走进黄河，体会黄河的文学魅力。（4分）
1.请你写出两个关于黄河的成语：________ ； ________ 。
2.请你写出两句关于黄河的诗句：________ ， ________。
七年级语文语言应用简单题
走进黄河，体会黄河的文学魅力。（4分）
1.请你写出两个关于黄河的成语：________ ； ________ 。
2.请你写出两句关于黄河的诗句：________ ， ________。
七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，它经常出现在文学艺术、影视作品中，请根据自己的积累完成下面的题目。
(1)汉语里有不少关于狼的成语，请写出两个。
(2)阅读下列一些你可能不知道的有关“狼”的成语，说说你的探究结果。
①众狼一心:狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之;
②知己知彼:狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误;
③狼授以渔:狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了;
④同进同退:狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。
我探究的结果是：
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语文综合实践：（5分）
某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。
主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。
1.、第一关：请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号）。
备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D. 《狐狸和葡萄》
E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）。
2.、第二关：请你概括《伊索寓言》的主要特点是：________
主持人：你的表现很出色！相信下一个活动环节你会表现得更好……
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综合性学习
中华文化博大精深：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，异彩纷呈的文学艺术，完备而深刻的道德伦理……接下来让我们走进中华文化，感受其独特魅力。
【活动一】了解各种称谓
在古代，朋友的关系不同，称谓也有所不同。请你给不同的朋友关系和相应的称谓连线。
布衣之交 幼年就相交的朋友
忘年之交 友谊非常坚定的朋友
君子之交 指普通百姓相交
竹马之交 不计年岁长幼、以才能德行为主的交往
金石之交 看上去很平淡，重在道义的朋友
①___________
【活动二】向古人学措辞
请根据你的理解，与出下列场合应使用的敬辞和谦辞。
②称呼朋友的母亲，可以说“你母亲”，但古人会说“ _________________”。
③邀请朋友来家做客，可以说“欢迎来我家”，但古人会说“欢迎光临_______________”
【活动三】客观评价人物
仿照示例，从名著《西游记》里“八戒、沙僧”中挑选一个人物进行客观评价，字数不超过50字。
示例：曹操，我心中的英雄，《（三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
④______________________________________________
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保护黄河，人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机向环保局王局长提几条保护黄河的建议（至少２条）（３分）
请你写出有关黄河的著名诗句。（要求写两句，每句１分）
请写出两个与黄河有关的俗语、谚语，成语（每个１分）
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走进文学名著。（6分）
品读名著，就是与智者倾心对话；感受名著，就会开启智慧的大门。本册书给我们推荐了《汤姆·索亚历险记》。
1.请你说说汤姆身上具有哪些可贵的品质？并写出作品中你熟悉的两个故事情节。（4分）
品质：
情节：
2.有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《汤姆·索亚历险记》中的有关情节对出下联。（2分）
上联：化险为夷，师徒取得真佛经
下联：________________________
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诗歌默写。
（1）此夜曲中闻折柳， 。
（2） ，凭君传语报平安。
（3）独坐幽篁里， 。
（4） ，云从窗里出。
（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪一句？ ， 。
（6）写出关于“黄河”的连续的两句诗。． ， 。
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根据拼音写出相应的汉字。
语文世界风光无限。在这里，我们寻（mì）______春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的（yùn）______味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的（mèi）______力；共话千古风流人物，激发心中的仰（mù）_______之情……
七年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
专题与综合实践活动（8分）
你班开展了“狼”专题活动，你积极投身其中：
1.写出含有“狼”字的两个成语。（2分）
2.文学作品中所描写的动物往往会被作家赋予人的性格，如蒲松龄在《狼》中认为“狼亦黠矣”，毕淑敏在《母狼的智慧》中认为“仅次于人聪明的动物是狼”，你觉得用怎样的词语来描绘狼这样的野兽？请结合自己的所见或所闻或所读阐述理由。（2分）
3.阅读下面两则材料，回答问题。（4分）
【材料一】近两年，内蒙古呼伦贝尔草原和锡林郭勒边境草原冬季遭受严重雪灾，常闹狼患，狼群一次咬死几十只甚至上百只羊的情况时有发生。由于尚未建立完善的赔偿机制，多数受损牧户只能“自认倒霉”，独自承担损失。牧民无奈，只好自想办法，阻止狼的袭击。
【材料二】专家认为，真正与狼相对应的“羊”其实应为野生黄羊。由于人类活动严重扰乱了黄羊的迁徙路线，导致黄羊种群数量急剧减少，从而使生物链中的“狼羊”数量严重失衡，狼为了生存，就只能改为袭击家养牲畜。
①对以上两则材料进行探究活动，你得出哪些探究结果？（不少于两点）（2分）
②牧民老王因为自家的羊多次被狼咬死，损失惨重，产生捕杀狼的念头。针对他的想法，你该怎样有效地劝阻他呢？（2分）
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根据拼音写出汉字。（4分）
在体会人生的过程中，我们欣赏了《童趣》中的明察秋háo（ ），感受了生命因无数个第一次变得多姿多cǎi( ),走进大自然，享受自然为我们绘就的一幅幅斑lán( )的画卷。在对科学的探秘中，我们知晓了蝉比蝈蝈更胜一chóu( )的原因。
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