牢的书,有助于理解事物,在大脑中形成有自己意义的框架;有助于理解人类社会与历史,及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”,值得自己一读再读反复读,除了流传的经典之外,恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番,细细体悟,才能找到真爱。
材料三:在“传统文化热”走向公众时,我们需要进一步加强对传统的理解与尊重,避免庸俗化的,唯利是图的扭曲传统;需要坚持对传统的现代理解和当代转化。把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。
1.请从以上三则观点中,任选两则加以概括。(每则不超过15字)
2.根据下面的记者提问作答,要求:语言简明,表达得体。(不超过100字)
记者:同学,你好!据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动,特别注重经典的诵读。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词?请说出理由。
3.你因为身体不适不能参加此次实践活动,请你写一张请假条,向班主任张老师请假一天。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
名著阅读
育才学校九年级一班准备开展名著阅读系列活动。请你选择其中一本,根据自己的积累、体验和感悟完成下列三个主题活动。
(限定备选书目:《水浒传》《西游记》《三国演义》《骆驼祥子》《红岩》)
(活动一)知识知多少请从上面限定书目中,任选一本完成下面表格。
书名 | 作者 | 朝代 | 主要人物 (写出3人即可) | 经典情节 (要与所选主要人物关联) |
_____ | _____ | _______ | _______ | _________ |
(活动二)为人物画像如果请你围绕(活动一)中列举的主要人物中的某一个,结合具体情节为其画像,你将怎样设计?请用语言进行描述。(提示:可以从体态、神情、动作等方面入手)
_____________________________________
(活动三)好书推荐请你写一段百字左右的推荐语,把这本书介绍给周围的人。
________________________________________
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
我市某中学在初二年级学生中组织了一次“传承长征精神,感悟红色文化”为主题的综合实践活动,请你根据相关要求回答问题。
(1)以下是本次活动的构思框架提,请把这个构思图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。
(2)假设你也参见加了本次社会实践活动,请在你的QQ“说说”里写一段话,谈谈你的收获或体会。要求:主题明确,感情真挚。至少使用一种修辞手法,不超过50字。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
为激发同学们学习汉字的热情,学校决定组织开展以“我爱汉字”为主题的综合实践活动,请你参加并完成下面的任务。
【材料一】近来,曾经让不少学生头疼的汉字听写测试火了。《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》两档节目,将“听写课”开到了电视上,不仅考验了参赛学生的识字量,也是对电视机前“陪考”观众的一次测试,而人们交上的答案却不容乐观。显然,互联网时代,我们习惯于敲打键盘,越来越多的人患上了“失写症”。
【材料二】众多汉字成了熟悉的“陌生人”,让不少人产生了警醒之心。漳州某校校长就在给全校教师的一封公开信中列出“甘拜下风”“穿流不息”等包含常见错别字的100个词语,呼吁大家“补一补文字基础课”
(1)请阅读以上材料,写出你的探究结果。
观点一:
观点二:
(2)为了号召更多的人参加本次活动,请你设计一条富有感染力的宣传口号。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
每年3月22日,是“世界水日”,学校开展了“珍爱环境,保护水资源”的综合实践活动,请根据你对相关内容的了解,完成下面题目。(5分)
⑴班里准备办一期相关主题的黑板报,请设计两个栏目并将栏目名称写下来。(2分)
⑵在生活中,你一定发现了很多浪费水、污染水的现象,请你写三条防止浪费水、污染水的建议。(3分)
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
综合性学习。
为推动学雷锋活动常态化,大力弘扬雷锋精神,促进社会主义核心价值体系建设,
不断提升公民道德素质和社会文明程度,学校决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。绝大部分同学认为要向雷锋同志学习,但也有个别人发出了不和谐的声音:“学雷锋'助人为乐,无私奉献'已经过时了。”
1.请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。
2.请针对个别人的错误言论,写出一条应该向雷锋同志学习的理由,作为反驳错误言论的论据。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动,请你参与并完成相关任务。
【材料一】据新华社电 正在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会11月30日通过审议,批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。
【材料二】“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这首广为流传的节气歌将二十四节气按照时间顺序串联了起来。其中立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气锁定四季,雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒则得名于气候变化,而惊蛰、清明、小满、芒种则将物候现象反映得富有诗情画意。
【活动一】结合【材料一】为新闻拟写一个标题。(不超过15字)
【活动二】依据【材料二】写出24节气的含义。(用“既……又……”句式,限30字以内)。
【活动三】《春韵》文学社决定在12月28日下午2点举办“二十四节气”知识讲座,并拟写了通知。通知中有一处错误,请指出并提出修改意见。
通知
同学们:
校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座,欢迎同学们积极参加。
《春韵》文学社
2016年12月7日
【活动四】阅读故事,用节气名补对联。
传说明代有一位学士,在浙江天台山游览时,夜宿山中茅屋。次日晨起,见茅屋一片白霜,心有所感,随口吟出上联: 昨夜大寒,霜降茅屋如_____ ,联中嵌有三个节气,一时成为绝对。直至近代,才由浙江赵恭沛先生对出下联: 今朝惊蛰,_____时雨到清明。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
汉语是中华民族的文化瑰宝,是华夏儿女的精神家园,是全世界最美丽的语言。2020年4月8号联合国正式将汉语列为全球通用语言,为此学校开展“感受汉语魅力,弘扬传统文化”的综合性学习活动,请根据要求,完成下面任务。
(1)(妙解成语)留学生汤姆在学习成语的过程中遇到了一些困难,比如,他会把“一蹶不振”错写成“一撅不振”。其实,如果他知道这里的“蹶”是脚受到羁绊而跌倒,就不会弄混了。成语中很多汉字都是有一定意义和来历的,请你从下面成语中任选两个,就加点字为汤姆做以讲解,使之便于记忆并正确使用。
世外桃源 川流不息 好高骛远 别出心裁
甘之如饴 骨鲠在喉 原形毕露 破釜沉舟
____________________________
(2)(共赏诗词)庚子年初,突如其来的一场疫情,各个国家和人个的友好捐赠,带给人们的不仅仅是心灵的感动,更是文化的相融相通。请从以下中外互往的捐赠辞中,选出你最喜欢的一句,并说出理由。
A.山川异域,风月同天。 B.岂曰无衣,与子同裳。
C.青山一道同风雨,明月何曾是故乡。 D.山水之邻,风雨同济。
E.万里尚为邻,相扶无远近。 F.肝胆每相照,冰壶映寒月。
G.天台立本情无隔,一树花开两地芳。 H.云海荡朝日,春色任天涯。
(3)(偶创标语)对偶是最具有汉民族特色的-种修辞手法,而对联则是对偶的一种特殊格式,如今这样的句式常常用在宣传口号或条幅文化中。当援助疫区的医护人员回到家乡时,请你根据上句内容,补全下面的欢迎标语。
上句:白衣天使逆行出征 下句:_______
(4)(博采众议)“如何传承和发扬优秀传统文化”是“两会”的热议话题。假设你是与会代表,你将提出什么建议?并简单阐述原因。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合活动题。
学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动,请你参与并完成相关任务。
(材料一)据新华社电 正在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会11月30日通过审议,批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。
(材料二)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这首广为流传的节气歌将二十四节气按照时间顺序串联了起来。其中立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气锁定四季,雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒则得名于气候变化,而惊蛰、清明、小满、芒种则将物候现象反映得富有诗情画意。
(1)结合(材料一)为新闻拟写一个标题。(不超过15字)
(2)依据(材料二)写出二十四节气的含义。(用“既……又……”句式,限30字以内)
(3)《春韵》文学社决定在9月8日下午2点举办“二十四节气”知识讲座,并拟写了通知。通知中有两处错误,请指出并提出修改意见。
通 知
同学们:
校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座,欢迎同学们积极参加。
2018年9月7日
《春韵》文学社
通 知
同学们:
校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座,欢迎同学们积极参加。
2018年9月7日
《春韵》文学社
(4)阅读故事,用节气名补对联。
传说明代有一位学士,在浙江天台山游览时,夜宿山中茅屋。次日晨起,见茅屋一片白霜,心有所感,随口吟出上联:昨夜大寒,霜降茅屋如 ,联中嵌有三个节气,一时成为绝对。直至近代,才由浙江赵恭沛先生对出下联:今朝惊蛰, 时雨到清明。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析