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下列句子中加横线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅。
B．谈论河池旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄，也不要盲目乐观。
C．同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。
D．如果学生对影视明星顶礼膜拜，就会影响正常的学习和生活。
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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅。
B. 谈论邵阳旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄，也不要盲目乐观。
C. 同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。
D. 如果学生对影视明星顶礼膜拜，就会影响正常的学习和生活。
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依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
①日前，公安部召开紧急视频会议，下发紧急通知，＿＿全国公安机关坚决严厉打击侵害师生安全的违法活动，进一步加强学校的安全保卫工作。
②浙江省出台的房产《实施意见》提出，要严格＿＿各种名目的炒房和投机性购房。
③读了《傅雷家书》后，我们不禁为傅雷＿＿＿的教子精神而深深地感动。
④解读一名一物，必须要有事实依据，绝对不能＿＿＿＿。
A. 部署 控制 苦口婆心 断章取义 B. 布置 限制 苦口婆心 断章取义
C. 布置 控制 苦心孤诣 望文生义 D. 部署 限制 苦心孤诣 望文生义
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下列加点成语运用有误的一项是( )
A.随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。
B.在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C.锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。
D.南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛 ，经过角逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。
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在下面句子中有语病的地方画横线，并在括号里写出修改意见。
各级各类学校正在深入开展“我的中国梦”主题教育，同学们受益匪浅。
（ ）
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专题与语文实践活动。
为优化学校及家庭的阅读环境，保障师生家长同享“悦读人生”，市教育局组织全市广大教师、学生及其家长开展了全员参与、内容多元、形式多样的“泰州教育大阅读”活动。你所在的二附中也积极参与其中。
（1）（会场布置）请使用比喻或对偶的修辞手法，为这次活动设计一则宣传标语。
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（2）（邀请嘉宾）学校决定邀请泰州学院文学院王成教授做点评嘉宾，晓华代表学校团委草拟了一份邀请书，请你帮他完善。
①内容上，有一处重要信息遗漏，请指出来。_______________________________________
②语言上，有一处措辞不得体，请说出理由。_______________________________________
③格式上，称呼、署名和日期有一处欠妥，请修改。__________________________________
（3）（学以致用）中学生要想学好语文就必须广泛阅读，多读书，读好书，学以致用。晓华在阅读“气象物候”专题后，就用所学到的知识解释了老家济南冬天的气温比泰州低的原因。你知道吗？请写出来。
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综合性学习考查（6分）
为了加强对学生的交通安全教育，进一步提高全校师生交通安全法规意识和安全文明意识，学校开展了“交通安全教育”系列活动，特别邀请你为这次活动做以下工作。
1.请为这次活动设计一条宣传标语。（2分）
2. 请围绕主题活动设计两项活动内容。（4分）
①________②________
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依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
加强传统文化在青少年中的 ，学校是主要阵地，教师是引路人。开展传统文化教育进课堂活动，教师应充分 传统文化以德育人的独特而强大的功能，竭力引导学生在感受、感悟传统文化底蕴的过程中，收到心灵的感动、人格的感化，从而摆脱思想的 ，使率真的心灵不迷失方向。
A.传承 发挥 浮躁 B.传承 发扬 浮躁
C.传播 发扬 烦躁 D.传播 发挥 烦躁
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下列句子没有病句的一项是（ ）
A.我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。
B.为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
C.去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。
D.空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。
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依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①人民教师孙维刚一生辛勤耕耘，把全部精力________到学生身上，受到广大师生的尊敬和爱戴。
②逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是________环境恶化的正确选择。
③目前正是旅游的黄金季节，各地的游客________地来到中国十大名胜之一——黄山。
A．灌注遏止绵绵不绝 B．贯注遏制络绎不绝
C．灌注遏制络绎不绝 D．贯注遏止绵绵不绝
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