图1为某校在实验室将江水净化成蒸馏水的流程图：请回答相关问题：
（1）操作1的名称是：______，该操作使用到玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、______；图2是家庭简易净水器，其中______的主要作用和操作1相同。
（2）加明矾的作用是：______。操作2的目的是除去水中异味和颜色，可采用______来完成。图1中净化程度最高的操作是：______（填净化措施的名称）。
（3）液体D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法来降低水的硬度。
（4）实验中得到的固体B非常多，说明江水非常浑浊。请你对保护我们的母亲河﹣﹣长江，提出一条合理建议：______。
九年级化学流程题中等难度题
图1为某校在实验室将江水净化成蒸馏水的流程图：请回答相关问题：
（1）操作1的名称是：______，该操作使用到玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、______；图2是家庭简易净水器，其中______的主要作用和操作1相同。
（2）加明矾的作用是：______。操作2的目的是除去水中异味和颜色，可采用______来完成。图1中净化程度最高的操作是：______（填净化措施的名称）。
（3）液体D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法来降低水的硬度。
（4）实验中得到的固体B非常多，说明江水非常浑浊。请你对保护我们的母亲河﹣﹣长江，提出一条合理建议：______。
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图1为某校在实验室将江水净化成蒸馏水的流程图：请回答相关问题：
（1）操作1的名称是：______，该操作使用到玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、______；图2是家庭简易净水器，其中______的主要作用和操作1相同。
（2）加明矾的作用是：______。操作2的目的是除去水中异味和颜色，可采用______来完成。图1中净化程度最高的操作是：______（填净化措施的名称）。
（3）液体D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法来降低水的硬度。
（4）实验中得到的固体B非常多，说明江水非常浑浊。请你对保护我们的母亲河﹣﹣长江，提出一条合理建议：______。
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小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水，利用如图1流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答下列问题：
（1）A加入的物质是明矾，操作①的名称是_____，该操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、_____，玻璃棒的作用是_____。
（2）操作②选用_____除去水中色素和异味，该过程主要是_____变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量_____，振荡，发现有少量泡沫且有大量垢状物产生，说明液体D是硬水，通过操作③_____（填操作③的名称）可以将该硬水软化。
（4）在如图2所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）。在确定各连接部位严密不漏气后，加热。实验时冷凝管进水的方向_____（填a或者b），实验中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是_____，日常生活中可以利用_____方法降低水的硬度。
（5）在电解水的实验中发生的化学反应方程式为_____
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小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。
(一)、(1)操作①的名称是__________ ，该操作的装置如图
写出标号仪器的名称：a____________ b___________
(2)该装置图中存在明显错误，指出其中的两处：
①__________ ②____________
(3)操作过程中，发现液体流速一直很慢，产生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是____，此过程体现了该物质的_____性质(填“物理”或“化学”)。
(三)、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水，蒸馏水是_____(选填“纯净物”或“混合物”)
(四)、保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)
A.实验室的废液不经处理直接排放
B.工业废水处理达标后排放
C.化肥和农药的过度过度使用
D.煤炭脱硫后燃烧，减少酸雨对水源的污染
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小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。
(一)、(1)操作①的名称是__________ ，该操作的装置如图
写出标号仪器的名称：a____________ b___________
(2)该装置图中存在明显错误，指出其中的两处：
①__________ ②____________
(3)操作过程中，发现液体流速一直很慢，产生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是____，此过程体现了该物质的_____性质(填“物理”或“化学”)。
(三)、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水，蒸馏水是_____(选填“纯净物”或“混合物”)
(四)、保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)
A.实验室的废液不经处理直接排放
B.工业废水处理达标后排放
C.化肥和农药的过度过度使用
D.煤炭脱硫后燃烧，减少酸雨对水源的污染
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（7分）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答以下问题。
（1）A物质的名称是________，操作①的名称是________，该操作需要用到的仪器和用品有________（选填序号）。
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是________，该过程主要是________变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量________，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，通过操作③________________（填操作③的名称）可以将该硬水软化。
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某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示：
请回答下列问题：
（1）加入明矾的作用是_____；操作1的名称是_____。
（2）得到的液体C有颜色和异味，则进行操作2，此操作所用的物质是_____。
（3）取少量的液体D于试管中，此时得到的水滴入_____振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为硬水，生活中常用_____的方法软化硬水。
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某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示：
请回答下列问题：
（1）加入明矾的作用是_____；操作1的名称是_____。
（2）得到的液体C有颜色和异味，则进行操作2，此操作所用的物质是_____。
（3）取少量的液体D于试管中，此时得到的水滴入_____振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为硬水，生活中常用_____的方法软化硬水。
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某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如下图所示：
请回答下列问题：
（1）加入明矾的作用是______；操作1的名称是______。
（2）利用如图所示的装置进行操作2，此操作的作用是_____待处理的水应该从____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。
（3）取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为_____（填“软水”或“硬水”），生活中常用_____的方法软化硬水。
（4）通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作3的名称是____。
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