阅读下面一首宋诗，完成下题。
梦寻梅
（宋）方岳①
野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。
一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。
【注】
①方岳：字巨山，号秋崖，一生坎坷，屡遭贬谪。
②金貂：汉代的官饰。
③玉华：唐代的宫殿名。也有人认为“玉华”指精美的玉石。
1.本诗所写之“梅”的特点与陆游《卜算子·咏梅》中的“梅”有何不同？
2.这首诗运用了哪两种突出的表现手法来传达诗人独特的志趣追求？请结合全诗简析。
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阅读下面一首宋诗，完成下题。
梦寻梅
（宋）方岳①
野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。
一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。
【注】
①方岳：字巨山，号秋崖，一生坎坷，屡遭贬谪。
②金貂：汉代的官饰。
③玉华：唐代的宫殿名。也有人认为“玉华”指精美的玉石。
1.本诗所写之“梅”的特点与陆游《卜算子·咏梅》中的“梅”有何不同？
2.这首诗运用了哪两种突出的表现手法来传达诗人独特的志趣追求？请结合全诗简析。
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阅读下面宋诗，完成后面的题。（共5分）
梦寻梅 【宋】方岳①
野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。
【注】①方岳：字巨山，号秋崖，一生坎坷，屡遭贬谪。 ②金貂：汉代的宫饰。
③玉华：宫殿名。也有人认为“玉华”指精美的玉石。
1. 下列对本诗的理解，不正确的一项是 （2分）
A．首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语，点出了梅花生长环境的幽美和僻静，也从侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。
B．颔联中“六千里”表明寻梅过程的执着与艰辛，“三四花”则与之形成对照，突出了梅花的可贵，也透露出梦中人寻梅有获后的欣喜。
C．尾联中“烟雨蓬茅”和“金貂”“玉华”对举，有“实”和“虚”的对比，也有“取”和“舍”的对比，其中反映出诗人的志趣追求。
D．紧扣诗题“梦寻梅”中的“梦”字，全诗用梦境来刻画诗人寻梅的历程以及赏梅中的欢乐，烘托了这样一种生活带给诗人的怡然自足。
2.本诗题为“梦寻梅”，而颈联两句却是写“黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻”，似乎与“梅”没有关联，如何理解？（3分）
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阅读下面一首明诗，回答问题。
上太行①
于谦
西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。
【注】此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。
1.试分析“云薄秋空鸟独还”一句景物描写的特点。
2.结合全诗，分析“千里客”的形象。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
送别
苏轼
鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸。
衰翁送客水边行，沙衬马蹄乌帽点。
昂头问客几时归？客道秋风黄叶飞。
系马绿杨开口笑，傍山依约见斜晖。
1.首联两句描写的景物有何特点？请简要分析。
2.最后两联表现了送别时主客双方怎样的情怀？请简要分析。
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阅读下面一首宋诗，完成后面各题。
江 行
[宋]严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹①歌声。
【注】①棹歌：行船时船工所唱的歌。
1.诗人为什么“厌听棹歌声”？
2.请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
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阅读下面一首宋词，完成下列各题
同诸隐者夜登四明山
施肩吾注
半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。
相呼已到无人境，何处玉萧吹一声。
【注】施肩吾，字希圣。北宋道士。自号华阳子。生卒年不详。少年习佛，博学经史，工词章，后转而学道，隐居西山（在今江西南昌）学仙。
1.这首诗表现了诗人什么样的心境？（2分）
________
2.这首诗写出了山高幽静的特点，诗人是怎样来表现这一特点的？请简要分析。（6分）
________
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阅读下面文段，围绕“报国情怀”，根据划线句子仿写两句话，与划线句子组成排比句式。
中国用不到10年的时间就完成了核潜艇的研发和入列，茫茫海疆有了制敌于千里之外的“钢铁蛟龙”，背后深藏着科研人员的奋斗和牺牲。他们用“赫赫而无名”的人生，诠释了“想国家之所想、急国家之所急”的报国情怀。这是一种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的赤子情怀； ； 。
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阅读下面一首诗歌，完成小题
小园 黎简
水影动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。 小园宜小立，新月似新霜。
1.你认为首联中哪个字用得最好？为什么？请简要分析。（5分）
2.诗的后两联由物及人（诗人），请简要分析诗人的形象。(6分）
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阅读下面一首宋词，完成下面小题。
少年游•早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.下列对这首词的赏析，不正确的两项是
A. 词的题目是“早行”，作者通过描写晓月犹明，残星未落、霜寒犹重，山路人稀等来表现“早”。
B. “啼鸟两三声”句以动衬静，托出环境的清幽静谧。
C. 下阕第一句的“冷”字一语双关，不仅写早晨天气寒冷，也是写作者心情之“冷”。
D. 作者将青山、流水拟人化，它们都有丰富的情感，让人赏心悦目，倍感亲切。
E. 这首词以乐景写哀情，景象鲜明，情景交融，极富艺术感染力。
2.词的下阕写出了作者怎样的心情？是如何表现的？请简要析。
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阅读下面一首宋词，完成小题。(8分)
少年游早行
林仰
霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的，请具体说明。（4分）
2.词的下片表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。（4分）
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