下列选项中说法有误的一项是 ( )
A. 可不知怎的,我只叫道:“表哥驾到﹣﹣”就涌起一种男儿掉泪的悲怆.此句中破折号的作用是表声音的延长.
B. 然而我们是朋友,即使偶尔吵吵闹闹,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来. 此句中引号的作用是表直接引用.
C. 她哪里能拦阻住我,我不是个小滹沱河吗?此句用了反问的句式,加强语气,写出了小时候的我的倔强.
D. 若在故乡,当新秋的早晨,门前‰过许多的乡人:男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,躯干高大且挺直,使人起 健康的感觉…此句中冒号的作用是表解释说明.
七年级语文选择题简单题
下列选项中说法有误的一项是 ( )
A. 可不知怎的,我只叫道:“表哥驾到﹣﹣”就涌起一种男儿掉泪的悲怆.此句中破折号的作用是表声音的延长.
B. 然而我们是朋友,即使偶尔吵吵闹闹,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来. 此句中引号的作用是表直接引用.
C. 她哪里能拦阻住我,我不是个小滹沱河吗?此句用了反问的句式,加强语气,写出了小时候的我的倔强.
D. 若在故乡,当新秋的早晨,门前‰过许多的乡人:男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,躯干高大且挺直,使人起 健康的感觉…此句中冒号的作用是表解释说明.
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列标点使用错误的一项是( )
A. 可不知怎的,我只叫道:“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。
B. 我落在后面,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。
C. “来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼”。
D. 观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
表哥驾到
秦文君
我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,来一场特大风暴,表哥一行就得改变来这儿做客的计划。【①开头设置悬念,迫使读者寻根究底。】
可惜,艳阳高照。
妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉,一边隔一分钟催我一句:“快洗澡,快理发,快换衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。
我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服,我就变得不像我,像个乖乖兔。妈却为此满意,她说:“这样,跟你表哥站在一起,反差能小一点。”
她每次在夸奖表哥时,总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法!表哥虽然我没见过,可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月,可优点大大小小合起来至少有一百条。什么孝顺、整洁、聪明,会弹钢琴,参加过模型小组,打电脑快如飞,写作文得过奖,等等等等,包括吃饭很文雅,喝汤没声音……总之,妈出差去过表哥家,回来后就细说表哥的优点,如数家珍。
与那样的表哥见面,让人提心吊胆。
下午五点,表哥一行驾到。
表哥果然相貌堂堂,他一见面就向我问好:“Good afternoon.”
妈欣喜地推推我:“用英文回答呀,听见表哥的话了吗?他英语很标准!”
其实在班里我也是个英语尖子,甩几句不成问题,可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办,所以我果断地对妈说:“又不是举行英语比赛!”然后对表哥说:“你好!”
表哥的妈妈,我的大姨拍拍我的肩。
妈恨铁不成钢地白了我一眼。【②细节描写,表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。】真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着,有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
一会,表哥推门进来,我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料,他倒挺和蔼可亲,点着那小东西说:“太棒了!”我看他不像是讽刺我,就送他一个。原本想让他帮我提些改进意见,不料,他很抬举我,拿着它去对大姨说:“表弟送我的!”
人家姿态那么高,放下架子称赞我,我还能不对人家好?不一会儿我俩就称兄道弟了。我建议在小房间布置个模拟篮球场,在那儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。不过他平易近人,微笑着答应下来。
大姨饶有兴致地来当观众。
我弹跳好,投篮动作又帅又准,只是太热了,只能脱了体面的上装。妈进来找东西,立刻骂我是猴子投胎,天生的粗鲁,再看看表哥,人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差,动作笨拙可爱得像毛毛熊,可人家跳一下就捋(lǚ)平衣服,理顺头发,学生精英的仪态一点不变。
你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机?人家表哥,有那么多优秀品质,体育差点是小事一桩。况且,他还挺谦虚,老说:“表弟,你很全面。”
大姨为我计算着投进多少回。
我在家,还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样,今晚表哥一行无法回旅馆,得住在我家。
天,万里无云,一如既往。
到了吃晚饭时,表哥和我已是勾肩搭背。亲如一人。
能和那种伟大的表哥成为密友,也许我也有点不凡,是“挺全面”。
只是吃饭时,妈的一句话又让我瘪(biě)头瘪脑。
饭桌上,妈不停地给大家夹菜。她给表哥的碗里夹了三块排骨、两个鸡腿,堆得像丰收的小山;【③夸张兼比喻,形象再现表哥饭碗里的好菜多。】她也给大姨夹,然后夹了两块排骨给我。
“谢谢!”表哥彬彬有礼,一边不负众望,吃得文静而又迅速。
“多有教养!”妈妈由衷地说。
我瞄了下饭桌,发觉排骨盘子里空了,妈妈一块也没有。我有点生气地说:“我吃一块排骨够了,另一块你自己吃得了!”
妈妈不高兴了:“看这孩子,多不知好歹!”
大姨说:“这孩子懂事,知道心疼人!那是真孝顺!”
妈则推让说:“别安慰我了,他的气我受多了,也习惯了。古怪呀,这孩子。”
我觉得吃饭没胃口,连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿,很正规地进餐,我确实觉得自己是个小傻子。
天突然暗得出奇,还闪电打雷。我敢对天发誓,这次可不是我念咒语呼来的。【甲】我有点像掉了魂,坐在窗前托着腮,活像个小书呆子。
其实什么也没想,脑子让什么东西塞住了,谁能帮我校正一下?
唉,表哥驾到,一切都复杂了。
突然,我听妈叫我,我过去。
妈在洗碗,水龙头冲得哗哗响。她不看我,看着水盆,问:“刚才你不吃排骨,真是为了想省给我吃?”
我抽抽鼻子:“我还有事。”【乙】
我也没朝她看,转身走了。
路过客厅,听见大姨正和表哥在里面说话,而且,是一句让人心跳的话:“你表弟,够你学一阵的!”
别是把我当反面教材!我得证实一下。
“你别看他不会弹琴,没学过电脑,那些一学就会的!你看人家那灵活样,诚实,孝顺,做的模型多漂亮,你做的那叫什么?还有,明天起,你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
“唉,天天听你说表弟的好话!”表哥好没劲地说,“说得我没信心!”
我一拍脑袋,这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且,我想立即冲进去与表哥握握手,告诉他:我俩真是一对难兄难弟!彼此彼此,相见恨晚。
可不知怎的,我只叫道:“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。
1.、本文的情节结构是:表哥未到→________→一起用餐→________(4分)
2.、文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨,这两次“我”的想法有什么不同?(4分)
第一次:________
第二次:________
3.、批注是一种很好的读书方法,它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考文中【①②③】处的批注,在原文甲、乙两处中,加上批注。(6分)
甲处的批注是:________
乙处的批注是:
4.、文中写了妈妈和大姨两位母亲,她们有什么共同点?(4分)
5.、文中多次将“我”与“表哥”进行了对比,这样写的作用是什么?(4分)
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
下列说法有误的一项是( )
A. 《回忆鲁迅先生》作者是萧红,她的代表作有长篇小说《呼兰河传》等。鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。
B. 《最后一课》作者是法国小说家都德。这篇文章的标题不但指出了文章的内容,而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪,一定程度上暗示了中心思想。
C. 《木兰诗》选自南北朝郭茂倩编的《乐府诗集》,描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,它和《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。
D. 《老王》的作者是当代女作家杨绛,代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。她的丈夫钱钟书,是小说《围城》的作者。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
(题文)下列有关内容搭配有误的一项是( )
A. 《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代
B. 我寄愁心与明月——李白——东坡居士——唐朝
C. 潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐代
D. 洪波涌起——《观沧海》——曹操——东汉末
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列各项中的有关内容搭配有误的一项是( )
A. 《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代作家
B. 撒盐空中差可拟——刘义庆——《世说新语》——宋朝
C. 潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐朝
D. 秋风萧瑟,洪波涌起——《乐府诗集》——曹操——东汉末年政治家、诗人
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读古诗 《观沧海》 ,回答问题。
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
1.选出下列赏析有误的一项( )
A. 此诗是诗人征战归途中所作,开篇点题,“观”字统领全篇。诗人借大海的形象,将自己昂扬奋发的精神融入诗中。
B. 诗人登临高处,俯视大海,心情像沧海一样不平静。借想象中的山岛草木来点染,衬托大海浩瀚壮阔、生机勃勃。
C. 诗人写到“日月”“星汉”在海中出没,用两个“若”字显示出其主观感受,揭示主旨,表明远大抱负。
D. 这首诗运用虚实结合、动静结合等表现手法,基调苍凉慷慨,意境开阔。
2.诗中最能表现诗人博大胸襟的句子是哪一句?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
选出下列对曹操的《观沧海》赏析有误的一项( )
A.诗的开篇即点明“观沧海”的地点;“临”“观”传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。
B.“洪波涌起”运用奇特的想象,写出了沧海惊心动魄的气势,表现出诗人对大海的惊叹和赞美。
C.“水何澹澹,山岛竦峙”运用动静结合的手法描写水波和山岛,使人感到沧海景色的壮丽多姿。
D.这首诗抒发了诗人统一中原的雄心壮志和远大的政治抱负,基调苍凉慷慨,被称为“建安风骨”的代表作。
七年级语文选择题困难题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成小题。
劝学
颜真卿
三更灯火五更鸡①,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(注释)①五更鸡:天快亮时,鸡啼叫。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 题目中的“劝”是勉励的意思,起统领全片的作用。
B. 首句写读书时间从“三更”读到“五更”,极言读书之刻苦勤奋。
C. “黑发”、“白首”借指青年,老年,两相对照,突出年少勤学的可贵。
D. 诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。
2.请写出一句“劝学”的诗句。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.以下对诗句理解有误的一项是( )
A. “临”“竦峙”“澹澹”在诗里的意思分别是“登上”“耸立”“水波荡漾的样子”。
B. 这是一首写景抒情诗,写景时,先实写岛上的树木百草,海面上的秋风洪波,再虚写天空中的日月星辰。
C. 这首五言律诗写沧海景象,有动有静,如“洪波涌起”写的是动景,“百草丰茂”写的是静景。
D. “幸甚至哉,歌以咏志”是为了合乐时所加的套语,与正文内容没有直接关系。
2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”表现了大海______________景象,表现诗人________________的抱负。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析