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每年11月14日是“杀菌糖尿病日”．如图表示人体血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：
（1）人体内有对血糖敏感的感受器，当人体的血糖浓度高于正常水平时，对血糖敏感的感受会产生兴奋，作为效应器的_____，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度_____，恢复正常水平．
（2）某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素的分泌．所以，正常人的血液浓度能保持相对稳定是_____共同作用的结果．
（3）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为了探究这一问题，某小组设计了如下方案：
| 步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
| a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 |
| b | 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
| c | 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 |
①该探究方案中．甲鼠的作用是作为_____．
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，遵循了探究实验的_____原则．
③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中葡萄糖含量高，由此可以得出的结论是_____．
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如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：
（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的______，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度______，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是______协调作用的结果．
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
| 步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
| a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 |
| b | 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
| c | 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 |
①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是______．
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______．
③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______．
④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该______．
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下图表示人体维持正常血糖浓度的部分调节过程，请分析回答：
（1）人体内有对血糖敏感的感受器，饭后，人体的血糖浓度高于正常水平时，该感受器会接受刺激产生兴奋，作为效应器的_____，会____（加快/减慢）分泌胰岛素，使血糖浓度恢复正常水平。由上述调节过程可知，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_____协调作用的结果。
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，生物小组准备利用健康程度、发育状况相似的50只小鼠，按以下步骤进行实验：
| 步骤 | 甲组 | 乙组 |
| A | 破坏小鼠的胰岛，并随机平均分成两组 |
| B | 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 | a |
| C | 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 |
①在该探究方案中，起对照组作用的是_______。
②A步骤中破坏小鼠胰岛的目的是______。
③B步骤中a处对乙组小鼠的处理方法是______。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____。
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如图中图一表示人体部分生理活动示意图，其中A、B表示相关生理过程，a、b、c、d、e表示消化液。图二为正常人的血糖含量变化曲线，据图分析回答问题：
(1)图中a、b、c、d、e 5种消化液中，对脂肪起消化作用的是________(填字母)和d、e。
(2)食物中的蛋白质在b、d、e的消化下最终被分解成____________。
(3)人体内的气体交换包括A、B两个过程。经过A过程后，血液变成含氧丰富的________血，最先流回心脏的________。
(4)血液流经肾脏，经过肾小球的________作用和肾小管的重吸收作用，最终形成尿液。
(5)图二中CD段出现血糖含量下降，主要原因是哪一种激素的调节作用？________。
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如图中图一表示人体部分生理活动示意图，其中A、B表示相关生理过程，a、b、c、d、e表示消化液。图二为正常人的血糖含量变化曲线，据图分析回答问题：
(1)图中a、b、c、d、e 5种消化液中，对脂肪起消化作用的是________(填字母)和d、e。
(2)食物中的蛋白质在b、d、e的消化下最终被分解成____________。
(3)人体内的气体交换包括A、B两个过程。经过A过程后，血液变成含氧丰富的________血，最先流回心脏的________。
(4)血液流经肾脏，经过肾小球的________作用和肾小管的重吸收作用，最终形成尿液。
(5)图二中CD段出现血糖含量下降，主要原因是哪一种激素的调节作用？________。
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如图所示为一个健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节的示意图，请回答下列问题：
（1）图中A处表示生理过程为_____。
（2）从图中可以看出，正常人体的血糖含量是在激素调节和_____调节的相互作用下，维持相对稳定状态。
（3）科学中存在着很多这样的动态平衡，例如一个稳定的生态系统能保持动态平衡是因为生态系统具有_____能力。
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甲图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线，乙图表示人体内血糖浓度调节的反射弧示意图，请分析回答：
(1)甲图中饭后l小时cd段血糖含量大幅上升是由于食物中的 被消化后的产物进入血液造成的。
(2)人体内有对血糖敏感的感受器，当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，通过图乙中的[ ] 传至神经中枢，在相应神经中枢的作用下，神经冲动由②传至效应器——胰岛，使其加速分泌胰岛素，使血糖浓度 ，恢复正常水平。
(3)像这样，人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应叫做 。某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素的分泌，所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是 和 协调作用的结果，使人体成为一个统一的整体。
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下图是人体眼球结构示意图，据图回答问题：
（1）眼球中有对光敏感的细胞，能感受光的刺激的结构位于图中[ 8 ]_______________ 上。
（2）人体正常的眼睛，是要通过眼球的睫状体来调节[ 2 ]____________的曲度来看清远近不同的物体。远视眼需配戴 ________ 透镜来矫正。
（3）当我们看物体时神经冲动沿着视神经传递到______________，形成视觉。
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血液中的葡萄糖称为血糖，人体内血糖浓度维持在一定的水平是各组织器官进行正常生命活动的必要条件之一。请回答下列问题。
(1)葡萄糖在细胞内被氧化分解为____，同时释放出能量，供给生命活动的需要，这个过程叫做____。
(2)胰岛中的胰岛B细胞能够分泌胰岛素，促进人体细胞吸收和利用葡萄糖，从而____血糖浓度。
(3)糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗，但是给生活带来很多不便。研究人员通过细胞改造，制造出了人工胰岛细胞，并将人工胰岛细胞移植到小鼠腹腔内，一段时间后检测其血糖浓度，结果如下图所示。
①l、2、3组实验中使用的小鼠除数量、大小、生长发育状况等保持一致以外，还必须是____小鼠。
②根据实验结果，移植人工胰岛细胞对小鼠糖尿病 ____（选填“有”或“无”）一定的疗效，且与移植胰岛B细胞的效果相似。判断依据是__________。
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如图显示人体肾单位结构模式图（一）和甲、乙两个人饮用等量葡萄糖后，血液浓度的变化情况图（二），请分析回答．（注：正常情况下人血糖浓度为0.1%）
（1）图（一）A、C、D、E中的液体是血液的是[________]，是原尿的是[________]
（2）图（一）中若在D处发现蛋白质和红细胞，说明________有病变．
（3）由图（二）可知，糖代谢不正常的是曲线[________]，患者因体内________分泌不足，而使血糖浓度________（答“过高”或“过低”）．