科学家做了如下探究实验：①将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲、乙两组。②甲组大鼠...

科学家做了如下探究实验：

①将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲、乙两组。

②甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物，

③30天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化。

下列关于此实验的说法，错误的是（　　）

A．此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗糖尿病

B．乙组大鼠所起的作用是作为对照

C．桑叶提取液的作用类似于甲状腺激素

D．每组用10只大鼠而不是1只，目的是减少实验的偶然性

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（2015•丽水）为研究桑叶提取液对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，研究小组进行了如下实验：①测定各组小白鼠的起始血糖浓度；②丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸馏水；③其它外部条件相同且适宜，连续灌喂4周后测定各组小白鼠的血糖浓度．实验数据记录如表：

请回答：

（1）在实验中，每组选取10只小白鼠而不用1只，目的是　　　　 ；

（2）通过上述实验可以得出的结论是　　　　 ．

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为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：

①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。

②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0．lmL胰岛素和0．lmL生理 盐水）。

③观察并记录小鼠的状况，如图。

分析回答：

（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是______。

（2）本实验设置甲组的目的是______。

（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低______的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射______进行抢救。

（4）在人体内胰岛素是由______分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于______病的治疗。

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生物学是一门实验科学，实验探究既是生物学的学习内容，也是学习生物学的基本方法，结合所学，回答下列问题：

为了探究胰岛素的作用，第一小组进行了如下实验：

①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。

②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.1mL胰岛素和0.1mL生理盐水）。

③观察并记录小鼠的状况，如图。

分析回答：

（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是_____。

（2）本实验设置甲组的目的是_____。

（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于注射胰岛素制剂引起机体缺糖所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射_____进行抢救。

（4）胰岛素是由_____分泌的，且分泌后直接进入_____。

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某兴趣小组的同学做了如下的探究实验：将发育良好的天竺葵枝条剪成10cm长的茎段，平均分成甲、乙、丙三组，甲组保留2个侧芽，乙组保留1个侧芽，丙组没有侧芽。其他处理情况完全相同，将三组枝条同时插在同一块实验田里，一段时间后观察枝条的生长状况。下列描述正确的是（　　 ）

A. 这种繁殖方式属于有性生殖

B. 该实验可以探究侧芽对枝条生长状况的影响

C. 侧芽将来发育成叶

D. 若甲组生根最好，乙组其次，丙组最差，则说明侧芽抑制生根

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为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响，某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三组，置于20℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制(如图1)，丙组不做处理，其他培养条件相同。请分析回答下列问题：

(1)甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用强度的因素是__________；当光照强度达到b后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取的措施是__________________。

(2)播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化，得到的曲线应与图1中的________组相同，原因是__________。

(3)测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是__________________；与此相关的细胞结构是______________；图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是________________________。

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为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响，某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三组，置于20℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制（如图1），丙组不做处理，其他培养条件相同。请分析回答下列问题：

（1）甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用强度的因素是　　　　　　　　 ；当光照强度达到b后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化，得到的曲线应与图1中的　　　　　　　　 组相同，原因是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；与此相关的细胞结构是　　　　　　　　　　　　 ；图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响，某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三组，置于20℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制（如图1），丙组不做处理，其他培养条件相同。请分析回答下列问题：

（1）甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用强度的因素是　　　　　　　　 ；当光照强度达到b后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化，得到的曲线应与图1中的　　　　　　　　 组相同，原因是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；与此相关的细胞结构是　　　　　　　　　　　　 ；图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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5月31日为世界无烟日。某研究小组就香烟对人体的危害问题进行了探究。取两个底部有网格透气的鼠笼，分别标注为甲组、乙组。两组各放入一只大小和健康状况相同的小白鼠，相同条件饲喂。甲组不点香烟，乙组笼外底部点燃香烟持续烟熏。一段时间后，甲组小鼠正常，乙组小鼠眼睛充血红肿、活动异常，最后痉挛、休克。

（1）该实验方案有一处不科学，并说出不科学的理由。请指出：_____________。

（2）若改进不当之处后，实验结果仍然不变，则得出的结论是___________________。

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