下图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时．...

下图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时．请分析回答问题：

（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是________装置。

（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是　　　　 装置。

（3）通过上述两组实验可以得出结论：_______是植物进行蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用可散失大量水分，因此大面积植树造林可以________大气的湿度。

（4）若C装置中，锥形瓶内的水滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现枝条纵切面上被染红的部分是_____________；红墨水在该部位的运输方向是　　　　　　 。

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如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时．请分析回答：

（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是 　　　　　　 装置．

（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是　　　　　　　　 装置。

（3）通过这组实验可以得出结论： 　　　　　　 是蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以　　　　　　 （填“提高”或“降低”）大气湿度．

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某同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将A、B两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将A、B装置放在光下照射几小时，从A、B装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片。此实验将A、B两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是_______。

（2）一段时间后，在玻璃罩内壁出现的水珠来自于植物的______作用和装置内水分的蒸发。

（3）如果用B装置验证植物的呼吸作用，需将B装置放在黑暗环境中，那么图中表示呼吸作用产生的气体[②]______是通过气孔散失到外界的。

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（5分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是________装置中的叶片。此实验现象可以证明________是光合作用的原料。

(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在

________环境中，其目的是防止植物进行 。

(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现许多小水珠，这些水分是通过叶片上的________散失的。

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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是　　　 装置中的叶片。此实验现象可以证明　　　　 是光合作用的原料。

（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在　　　　　　　 环境中，其目的是防止植物进行　　　　　　　　 。

（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的　　　　 ，水分是通过叶片上的　　　　　　　 散失的。

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