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能使通电螺线管的南北极位置相互交换的操作是（ ）
A.把螺线管的匝数增加一倍
B.把螺线管中的电流减小一半
C.改变螺线管中的电流方向
D.在螺线管中插入铁芯
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能使通电螺线管的南北极位置相互交换的办法是
A. 把螺线管的匝数增加一倍 B. 把螺线管中的电流减小一半
C. 改变螺线管中的电流方向 D. 在螺线管中插入铁芯
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能使通电螺线管的南北极位置相互交换的办法是 ( )
A．把螺线管的匝数增加一倍 B．把螺线管中的电流减小一半
C．改变螺线管中的电流方向 D．在螺线管中插入铁芯
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能使通电螺线管的南北极位置相互交换的办法是（ ）
A．把螺线管的匝数增加一倍
B．把螺线管中的电流减小一半
C．改变螺线管中的电流方向
D．在螺线管中插入铁芯九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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下列说法中能使通电螺线管的N、S极位置互相交换的办法是
A. 把线圈的匝数增加一倍 B. 改变电流方向 C. 把电流大小减小一半 D. 开关重新断开
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小明做实验探究“通电螺线管外部的磁场分布”。他在螺线管的两端放上小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况如图所示。请回答下列问题：
(1)实验中小磁针的作用是用来判断通电螺线管的______；
(2)实验中轻敲纸板的目的是减小铁屑与纸板的摩擦，使铁屑受到______的作用力而有规则地排列。通过铁屑的排列情况可知：通电螺线管外部的磁场和________的磁场相似；
(3)接下来，他改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动且南北极所指方向发生了改变，小明所探究的问题是：________________。人们很形象地用“蚂蚁爬”或“猴子抱”来描述通电螺线管的电流方向与N极位置关系，物理学上通常用_____来判断通电螺线管的极性；
(4)下列操作中能增强通电螺线管磁性的是________ 。
A．增大通电螺线管中的电流 B．改变螺线管中的电流方向
C．在通电螺线管内插入铜棒 D．减少通电螺线管的匝数
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要增强通电螺线管的磁性，下列方法中可行的是（ ）
A. 改变电流方向 B. 减少通电螺线管线圈的匝数
C. 在通电螺线管中插入铁心 D. 减小通电螺线管中的电流
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要使通电螺线管的磁性减弱，可以（ ）
A．改变通电电流的方向
B．减小通电电流的大小
C．在通电螺线管中插入铁芯
D．增加通电螺母管的线圈匝数九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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下列方法中，能增大通电螺线管磁性的是（ ）
A．增加通电螺线管的线圈匝数
B．在通电螺线管内插入铁芯
C．减小通电螺线管的电流
D．改变通电螺线管的电流方向九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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要增强通电螺线管的磁性，下列方法中可行的是（ ）
A．改变电流方向
B．减少通电螺线管线圈的匝数
C．在通电螺线管中插入铁心
D．减小通电螺线管中的电流九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析